Ростовский государственный университет
Учебно-научно-исследовательский институт валеологии
Утверждено на совместном заседании кафедры физиологии человека и животных и УНИИ Валеологии РГУ – 10 мая 2001 г.
Зав.кафедрой физиологии человека и животных, директор УНИИВ РГУ, профессор
___________________Г.А.Кураев
«___»_______________ 2001 г.
Программа учебной дисциплины «Физиология человека и животных»
Доктор биол.наук, проф. Г.А.Кураев
Ростов-на-Дону
2001
Программа курса «физиология человека и животных»
для студентов 3 курса ЗО биолого-почвенного факультета
специальность «педагог-валеолог» (доктор биол.наук, проф. Г.А.Кураев)
Пояснительная записка
Курс физиологии человека и животных для студентов ЗО биолого-почвенного факультета по специальности «педагог-валеолог» университета существенно отличается от курса, читаемого для студентов медицинских и педагогических специальностей. В отличие от медиков и педагогов, валеологи должны уделять основное внимание эволюции физиологических функций, понимать, как происходит их формирование у живых существ разных видов с акцентом на возрастные особенности физиологических процессов у человека, как влияют на развитие функций систем организма экологические факторы, образ жизни организма, как происходит функциональная адаптация к природным, в том числе – социальным, условиям жизни, и как влияют на психологический статус человека факторы социального окружения, среды.
В основном, физиология человека многие годы изучается по традиционно составленным учебникам для медицинских вузов, где рассматриваются вопросы нормальной физиологии. К такой категории учебников относятся учебники Е.Б. Бабского и др, 1972 г. издания, коллектива авторов под редакцией Б.И.Ткаченко, 1994; В.М. Покровского и др., 1997 г; «Физиологические основы здоровья человека» под ред.Б.И.Ткаченко,2001.
Программа курса физиологии человека и животных Ростовского госуниверситета предусматривает представление студентам развитие физиологических функций в филогенезе, онтогенезе, с учетом генетических и фенотипических факторов, влияющих на функционирование разных уровней организации структур и систем организма, начиная от субклеточного уровня и заканчивая целостным организмом. В курсе лекций предусматривается изучение значения функций систем организма для развития и реабилитации их адаптивных, резервных, компенсаторных возможностей.
Тематический план курса "Физиология человека и животных"
|
Наименование разделов, тем |
Количество часов | ||
|
|
Лекции |
Семинарские. Занятия |
Самостоят.работа |
|
Тема 1. Предмет физиологии. История физиологии. |
2 |
|
12 |
|
Тема 2. Физиология возбудимых тканей. Физиология нервной ткани. |
2 |
|
12 |
|
Тема 3. Физиология мышечной ткани. Физиология железистой ткани. |
2 |
|
12 |
|
Тема 4. Принципы организации управления функциями организма. Физиология центральной нервной системы. |
4 |
|
12 |
|
Тема 5. Физиология вегетативной нервной системы. Внутренняя среда организма. |
2 |
|
12 |
|
Тема 6. Физиология крови. Крово- и лимфообращение. Сердечно-сосудистая система. |
2 |
|
12 |
|
Тема 7. Дыхание. |
2 |
|
12 |
|
Тема 8 Физиология пищеварительной системы. |
2 |
|
12 |
|
Тема 9 Обмен веществ и энергии. |
2 |
|
12 |
|
Тема 10 Физиология выделительной системы. |
2 |
|
12 |
|
Тема 11 Сенсорные системы. |
2 |
|
11 |
|
Тема 12. Интегративная деятельность мозга. |
4 |
|
11 |
|
|
28 |
|
|
|
Практические занятия |
|
20 |
142 |
|
|
48 |
| |
|
Всего |
190 | ||