
- •1. Cтановление и развитие мен-та как науки. Школы мен-та.
- •4. Классич. Теории организации
- •Вопрос 6. Служба уп орг-ии, ее стр-ра и ф-ии. Принципы и методы уп. Кадровая политика орг-ии.
- •Вопрос 5. Трудовые ресурсы (тр), персонал и трудовой потенциал организации. Структура персонала орг-ии.
- •Вопрос 27. Формирование и использование трудовых ресурсов
- •Вопрос 28. Безработица: понятие, типы, причины возникновения
- •Вопрос 7. Харак-ка соврем-х кадровых технологий
- •Вопрос 8. Проф.Ориентация, проф.Консультация, профотбор. Технология профориентационной работы.
- •9.Технология набора перс. Источники и методы. Сущность и стадии отбора перс. Собеседование
- •10.Труд. Адаптация. Стр-ра, этапы. Управление труд.Ад. Общ и спец программы ад-ии.
- •11.Технология деловой оценки и проц. Аттестации перс.
- •12.Технология упр-я развитием перс-а орг-и. Орг-я и методы проф.Обучения
- •13. Переподготовка, подготовка и повышение квалификации персонала
- •14 Понятие и этапы развития карьеры. Особенности карьеры менеджера
- •15. Технология управления кадровым резервом. Понятие и виды кадрового резерва.
- •16. Технологии высвобождения персонала
- •17.Лидеры в орг-ии. Личность л. И пути форм-ия лид-го потенциала совр-го рук-ля.
- •18.Трудовая мобильность работника. Виды труд.Моб-ти. Текучесть кадров и пути ее оптимизации.
- •20. Управление соц-псих климатом кол-ва.
- •21.Проф.Я успешность раб-а
- •22.Соц.Контроль в орг-и и пути укрепления труд. Дисциплины
- •23.Феномен орг.Кул-ры. Признаки, уровни, хар-ки орг.Культуры и ее влияние на поведение перс-а и орг.Эфф-ть
- •24.Многообразие типологий орг.Кул-ры. Типы ок. Методы изучения ок
- •Вопрос 32. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности
- •Формирование и поддержание оргк-ры. Управление изменениями ок
- •Вопрос 29. Рынок труда как регулятор занятости и безработицы. Структура рынка труда.
- •Вопрос 30. Сокращение рабочей силы: политика и мероприятия по социальной защите высвобождаемых раб-ов.
- •31.Соц. Гарантии и компен-ции высвобож-ым раб-ам
- •Вопрос 33. Темперамент и свойства нервной системы работника как фактор профессиональной деятельности.
- •Вопрос 34. Психофизиология профотбора и профпригодности.
- •35.Измерение и анализ физиолог-ких и психолог-ких рабочих нагрузок персонала
- •36.Психофизиол-ие функцион-ные состояния, их роль и место в поведении перс-ла
- •Вопрос 37. Влияние эмоций на профессиональную деятельность персонала. Психофизиология памяти, внимания и сознания
- •Вопрос 39. Определение и анализ стратегических альтернатив. Выбор стратегии.
- •40.Условия реализац. Стратегии и стратегич. Контроль
- •Вопрос 38. Сущность стратегического анализа факторов внешней и внутренней среды предприятия.
- •41.Формир-ие системы стратегического управления персоналом организации
- •Вопрос 43. Компетентность и конкурентоспособность персонала как стратегический фактор успешной деятельности организации
- •Вопрос 42. Этапы разработки стратегии управления персоналом.
- •Вопрос 44. Социально-трудовые отношения. Понятие и показатели качества трудовой жизни.
- •Вопрос 45. Экономическая сущность организации труда. Разделение и кооперация труда.
- •Вопрос 46. Функционально- стоимостной анализ трудовой деятельности
- •Вопрос 52. Организационно-экономические методы решения проблем безопасности труда.
- •Вопрос 50. Персонал как объект обеспечения безопасности труда. Система стандартов безопасности труда.
- •Вопрос 49. Методология управления безопасностью труда в организации.
- •Вопрос 48. Оценка затрат на персонал. Оценка эффективности и производительности труда
- •Вопрос 61. Планирование и внедрение научной организации труда персонала
- •Вопрос 66.Прикладные программные продукты по управлению персоналом.
- •Вопрос 57. Способы разрешения конфликтов. Организационный механизм управления конфликтами и стрессами. Методы разрешения социально-трудовых конфликтов.
- •Вопрос 59. Индивидуальное планирование раб времени руководителя. Техника делегирования полномочий.
- •Вопрос 60. Стили руководства. Современные подходы к определению стилей руководства.
- •Вопрос 53. Сущность, структура и динамика трудовых конфликтов.
- •Вопрос 63. Структура и функции делового общения. Вербальное и невербальное общение.
- •Вопрос 62. Природа и основные принципы деловых отношений. Этикет руководителя
- •Вопрос 64.Деловые беседы, переговоры, совещания как формы делового общения.
- •Вопрос 65. Информационное, техническое и программное обеспечение в управлении персоналом.
- •Вопрос 67. Организация как объект социального управления
- •Вопрос 73. Содержательные теории мотивации труда.
- •Вопрос 74. Процессуальные теории мотивации труда.
- •Вопрос 75.Нематериальное стимулирование трудовой деятельности.
- •Вопрос 76. Формы и системы оплаты труда.
- •Вопрос 77. Структура доходов работника.
- •Вопрос 78. Механизм организации и планирования нововведений в организации. Нововведения по стадиям технологии управления персоналом и его развития.
- •Вопрос 80. Методы стимулирования инновационной активности сотрудников.
- •81. Трудовая книжка - является основным документом о трудовой деятельности и трудовом стаже работника.
- •Вопрос 72. Классификация и функции мотивов трудовой деятельности. Механизм формирования трудовой мотивации.
- •82. Кадровая документация – это совокупность форм(док-ов), отражающая наличие и движение персонала
- •Вопрос 85. Понятие и виды дисциплинарных взысканий. Применение дисциплинарных взысканий. Оформление увольнения работников.
- •Вопрос 89. Субъекты социального страхования, их права и обязанности. Государственные и негосударственные страховщики.
- •Вопрос 86. Понятие и виды трудового договора. Содержание тд. Порядок изменения определенных условий сторонами тд.
- •Вопрос 90. Виды социального страхования. Риски в страховании.
- •Вопрос 87. Понятие рабочего времени. Виды рабочего времени: нормальное, неполное, сокращенное.
- •Вопрос 88. Понятие оплаты труда (заработной платы). Структура заработной платы. Система оплаты труда. Правовое регулирование стимулирования труда.
22.Соц.Контроль в орг-и и пути укрепления труд. Дисциплины
Соц.контроль в сфере труда предс.собой групповое одобрение или осуждение труд.поведения раб-а в зависимости от сложившихся в коллективе ценностей и норм (правил) труд.повед. Соц.контроль – это деят-ть, направ-ая на поддержание норм-го поведения индивида, группы или общества различными сред-ми соц-го воздействия. При этом важно обеспечить соответствие труд.поведения общепринятым соц.нормам. К отличительным признакам соц.контроля относят упорядоченность, формализованность, категоричность требований, предъявляемых к индивиду, их нормативность, обеспеченность как формальными, так и неформальными санкциями. Гибкость, спос-ть отличать различные в соц.смысле отклонения от соц.норм деят-ти — одна из необходимых харак-к соц.контроля. Дисциплина труда предс.собой обязательное д/всех раб-ов подчинение правилам поведения, определенным ТК РФ, колдоговором, труд.договором и локал.норма-ыми актами предприятия. В наст.вр.дисцип.труда объединяет в себе 3 качества, 3 форм реализации: принудительная дисц.— как воздействие авторитарной власти (с внеэкономическими и экономическими методами принуждения); добровольная дисц. (сознательная) — осознание раб-ми необходимости соблюдения норм и правил поведения; самодисц. как самоубеждение, предъявление к себе требований, кот. необходимо выполнять. Высокая дисц.труда яв-ся одним из факторов роста произв-ти труда, а зачастую и резервом роста произв-ти труда. Пути и меры укрепления дисц.труда: 1) поощрение за труд (объявление благодарности, выдача премии, награждение ценным подарком, награждение почетной грамотой, представление к званию «Лучший по профессии»); 2) меры дисц-ого и общ-ого воздействия. За совершение дисц-ого проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение раб-ом по его вине возложенных на него труд.обязанностей, раб-ль имеет право применить след.дисц-ные взыскания: замечание, выговор, увольнение по соответ-м основаниям. Не допускается применение дисц-ых взысканий, не предусмотренных ТК РФ, уставами и положениями о дисциплине труда; 3) убеждение — связано с широким использованием воспит-х мер и мер поощрений за труд, использование силы примера.
23.Феномен орг.Кул-ры. Признаки, уровни, хар-ки орг.Культуры и ее влияние на поведение перс-а и орг.Эфф-ть
Все орг-и независимо от целей деят-ти создаются и действуют в опр-ой культурной среде. Она во многом определяет смысл их сущ-ия, действует как извне, так и внутри орг-ии. Именно оргк-ра, наряду с людьми — носителями этой культуры, — самое значимое конкурентное преимущество орг-ии. Внимание на феномен ОК было впервые обращено в 70-х гг. XX в. в связи с успехами японской экономики и так называемым «японским вызовом», сильно обеспокоившим американских предпринимателей, менеджеров и ученых. ОК — это система ценностей, убеждений, поведенческих моделей и способов осмысления окружающего мира, кот. в той или иной степени разделяется всеми членами орг-и и преподносится ее новым членам как правильная. Миссия, цели, ценности, ф-ии, потребности и т.д. - все формируется и реализуется в челов-ой среде, кот. и формирует ОК предприятия. К-ра яв-ся продуктом взаимодействия философии предприятия с отдел-ми индивидуумами, с отд-ми соцгруппами и внеш.средой, кот. предъявляет свои требования к орг-ии. Признаки: 1) отражение в миссии орг-ии ее осн. целей; 2) направленность на решение инструментальных (т.е. произв-ых в широком смысле) задач орг-ии или личных проблем ее участников; 3) степень принятия риска; 4) мера соотношения конформизма и индивидуализма; 5) предпочтение групповых или индив-ых форм принятия решений; 6) степень подчиненности планам и регламентам; 7) преобладание сотрудничества или соперничества среди участников; 8) преданность или безразличие людей по отнош-ю к орг-ии; 9) ориентация на самост-ть, независимость или подчиненность; 10) хар-р отношения рук-ва к перс-у; 11) ориентация на групповую или индивидуальную орг-ию труда и стимул-ия; 12) ориентация на стабильность или изменения; 13) источник и роль власти; 14) средства интеграции; 15) стили управ-я, отношения м/у раб-ми и орг-ей, способы оценки раб-ов.м Иерархию ОК м. построить, взяв за основу ее построения глубину проникновения в сознание личности каждого раб-а. Исходя из этого, выделяют 3 осн. уровня ОК: 1. Базовые представления о хар-ре окруж. мира, реальности, времени, пространстве, человеч природе, человеч активности и взаимоотношениях людей (первый уровень). Это глубинные, подсознательные, скрытые предположения, чаще всего воспринимаемые на веру, трудно осознаваемые даже самими членами орг-и. Они раскрываются лишь в процессе спец. анализа и носят в основном гипотетический хар-р. 2. Ценности и верования, разделяемые членами орг-ии, в соответствии с тем, насколько эти ценности отражаются в символах и языке. Восприятие ценностей и верований носит сознательный хар-р и зависит от желания людей. Они осознаются в большей степени, чем базовые предположения, и нередко непосредственно формулируются в программных документах орг-и и становятся, основными ориентирами в ее деят-ти. Как правило, они формулируются рук-ом и доводятся до сведения всех сотр-ов. 3. Артефакты, т.е. внешние проявления ОК. К ним относятся: применяемая технология и архитектура, использование пространства времени, конкретные наблюдаемые действия людей (ритуалы, церемонии, форма приветствия, одежда и т.д.), планировка и оформление помещения орг-ии. Это видимая часть ОК. На этом уровне вещи и явления легко обнаружить, но не всегда их можно интерпретировать в терминах ОК. Смысл их остается непонятным, если неизвестны базовые представления, стоящие за этими внешними проявлениями. Хар-ка ОК охватывает: индивидуальную автономность – степень ответ-ти, независимости и возможностей выражения инициативы в орг-ии; стр-ру – взаимодействие органов и лиц, действующих правил, прямого руководства и контроля; направление – степень формирования целей и перспектив деятельности орг-ии; интеграция – степень, до которой части (субъекты) в рамках орг-ии пользуются поддержкой в интересах осуще-ия скоординированной деят-ти; управленческое обеспечение степень, относительно кот.менеджеры обеспечивают четкие коммуникационные связи, помощь и поддержку своим подчиненным; поддержку – уровень помощи, оказываемой руководителями своим подчиненным; стимули-ие – степень зависимости вознаграждения от рез-ов труда; идентифицированность – степень отождествления раб-ов с орг-ей в целом; управление конфликтами – степень разрешаемости конфликтов; управление рисками – степень, до кот.работники поощряются в инновациях и принятии на себя риска. Т.о., ОК выступает как основа жизненного потенциала орг-ии. Она выполняет фун-и внутр. интеграции и внеш. адаптации орг-ии. Она определяет стратегию орг-ии, цели и средства их достижения, а также критерии эфф-ти в достижении намеченных целей. Благодаря ОК, в орг-ии разрабатывается общий язык и концептуальные категории, критерии получения, удержания и утраты власти, правила поведения, системы поощрений и наказаний. ОК обеспечивает более тесную коммуникацию м/у членами орг-ии – основные посылки и теоретические положения, от кот. отталкивается конкретный человек, являются общими для всех.