СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинар 1

Тема: Инновационные технологии реабилитационной работы в специализированных учреждениях для несовершеннолетних

Цель: усвоение особенностей социально-педагогической работы в условиях специализированного учреждения; закрепление знаний по технологиям социальной работы

Вопросы для обсуждения

1​ Общая характеристика специализированного учреждения для несовершеннолетних (по Стандарту «Типы учреждений социального обслуживания семьи и детей» ГОСТ Р 52881 – 2007).

2​ Специфические особенности учреждений данного типа.

3​ Направления деятельности социальных педагогов в социально-реабилитационном центре, детском социальном приюте, центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей.

4​ Этапы реабилитационного процесса.

5​ Новые технологии работы с детьми в условиях специализированного УСО.

Вопросы и задания для самоконтроля

1​ Какие типы учреждений социального обслуживания несовершеннолетних установлены ГОСТ Р 52881 – 2007?

2​ В чем заключается специфика деятельности этих учреждений?

3​ Чем отличаются задачи СРЦН и детского социального приюта?

4​ Какие направления работы в этих учреждениях являются приоритетными для социального педагога?

Литература

1​ ГОСТ Р 52881 – 2007 Типы учреждений социального обслуживания семьи и детей. – М., 2008.

2​ Михайлова С.И., Черпухина Т.В., Чуянов А.Ф. Эффективность социального обслуживания. Часть II. Критерии и показатели социальной работы в специализированных учреждениях для несовершеннолетних. – Вологда, 2007, §3.

3​ Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. ФЗ РФ № 120-ФЗ от 24 июня 1999 г. – Собрание законодательства Российской Федерации от 28.06.99 № 26

4​ Об опеке и попечительстве. Федеральный закон № 48-ФЗ от 24.04.2008 – Собрание законодательства РФ от №.

5​ Семейная воспитательная группа – форма социальной реабилитации детей. Серия «Инновационные технологии социальной работы». – Вологда, 2004.

6​ Семья XXI века: Материалы международной научно-практической конференции. – Калининград, 2004.

Семинар 2

Тема: Организация социально-педагогической работы в учреждениях социального обслуживания для детей с отклонениями в развитии

Цель: расширение запаса знаний студентов по социальной работе с детьми «группы риска»

Вопросы для обсуждения

1​ История развития социальной помощи детям с отклонениями в развитии в разные исторические эпохи.

2​ Современная система учреждений для детей с нарушениями развития, их характеристика.

3​ Контингент детей с серьезными нарушениями в интеллектуальном и физическом развитии. Основания для направления в УСО.

4​ Роль и место социального педагога (специалиста социальной работы) в процессе реабилитации инвалидов.

5​ Педагогические услуги, предоставляемые социальным педагогом детям детского дома-интерната и их родителям.

Вопросы и задания для самоконтроля

1​ К какому типу учреждений относится детский дом-интернат для детей с серьезными нарушениями в интеллектуалном развитии?

2​ Что из себя представляет реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями?

3​ Как в дореволционной России призревались умственно отсталые дети? Кто ими занимался?

4​ Какие современные учреждения социального обслуживания предоставляют услуги детям с физическими недостатками?

5​ В чем заключается специфика деятельности социального педагога в УСО для детей с нарушениями развития?

Литература

1​ Гост р 52881 – 2007 Типы учреждений социального обслуживания семьи и детей. – м., 2008.

2​ Лексикон социальной работы: Учебное пособие / Гл. ред. С.М.Кибардина, Т.А.Поярова. – Изд. 3-е перераб. и доп. – Вологда, 2005, с.59-60, 62-63, 136-139, 194-196, 285-287.

3​ Современная энциклопедия социальной работы / Под ред. академика РАН В.И.Жукова. – 2-е изд., доп. и перераб. – М., 2008.

Семинар 3

Тема: Комплексные и специализированные учреждения социального обслуживания семьи

Цель: расширение знаний студентов по социальной работе с семьей на основе стандартов социального обслуживания

Вопросы для обсуждения

1​ Типология УСО семьи в соответствии с ГОСТ Р 52881 – 2007, их характеристика.

2​ Социальные услуги семье (ГОСТ Р 52885 – 2007): состав, объемы и формы предоставления.

3​ Основные направления деятельности социальных педагогов (специалистов социальной работы) ЦПСиД в работе с семьей, ее инновационные технологии.

4​ Специфика работы специалистов в специализированном УСО (центр экстренной психологической помощи по телефону, кризисный центр помощи женщинам и т.д.).

Вопросы и задания для самоконтроля

1​ Какова основная задача всех социальных служб, работающих с семьей?

2​ Назовите наиболее актуальные проблемы современной семьи и причины их возникновения.

3​ В каких услугах, по вашему мнению, нуждается семья в современных условиях?

4​ Какие требования предъявляют стандарты социального обслуживания к УСО, предоставляющим услуги населению?

5​ Чем обусловлены направления деятельности социального педагога (специалиста социальной работы) в УСО?

Литература

1​ Гост р 52881 – 2007 Типы учреждений социального обслуживания семьи и детей. – м., 2008.

2​ ГОСТ Р 885 – 2007 «Социальные услуги семье». – М., 2008.

3​ Михайлова С.И., Цинда У. Проблемы современной семьи и консультирование в социальной работе. – Вологда, ВГПУ, Изд-во «Русь», 2000.

4​ Семья XXI века: Материалы международной научно-практической конференции. – Калининград, 2004.

5​ Технологии социальной работы: Учебник под общ. ред. проф. Е.И.Холостовой. – М., 2001, Глава 17.

Семинар 4

Тема: Инновационные модели стационарных учреждений социального обслуживания пожилых и инвалидов

Цель: усвоение студентами новых организационных моделей стационарного обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов

Вопросы для обсуждения

1​ Требования ГОСТ Р 52880 – 2007 «Типы учреждений социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов» к УСО всех типов.

2​ Сходства и различия в деятельности УСО всех типов для пожилых и инвалидов.

3​ Новые модели УСО для граждан пожилого возраста и инвалидов, их достоинства и преимущества.

4​ Специфика работы специалистов в новых УСО.

Вопросы и задания для самоконтроля

1​ Какие типы социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов установлены ГОСТ Р 52880 – 2007?

2​ Назовите новые модели стационарных учреждений в Российской Федерации. В чем состоят их преимущества и достоинства?

3​ Какие направления деятельности специалистов этих УСО являются приоритетными?

4​ Какими профессиональными и личностными качествами должен обладать специалист, работающий в данных УСО?

Литература