
- •Авторський колектив:
- •Організація статистичного дослідження, його етапи
- •Логічна структура теми організація статистичного дослідження
- •Відносні величини. Графічні зображення статистичних даних
- •Логічна структура теми
- •Середні величини
- •Завдання для самостійної роботи Завдання 1
- •Завдання 2
- •1) Знати:
- •1) Знати:
- •Тема: Методика вивчення демографічних процесів
- •Запитання для підготовки до заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема: Методика вивчення захворюваності населення
- •Запитання для підготовки до заняття
- •Показники захворюваності та методика їхнього визначення
- •Завдання для самостійної роботи
- •Логічна структура теми
- •Тема: Організація та зміст роботи поліклініки для дорослого населення, облік і аналіз її діяльності
- •Завдання для самостійної роботи
- •1. Статистичні талони для реєстрації заключних (уточнених) діагнозів (ф. № 025-2/о):
- •Завдання 6
- •Організація та зміст роботи стаціонару, облік і аналіз його діяльності
- •Організація лікувально-профілактичної допомоги сільському населенню
- •Тема: Організація, зміст роботи жіночої консультації та пологового будинку, облік і аналіз їхньої діяльності
- •Організація та зміст роботи дитячої лікарні, облік і аналіз її діяльності
- •1) Знати:
- •Логічна структура теми
- •Оцінка якості медичної допомоги в сучасних економічних умовах
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання з
- •Методика визначення інтегрального коефіцієнта ефективності (Кі)
- •Типовий приклад
- •В певного лікаря
- •Тема: Медична експертиза працездатності
- •1) Знати:
- •Запитання для підготовки до заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання з
- •Для стоматологічного факультету
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Тема: Організація санітарно-епідеміологічної служби, взаємодія її закладів із лікувально-профілактичними закладами
- •1) Знати:
- •Запитання для підготовки до заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання 2
- •Завдання з
- •1) Знати:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Показники діяльності стоматологічної поліклініки (відділення, кабінету)
- •Завдання з
- •Завдання 4
- •Тема: Методи та засоби медико-гігієнічного навчання та виховання населення*
- •Навчально-цільові завдання
- •1) Знати:
- •Запитання для підготовки до заняття
- •Завдання для самостійної роботи Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання з
- •Перелік тем лекцій:
- •Логічна структура теми
Тема: Організація санітарно-епідеміологічної служби, взаємодія її закладів із лікувально-профілактичними закладами
Мета заняття:
• вивчити основи організації санітарно-епідеміологічної служби, напрямки та організацію взаємодії лікувально-профілактичних закладів і санітарно-епідеміологічних станцій, засвоїти зміст дій окремих закладів охорони здоров'я та посадових осіб, спрямованих на забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя.
Обґрунтування мети. Одним із принципів охорони здоров'я в Україні є її профілактичний характер, комплексний (соціальний, екологічний та медичний) підхід до збереження та поліпшення здоров'я населення, а також запобігання насамперед масовим захворюванням.
Забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення залежить від злагоджених дій багатьох відомств, закладів, установ.
Наукове та методичне обґрунтування щодо цього має забезпечувати санітарно-епідеміологічна служба. її заклади здійснюють координуючу роль у проведенні комплексу профілактичних заходів.
Головними закладами санітарно-епідеміологічної служби є санітарно-епідеміологічні станції різного рівня та підпорядкування. Знання завдань, змісту та організації роботи цих закладів, взаємодії їх з іншими закладами охорони здоров'я є необхідною складовою частиною підготовки майбутніх лікарів.
Навчально-цільові завдання
• Студенти повинні:
1) Знати:
завдання, структуру та зміст роботи санітарно-епідеміологічних станцій (СЕС);
права та обов'язки посадових осіб СЕС;
питання взаємодії СЕС з лікувально-профілактичними закладами;
зміст основних облікових і звітних документів СЕС;
2) вміти:
оцінювати доцільність дій лікувально-профілактичних закладів, адміністрації певних підприємств, навчальних і виховних закладів, СЕС щодо конкретних ситуацій, які потребують проведення злагоджених заходів щодо організації лікувально-профілактичного та санітарно-протиепідемічного забезпечення населення;
розробляти пропозиції до комплексних планів санітарно-гігієнічних і протиепідемічних заходів.
Запитання для підготовки до заняття
1. Зміст поняття "санітарне та епідемічне благополуччя".
2. Основні законодавчі документи, які регламентують здійснення санітарно-протиепідемічних заходів.
3. Головні напрямки діяльності санепідслужби.
4. Сутність запобіжного та поточного санепіднагляду.
5. Органи та заклади санепідслужби України.
6. Зміст роботи СЕС різного рівня управління.
7. Структура СЕС (сільського району, міської, обласної).
8. Повноваження головних державних санітарних лікарів та інших посадових осіб органів і закладів державної санепідслужби щодо здійснення державного санепіднагляду.
9. Обов'язки СЕС і лікувально-профілактичних закладів стосовно проведення протиепідемічних заходів.
10. Права та обов'язки підприємств, установ, організацій і громадян щодо забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення.
11. Види відповідальності посадових осіб і громадян за порушення санітарно-гігієнічних і протиепідемічних норм і правил.
12. Заходи, які можуть застосовувати посадові особи державної санепідслужби для припинення порушень санітарного законодавства, та порядок їх здійснення.