Література:

1, 3, 5, 7-9, 12, 15, 16, 21, 22

Змістовий модуль 1.2. Природа і її ресурси, еколгічні фактори

Вивчаючи тему, перш за все слід познайомитись з поняттям “природа”. Потім слід зупинитись на її структурі та факторах її формування і перейти до короткого аналізу етапів розвитку.

Наступне питання присвячене екологічним факторам як специфічним елементам природного середовища. При вивченні питання треба познайомитись з класифікаційними схемами екологічних факторів і основними законами, які характеризують їх дію. Поперше, це закон Мітчерліха, закон Лібіха, закон Шелфорда та інші.

Вивчаючи теорії походження життя та людини, необхідно звернути увагу на проблемність спорів між представниками різних поглядів. Серед теорій походження життя найбільшої уваги заслуговують: креационізм (теологічнатеорія), теорія самозародження життя з неживої природи, концепція стационарного стану життя, концепція панспермії (космічне походження) та концепція походження життя в історичному минулому в наслідок процесів, що підкоряються фізичним та хімічним законам (теорія Опаріна). Заключним питанням модулю є походження та еволюція людини.

Література.

1, 3, 5, 7-9, 12, 14, 15, 16, 21, 22

Змістовий модуль 1.3. Екологічні аспекти взаємодії природи і суспільства. Екологічна безпека.

Розпочинати вивчення модулю треба з ролі природи в житті людини та суспільства і поступово перейти до антропогенного фактора зміни природи. Далі слід розглянути форми впливу людини на природу. Особливої уваги заслуговує екологічна оцінка НТР. Висновком по першому питанню буде побудова еволюції взаємовідносин суспільства і природи.

Вивчаючи основні моделі–прогнози розвитку природи і суспільства, необхідно проаналізувати помилкові тенденції в природокористуванні. Дуже добре допомогає в розумінні цього питання знання законів екології Б.Коммонера (усе пов’язане з усім; все повинно кудись діватися; природа знає краще; ніщо не дається дарма).

Виходячи з викладено вище матеріалу можна підійти до поняття “екологічної безпеки” і вимог щодо її забеспечення. При цьому слід зауважити, що недотримання вимог екобезпеки призводить до формування та розвитку надзвичайних екологічних ситуацій.

Література.

1, 3, 5, 7-9, 14, 15, 16, 21, 22

Змістовий модуль 1.4. Використання та охорона природних ресурсів Землі. Охорона атмосферного повітря.

Розпочинати вивчення модулю необхідно із значення атмосферного повітря, води та ґрунту для людини. Потім можна переходити до характеристики окремих оболонок. Першою є атмосфера. Розглянувши її склад та структуру, можна переходити до основних джерел забруднення атмосфери. Обов’язково треба з’ясувати, як впливають атмосферні забруднення на навколишнє середовище і населення. На закінчення питання слід ознайомитись з науковими основами гігієнічного нормування атмосферних забруднень.

При вивченні основних джерел забруднення поверхневих та підземних вод можна дійти причини дефіциту чистої питної води. Саме з цієї причини проводиться нормування граничнодопустимих концентрацій шкідливих речовин у воді. Необхідно звернути увагу на критерії оцінки якості води, яку використовують для потреб населення, та небажані наслідки нераціонального водокористування. Розглянувши попередні питання, можна визначити головні напрямки охорони водних ресурсів та зниження водного дефіциту.

Третьою важливою оболонкою є тверда, яку часто отожнюють з літосферою. Ознайомлення з негативними наслідками нераціонального землекористування допоможе виявити основні напрямки в охороні земель.

Остання оболонка відіграє значну роль у забезпеченні промисловості і людини мінерально-сировинними ресурсами, тому слід розглянути їх значення і класифікацію, а також заходи щодо раціонального використання корисних копалин.