33. Драматургическая социология и.Гоффмана.

Ирвинг Гофман (1922-1982), ученик Мида, считается создателем драматургической социологии - одной из разновидностей символического интеракционизма и понимающей социологии. У Э. Гоффмана мир взаимодействия людей - поле игры, замысел которой надо установить посредством социологического исследования. В основе социодраматургической перспективы лежит сравнение повседневного мира с театральным действием.

Гл объект исслед-я – повседн повед людей, мир их повседнев ж.

Г.≈ Мид, т.к. изучал не столько людей и мговения их ж., сколько мгновения в ж. и людей в них.

Не личн кач-ва ч-ка опред-ют исход его общения с др, а наоборот общение аклад-ет отпечаток на кач-ва ч-ка, т.е. ч-к в больш степени опред-ся сит-ей, сиц игрой, кот ведет вместе с др людьми.

Центр понятия S Г.:

- управление впечатлениями

- формы репрезентации

- разделение д-вий на сцене и за кулисами

- рамочный анализ

теор Г. – «драматургич» подход, т.к.он use понятия, принадлеж драматургии.

Важн идеи подхода:

1. игра идет в расчете на зрителя. Разыгрываются роли – какое впечатление мы производим на зрителя? Как эти впечатления сохранить? (напр, добросовест выполнение раб при начальстве). Люди создают и поддерж хор впечатл о себе с пом символов (одежда, внеш вид, повед,…).=> люди управляют впечатл-ми др.(н., чтобы контролир-ть повед-е др уч-ков вз/д-вия). Люди → упр-ть р-цией др (обмануть, оттолкнуть,привести в замешат-во, рассмешить…)

2. формы репрезентации - ∑ репрезентатив-х образов. В d сит-и ч-к разный => множественность Я. Ч-к –столько разл Я, сколько сущ-ет групп, в ж. кот он уч-ет.

3. Драм подход расшир-ет представления о ср-вах, кот use уч-ки вз/д-вия:

- верб ср-ва + неверб (язык тела, внеш вид…)

- создание предметн среды вз/д-вия. Место д-вия – декорации + реквизит!!!!!

Г. разделяет передний план (создание предметного окружения – напр, мебель, внеш вид, манеры) и авансцену/кулисы – м. расслабиться, напр, официанты в зале и на кухне.

4. Интерпретация события – с пом рамок, образцов. Рамки делают вз/д-вие возможным, т.к. рамки, кот use люди похожи, пересекаются. Рамка – приспособл-е д/ облегчения познания. Дает возм-ть отнести к-л- соб-е к опред классу, ИТипу.

Г. о соц ролях: роль – по Г. –повед в опред сит-ях. Трактует ситуативно. D ч-к верит, что в разл сит-ях к нему предъявл разл ожидания.

3 степени принятия роли:

1) ролевая стимуляция – ч-к вып-ет роль, но не идентиф-ет себя с ней.

2) закрепление роли – идентиф-я себя с ролью. Выпол-е роли эмоц-но значимо.

3) принятие роли – ч-к полностью раскрыв-ся в дан роли (начальник –не роль, а уже тип поведения в ж.)

34. Преобразования над параметрами.

Параметр – ж/м => курящие м/ж, виртуальный параметр в форм процессоре.

Процесс присвоения чисел явлениям – процесс измерения. Параметр – базовая единица информации.

Объект машинного анализа данных – как конкретный индивид, респондент, так и к.-либо структура. Объект описывается множеством параметров.

m – количество параметров

n - количество объектов

р = (р , р ,…, р )

Каждый объект в исследовании должен быть описан одинаковым количеством параметров. К каждому из параметров, принадлежащих к одному столбцу должна быть применена одинаковая система кодирования.

В SPSS – если ограниченное количество параметров.

Функция Multipluy позволяет объединять и пересчитывать эти переменные. Но не можем делать сложных операций, когда каждая переменная - своё значение. 0 в данном случае значит, что альтернатива не выбрана.

Если необходимо проранжировать множество выборов.

Открытые параметры: открытые вопросы когда знаем и не знаем множество. Когда пытаемся получить число (возраст, доход).

Проблема экономии времени и точности измерения.

Если есть действительные числа, т.е. с запятой – пакеты STATISTICA и SPSS.

Преобразования над параметрами- все операции со шкалами, которые изменяют множество значений параметров. Перекодировка данных, расчет новых данных, ранжирование. Графические представления, Построение функционального распределения, построение таблиц сопряженности.