1​ Гост р 52881 – 2007 Типы учреждений социального обслуживания семьи и детей. – м., 2008.

2​ ГОСТ Р 52884 – 2007 «Порядок и условия предоставления социальных услуг гражданам пожилого возраста и инвалидам». – М., 2008.

3​ Методические материалы по социальному обслуживанию пожилых людей и людей с ограниченными возможностями здоровья. – Вологда, 2007.

4​ Технологии социальной работы: Учебник под общ. Ред. Проф. Е.И.Холостовой. – м., 2001, Глава 19, 23.

5​ Черпухина Т.В. Социальная работа с инвалидами. Учебное пособие. – Вологда, 2008.

Семинар 5

Тема: Особенности социальной работы с молодыми инвалидами при разных видах их социального обслуживания

Цель: расширение знаний студентов по технологиям работы с инвалидами, усвоение ее специфики в зависимости от вида обслуживания

Вопросы для обсуждения

1​ Инвалидность в молодом возрасте, ее причины и следствия.

2​ Виды социального обслуживания инвалидов.

3​ Порядок и условия предоставления социальных услуг инвалидам при разных видах обслуживания.

4​ Технологии социальной работы с молодыми инвалидами при разных видах обслуживания.

Вопросы и задания для самоконтроля

1​ Назовите причины инвалидности в молодом возрасте. Что является ее следствием?

2​ Какие типы УСО для инвалидов вам известны? Чем они отличаются друг от друга?

3​ В чем состоят преимущества такого УСО, как реабилитационный центр для инвалидов молодого возраста?

4​ Решению каких проблем молодых инвалидов может способствовать применение таких технологий, как ипотерапия, игротерапия, арттерапия?

5​ Что такое ГВП?

Литература

1​ Интеграция в общество. Сборник для инвалидов, организаций инвалидов и специалистов. – М., РООИ «Перспектива», 2000.

2​ Равные возможности для инвалидов: проблемы и государственная стратегия: Всероссийская конференция 3-4 октября 2000 г., г.Москва. – М., 2001.

3​ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». Федеральный закон (1995, в ред. ФЗ № 122 от 22.08.2004 г.).

4​ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» (1995, в ред. ФЗ № 122 от 22.08.2004 г.).

5​ Черпухина Т.В. Социальная работа с инвалидами. – Вологда, 2008.

6​ Ярская-Смирнова Е.Р., Наберушкина Э.К. Социальная работа с инвалидами. – М., 2005.

Семинар 6

Тема: Школьная социальная работа в России и за рубежом

Цель: формирование умения анализировать отечественный и зарубежный опыт социальной работы.

Вопросы для обсуждения

1​ Место и роль социального педагога в учреждении образования.

2​ Система учреждений образования, предусматривающих должность социального педагога.

3​ Разные подходы к организации школьной социальной работы за рубежом.

4​ Сходства и различия в деятельности отечественных и зарубежных школьных социальных педагогов.

Вопросы и задания для самоконтроля

1​ В каких учреждениях образования в первую очередь была введена должность социального педагога и почему?

2​ Что входит в обязанности школьного социального педагога в Российской Федерации? Какими знаниями в первую очередь он должен владеть, чтобы выполнять эти обязанности?

3​ Что следует сравнивать, анализируя отечественный и зарубежный опыт того или иного аспекта социальной работы?

4​ Что обычно берут из чужого опыта работы?

5​ Есть ли особенности в работе социального педагога обычной общеобразовательной школы и специальной коррекционной школы? Приведите примеры.

Литература

1​ Закатова И.Н. Социальная педагогика в школе. – М., 1996.