
- •Глава 1. Введение в дисциплину «Русский язык и культура речи»
- •5 Установите соответствие между термином и определением.
- •Глава 2. Языковые нормы. Культура речевого общения
- •Глава 3. Культура разговорной речи
- •Глава 4. Научный стиль
- •Глава 5. Контрольная работа № 1 (практическое занятие № 4)
- •Глава 6. Официально-деловой стиль
- •Глава 6. Публицистический стиль
- •13 Максима симпатии требует
- •14 Демонстрация – это
- •15 Нелояльный прием спора -
- •Глава 7. Стиль языка художественной литературы
- •1 Ассонанс - это
- •2 Анаграмма - это
- •4 Паронимы - это
- •8 Анафора – это
- •10 Риторический вопрос
- •Глава 9. Контрольная работа № 2 (практическое занятие № 8)
- •(Заочная форма обучения) м инистерство образования Российской Федерации
- •Содержание
- •Тематика рефератов
- •Вопросы к зачету Теоретическая часть
- •Задание 5
- •Глава 1 общие положения
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Задание 13
- •Задание 14
- •6 Прочитайте текст, определите тип речи.
- •7 Прочитайте текст, определите тип речи.
Задание 14
Прочитайте текст, определите тип речи. Обоснуйте свой ответ.
Текст.
Но каким же образом уловить тайну личности поэта в его творениях? Что должно делать для этого при изучении произведений его? Изучить поэта – значит не только ознакомиться, через усиленное и повторяемое чтение, с его произведениями, но и перечувствовать, пережить их. Всякий истинный поэт, на какой бы ступени художественного достоинства ни стоял, а тем более всякий великий поэт никогда и ничего не выдумывает, но облекает в живые краски и формы общечеловеческое. И потому в созданиях поэта люди, восхищающиеся ими, всегда находят что-то давно знакомое им, что-то свое собственное, что они сами чувствовали или только смутно и неопределённо предощущали.
Текст.
Белые кристаллические куски, или бесцветный кристаллический порошок, или спрессованные плитки с кристаллическим строением, легко режущиеся ножом и слипающиеся в комки. Обладает сильным характерным запахом и пряным, горьким, затем «охлаждающим» вкусом. Мало растворима в воде, легко – в спирте, эфире, хлороформе, жирных и эфирных маслах.
Задание 15
Прочитайте текст, определите тип речи. Обоснуйте свой ответ.
Текст.
Чем выше поэт, то есть чем общечеловечественнее содержание его поэзии, тем проще его создание, так что читатель удивляется, как ему самому не пришло в голову создать что-нибудь подобное, ведь это просто и легко!
Текст.
В сухой листве под оградой из фуксий жили паучки совершенно иного рода – маленькие злые охотники, ловкие и свирепые, как тигры. Заметив присевшую погреться муху, паук замер, потом медленно-медленно, прямо-таки не превышая скорости роста былинки, начал переставлять ноги, незаметно пододвигаясь все ближе и ближе и прикрепляя по пути к поверхности листьев свою спасительную шелковую нить. И вот, оказавшись совсем близко, охотник остановился, слегка пошевелил ногами, отыскивая опору понадежней, затем бросился вперед, прямо на задремавшую муху, и заключил ее в свои волосатые объятья.
Тест для самопроверки по всему курсу дисциплины
1. Установите соответствие между термином и определением.
Фонема – это
1) Абстрактная звуковая единица языка, служащая для разграничения морфем и слов
2) Единица языка, служащая для наименования понятий, предметов, лиц, действий
3) Синтаксически и интонационно оформленная конструкция, выражающая сообщение
2 Установите соответствие между термином и определением.
Говорение – это
1) Продуктивный вид речевой деятельности, направленный на создание текста с помощью системы графических знаков
2) Продуктивный вид речевой деятельности, направленный на создание звучащего текста
3) Рецептивный вид речевой деятельности, направленный на восприятие текста, созданного с помощью графических знаков
3 Установите соответствие между термином и определением.
Просторечие – это
1) Разновидность языка, свойственная определенной социальной группе людей, объединенных общими интересами, родом деятельности, профессией
2) Речь малообразованных горожан, не владеющих нормами литературного языка
3) Форма языка, характерная для жителей определенного региона, существующая только в устной форме и обслуживающая обиходно-бытовое общение людей
4 Прочитайте текст. Определите стиль речи.
А черное небо чертят огнистыми полосками падающие звезды. Долго глядишь в его темно-синюю глубину, переполненную созвездиями, пока не поплывет земля под ногами. Тогда встрепенешься и, пряча руки в рукава, быстро побежишь по аллее к дому… Как холодно, росисто и как хорошо жить на свете!
1) Научный.
2) Публицистический
3) Художественный (стиль языка художественной литературы)
5 Прочитайте текст. Определите стиль речи.
С медицинской целью применяют правовращающую натуральную камфору, добываемую из камфорного дерева (...) либо синтетическую левовращающую, получаемую из пихтового масла, либо камфору рацемическую Белые кристаллические куски, или бесцветный кристаллический порошок, или спрессованные плитки с кристаллическим строением, легко режущиеся ножом и слипающиеся в комки. Обладает сильным характерным запахом и пряным, горьким, затем «охлаждающим» вкусом. Мало растворима в воде, легко – в спирте, эфире, хлороформе, жирных и эфирных маслах.
1) Научный
2) Официально-деловой
3) Разговорный