2 Школы си:

- Чикагская (Мид, Блумер). Обращ вн-е на соц изменения, процесс. Use качеств методы сбора i.

- Айовская (Кун, Партленд). Исслед-я стабильных символич стр-р. Работали над созданием шкал оценок, разн измерит процедур. use колич методы + общенаучн (эксперимент)

Предшественники: Кули, Томас

Кули, Взгляды:

1) окр мир сущ-ет т. в нашем сознании

2) О. – отнош-я м/у идеями личностей, а не м/у личностями.

Теория зеркального Я: в основе наших представлений о себе лежит видение нас др людьми. Мы судим о себе по этим отражениям.

Личность = ∑ сторон, ∑ ситуативных Я.

Компоненты Я:

- представление о том, каким я кажусь др ч-ку

- представления о том, как др оценивают мой образ

- вытекающ из восприятия др-ми специф чувство Я (стыд, гордость)

Мид (1863-1931)

Центр понятие – м/л вз/д-вие, ком-ция

Соц акт – обмен м/у индив-ми установками, д-виями. 4 стадии соц акта:

1) импульс (побуждение ч-ка к д-вию внешн средой)

2) восприятие (формир в сознании ч-ка представлений о буд д-вии)

3) манипуляция (пр-с вз/д-вия субъекта и оъекта д-вия)

4) консуммация (потребление, получение пользы от объекта вз/д-вия, ее оценка)

2 типа вз/д-вия:

- символич (обмен значениями, смыслами). Яз+жесты

- несимволич (непосредственная р-ция на д-вия др ч-ка. В повед ч-ка практич нет, т. у животн)

ком-ция возможна т. если люди одинак понимают знач символов.

Концепция СИ связ с концепц личности Мида:

Система Я/самость (по М.) = I (Я – то, как я восприним сам себя) + Ме (как я вижу себя глазами др).

Стадии развития Я:

1) play game – игра д/удовольствия, имитация (принятие ролей детьми)

2) stage game – коллективн игра, игра по правилам (принятие ролей опред видов д-ти – врач, учитель)

3) «обобщенный др» - усвоение установок, правил О.

21. Виды случайного и неслучайного отбора при реализации выборочного метода.

ГС – сов-ть всех возможных соц объектов, к-рая подлежит изучению в пределах ПСИ.

Любое исслед-е м. иметь свои особенности определения ГС.

ВС (выборка) - часть объектов ГС, отобранная с пом специальных приемов для получения і обо всей сов-сти в целом.

Выборка - это метод исследования, когда из общей изучае-мой (генеральной) совокупности однородных единиц отбирается некоторая его часть (выборочная совокупность), и только эта часть подвергается обследованию.

Случайная В – это ВС, в кот. каждый элемент попадает в единицу опроса не выбором исследователя, а математической случайностью, закономерность отсутствует.

Для реализации случайного отбора исследователю необходимо иметь полный пронумерованный перечень элементов генеральной сов-ти. Считается, что такая выборка явл. самовзвешивающейся, т.е. при достаточном числе наблюдений обеспечивается попадание в выборку элементов с разными хар-ками в пропорциях, отражающих состав ген. совок. с минимальной статистич. ошибкой.

Виды случайных выборок: 1. Собственно случайная В основана на полном соблюдении принципов вероятностного отбора, только к этой В применима теория вероятности.

Отбор:

1. лотерея (отбор вслепую)

2. таблица случайных чисел: с повторением и без повторения.

Если по правилу отбираются, то такая В надежна и самовзвешена.

Условие:

1. наличие полного списка всех элементов ГС (отсутствие препятствует реализации), производится нумерация элементов.

2. хорошая перемешанность элементов ГС

2. Систематический отбор – модель или имитация случайного отбора, механический отбор, упрощенный вариант; отбор элементов происходит по опред. системе, как правило, при использовании шага (пошаговая выборка) (например, каждый 8й). Самый популярный.

Шаг выборки: к = N/n

к – шаг: N/n – отношение объема ГС к ВС.

Первую ед-цу рекомендуется отбирать собственно случайным методом, например, из первых 25.

Главное условие – отсутствие смещения внутри списка представителей и отсутствие к-л системы.

Трудности в организации:

1. д/б пронумерован перечень ГС.

2. проблема not at home.

Неслучайная выборка:

1. квотная выборка. Чаще все используется. Предполагается, что, обладая знаниями о стр-ре ГС, мы м. целенаправленно формировать ВС. Признаки, по кот. происходит такое формирование – квоты. Чаще всего в число квотных признаков входят демограф. и соц. показатели: пол, возраст, соц. статус, сфера деят-ти, географич. хар-ки – место проживания. Пропорции квотных показателей в выборке д.б. аналогичны тем же квотным показателям ГС.

Недостаток квотной выборки: - сущ-ет опасность неконтролируемого смещения, если в число квотных признаков не включен важный фактор, оказ. влияние на хар-ки объекта;

- возможность систематич. смещения в процессе опроса. При использовании этого метода анкетер обладает полной свободой в выборе респондента. Сущ-ет опасность смещения – опрошены будут те, кот. более коммуникабельны, а контроль кач-ва выборки практически невозможен, т.к. нет внешнего критерия оценки. Поэтому квотную выборку чаще применяют в сочетании с др. методами, например, навязывают интервьюеру маршрут. Выборка получается квотная и маршрутная.

2. выбор типичного объекта – м.б. основан либо на формальных признаках, либо на опыте и интуиции исследователя, выбирающего типичного представителя объекта самостоятельно.

3. метод снежного кома – используется для изучения труднодоступных объектов, когда исследователь не знает, где искать респондентов, либо не м. самостоятельно выйти на контакт с ними. Обращение к немногим известным представителям объекта позволяет расширить круг обследуемых лиц и приносит инф-ю этого объекта.

4. метод стихийного отбора – похож на случайный метод, но не стоит их путать. Здесь единственным критерием попадания элемента в выборку явл. его принадлежность к ГС. Опрашивают в данном случае максимально доступные ед-цы. Возникает ряд систематич. ошибок, и чтобы повысить адекватность рез-тов, приходится увеличивать объем ВС.

5. метод основного массива – разновидность стихийного отбора. Надо опросить больше половины представителей ГС (т.е. бол-во). Когда ВС составляет значительную долю ГС, возможное смещение перекрывается.

Простой случайный отбор. Для организации простых схем отбора (простой случайной, систематической или серийной выборок) необходима информация обо всех элементах генеральной совокупности или хотя бы их перечень.

Основой выборки называют перечень элементов генеральной совокупности, если он удовлетворяет требованиям полноты, точности, адекватности, удобства работы с ним, отсутствия дублирования единиц наблюдения. Основой могут служить алфавитные списки сотрудников учреждения, номера пропусков, по которым можно идентифицировать определенные единицы, и т. п.

Критерии выборки:

Полнота. Под полнотой подразумевается представленность всех единиц данной генеральной совокупности в основе выборки. Если некоторые единицы, которые по предположению должны быть в списке, не зарегистрированы в нем, то список является неполным.

Неполнота основы выборки приводит к серьезным ошибкам в том случае если не включенные в выборочную совокупность единицы на­блюдения имеют существенные особенности и их достаточно много.

Отсутствие дублирования. Если некоторые единицы наблюдения генеральной совокупности будут включены в основу выборки более чем один раз, то они могут повторяться и в выборке (например, в том случае, когда человек переезжает из одного района в другой и включается в новый список раньше, чем исключается из старого).

Точность. Информация о каждой единице отбора должна быть точной. Основа выборки не должна содержать несуществующих еди­ниц. Подобные неточности встречаются в избирательных списках, когда отсутствуют вновь прибывшие в данный населенный пункт, или остаются лица, изменившие свое местожительство, умершие, жильцы снесенных домов и т. п.

Адекватность. Основа выборки, адекватная для решения одних задач, может быть неадекватной для других. Например, полный спи­сок работников промышленного предприятия может быть хорошей основой для формирования выборочной совокупности при исследо­вании проблем удовлетворенности трудом работников данного предприятия, уровня их социальной активности и т. д. Но если изуча­ется удовлетворенность трудом или социальная активность и т. д. не всех работников предприятия, а только молодёжи; то этот полный, список может послужить лишь для формирования новой основы вы­борки — списка молодежи.

Если основа охватывает не все социальные объекты генеральной совокупности, то она может использоваться как основа выборки для той части генеральной совокупности, которая представлена полно­стью, а выбор единиц наблюдения из остальной части следует организовать по другим источникам.

Удобство. Удобство работы с основой выборки — существенное условие повышения качества результатов. Удобно, когда единицы составляющие основу выборки, пронумерованы, когда имеющиеся сведения о них дают возможность с полной определенностью опоз­навать эти единицы. Если основа выборки находится в одном цент­рализованном месте и ее структура соответствует реальной структуре изучаемых социальных объектов, это не только облегчает рабо­ту социолога, но и является необходимым требованием к исследова­нию, значительно повышающим его качество.

Одной из причин возникновения сложных схем выборки (многоступенчатых, комбинированных и т. п.) является невозможность обеспечить основу выборки для очень больших, генеральных сово­купностей, обладающих сложной структурой.

К настоящему времени сложились представления об основе, ко­торая могла бы удовлетворить требованиям организаций современ­ных социологических исследований, быть действенной для различ­ного типа исследований. Такой основой является социальная карта.