51. Преобразование в области культуры в 1920-1930е гг.

Особенности культуры этого периода: Революция расколола интеллигенцию. Часть интеллигенции не приняла или не поняла революцию. Им суждено было покинуть страну добровольно или принудительно. Часть сотрудничала с большевиками. Наиболее революционная часть интеллигенции активно участвовала в создании новой культуры (например Пролеткульт – пролетарская культура). Другой отличительной чертой периода стали идеологизация культуры и четко выраженный классовый подход.

Образование и наука:

Образование:

1. Одной из главных задач 20-х годов являлась борьба с неграмотностью, как решение проблемы ликвидирование гимназий, реальных училищ, приходских, земских школ и создние единой для всей страны трудовой школы

2. Второй важной задачей стало преобразование школы. Создание единой для всей страны трудовой школы из двух ступеней. Введено обязательнее всеобщее начальное образование.

В 1934 г. вводилась начальная школа (с 1-го по 4-й классы), неполная средняя – с 1-го по 7-й классы, средняя – с 1-го по 10-й классы.

3. Развивается профессиональное обучение при заводах. Открываются технические и сельскохозяйственные вузы.

4. Преобразования и в области высшего образования:

1. Зачисление в вузы без вступительные экзаменов и без документов о среднем образовании

2. отменена плата за обучение

3. Создание рабочих факультетов с целью подготовки поступающих в вузы

4. Отмена ограничения для «классово чуждых элементов»

5. Для улучшения подготовки кадров была создана сет производственного обучения: технические школы, курсы кружки о повышении технической грамотности

Наука:

1. Открыты новые научно-исследовательские институты

2. Организация исследовательских центров

3. Создание библиотеки Социалистической академии общественных наук

4. Основаны новые институты в системе Российской академии наук

5. От общественной науки требовалось преодолеть отставание от практики социалистического строительства

6. Исследование по проблемам микрофизики, физики

7. Первые научные работы, как основы для создания первых опытных ракет

Литература и искусство:

Искусство:

В двадцатые годы началась реализация программы монументальной пропаганды.

Создается множество памятников революционным вождям, на революционную тематику и т. д. В то же время разрушаются памятники «в честь царей и их слуг», храм Христа Спасителя и т. д.

В 20-е годы бурно развивалась живопись. Господствующим направлением стал социалистический реализм.

Литературная жизнь поражает обилием творческих группировок и течений. Продолжали публиковать свои произведения писатели и поэты «серебряного века» (А. Ахматова, А. Белый и др.).

В 30 годы были репрессированы многие писатели, поэты, художники (Василев, Мандельштам др.)

Усиление борьбы с «контрреволюционными» идеями и «буржуазными теориями» в сфере художественной жизни => Упразднение литературных группировок. Писатели и поэты объединялись в единый творческий союз.

Основным творческим методом литературы и искусства становился социалистический реализм, важнейшим принципом которого являлась партийность.

Индустриализация конца 20-30 гг. способствовала массовому градостроительству и становление советской архитектуры.

Составной частью отечественной культуры 20-30 гг. является русское зарубежье (философские пароходы).

Итоги: в результате преобразований были созданы непреходящие ценности в области духовной и материальной культуры. Повысилась грамотность населения, увеличилась численность специалистов. В то же время идеологический нажим на общественную жизнь, регламентация художественного творчества тяжело отражались на развитии всех сфер культуры.