5.3. Содержание семинарских занятий

Цель семинарских занятий – расширение и укрепление знаний, полученных на лекционных занятиях. Цель достигается путём решения следующих задач:

1. Дать оценку современной экологической обстановки в мире, в стране, в регионе.

2. Научить студента самостоятельно работать с учебником и дополнительными источниками информации, включая Интернет.

3. Развить способность обучающихся критически анализировать прочитанный материал.

4. Привить навыки выступления перед аудиторией, чётко формулировать свои мысли.

5. Научить правильно вести дискуссию.

6. Проверить прочность усвоения пройденного материала.

Первые 7 занятий для очного обучения. Последний 8-ой семинар для заочного обучения

Семинар 1

1. Атмосфера, её строение состав и значение. Воздушные ресурсы и их охрана.

2. Загрязнение атмосферы и его последствия.

3. Методы борьбы с загрязнением атмосферы, очистка газов.

Семинар 2

1. Водные ресурсы планеты и их охрана. Гидроресурсы биосферы. Круговорот воды.

2. Потребление и загрязнение воды.

3. Охрана водных ресурсов. Методы очистки воды.

Семинар 3

1. Недра и земельные ресурсы. Строение литосферы. Осадочный цикл круговорота веществ.

2. Почва, её строение, значение и использование.

3. Влияние сельского хозяйства на состояние почв.

Семинар 4

1. Экологическая характеристика горнодобывающих отраслей.

2. Рациональное использование минеральных ресурсов.

3. Нормирование параметров среды. ПДК, ПДУ, ПДВ, ПДС.

Семинар 5

1. Организация мониторинга.

2. Виды мониторинга.

3. Охрана природы. Заповедное дело. Красные книги.

Семинар 6

1. Характеристика различных видов охраняемых территорий.

2. Заповедники, национальные парки, заказники и памятники. природы Пермской области.

3. Демографическая проблема и пути её решения. Население планеты как популяция. Закономерности роста популяции.

Семинар 7

1. Экологическая ёмкость биосферы, факторы, влияющие на рост человеческой популяции.

2. Региональная структура населения Земли.

3. Политика планирования семьи. Решение демографических проблем в крупнейших странах.

Семинар 8 (для заочного обучения)

1. Роль школы в экологическом образовании. Освещение экологических проблем в различных школьных предметах.

2. Внеклассная работа по экологическому воспитанию и образованию. Экологическая тропа как форма экологического воспитания. Школьные лесничества как форма экологического воспитания и образования.

3. Ноосфера и социогеосфера. Возникновение и разрешение экологических проблем в истории человеческой цивилизации.

5.1. Лабораторные занятия (лабораторный практикум, одно 4-х часовое занятие)

Тема: Знакомство с микроэкосистемой на примере донных отложений

Лабораторное занятия проводятся в специально оборудованных лабораториях с применением необходимых средств обучения (лабораторного оборудования, образцов, нормативных и технических документов и т.п.).

При выполнении лабораторных работ проводятся: подготовка оборудования и приборов к работе, изучение методики работы, воспроизведение изучаемого явления, измерение величин, определение соответствующих характеристик и показателей, обработка данных и их анализ, обобщение результатов. В ходе проведения работ используются план работы и таблицы для записей наблюдений. При выполнении лабораторной работы студент ведет рабочие записи результатов измерений (испытаний), оформляет расчеты, анализирует полученные данные путем установления их соответствия нормам и/или сравнения с известными в литературе данными и/или данными других студентов. Окончательные результаты оформляются в форме заключения.

В данном разделе указывается перечень средств обучения, формулируется цель проведения и содержание каждой лабораторной работы.

№ и названия разделов и тем	Цель и содержание лабораторной работы	Результаты лабораторной работы
Лабораторная работа № 1: (4 часа)
Знакомство с устройством микроскопа. Методика приготовления микропрепаратов. Компоненты микробиологического сообщества.	Собеседование по теме: Автотрофные и гетеротрофные организмы, особенности строения и функции в экосистеме. Ознакомление с методиками и приборами, позволяющими изучать микробиологические сообщества с определением в них основных представителей из экологических групп продуцентов и консументов.	Студенты получают навыки работы с микроскопом, учатся готовить и готовят временные препараты донных отложений. Изучают флористический состав и фауну микробиологического сообщества в осадке из аквариума. Результаты наблюдений заносят в тетрадь в виде рисунков и цифровых фотографий.

Каждая лабораторная работа обеспечена Методическими указаниями (рекомендациями) по ее выполнению, включенными в рабочую программу или оформленными в виде отдельного приложения к рабочей программе.