- •1. Предмет социологии. Изменение содержания предмета социологии.
- •2.Позитивизм (п) в социологии. О.Конт, г. Спенсер.
- •3. Программа социологического исследования. Структура и функции.
- •3 Этапа интерп.-ии понятий:
- •4. Основные функции s. Место s в обществе.
- •5. Теория обмена. Дж.Хоманс, п.Блау.
- •6. Документы как источник соц.Инф. Виды док-тов.
- •8.Социология э.Дюркгейма(д) (1858-1917).
- •9. Выборочный метод в с. Многоступенчатые и одноступенчатые выборки.
- •10. Социальная общность как категория социологии.
- •11.Ф.Теннис и г.Зиммель, их вклад в развитие s.
- •1. Количество участников.
- •2. Отношения между участниками.
- •3. Пространство взаимодействия.
- •12.Опрос как метод сбора социологической информации. Виды опросов.
- •13. Соц структура. Основные элементы социальной структуры современного общества.
- •14. Основные методологические идеи в социологии м. Вебера. Вебер (weber) Макс (1864-1920)- нем. Социолог, соц. Философ и историк
- •15. Методы анализа документов в социологии
- •16. Теории социальной стратификации. Основные понятия и типы социальной стратификации.
- •17. Концепция капитализма м.Вебера(1864-1920)
- •18. Качественные методы в социологии.
- •19. Социальная мобильность, её функции в обществе
- •2 Школы си:
- •21. Виды случайного и неслучайного отбора при реализации выборочного метода.
- •22. Социальные институты, их функции и разновидности.
- •23. Феноменологическая s.
- •24. Социологическое интервью. Виды интервью.
- •25. Этика социолога
- •26. Социология личности, осн.Концепции.
- •Типология л
- •27. Структурный функционализм (сф). Парсонс, Мертон
- •28. Особенности анкетного опроса. Композиция анкеты
- •29. Социализацияия личности, концепции соц-ии
- •30. Социологические идеи к.Маркса.
- •31. Контент-анализ в социологии
- •32. Культура как категория социологии
- •33. Драматургическая социология и.Гоффмана.
- •34. Преобразования над параметрами.
- •1. Изменение множества значений, кот может принимать параметр.
- •2. Интерпретация различных видов параметров:
- •35. Социальное взаимодействие, понятие и основные концепции.
- •36. Социология э. Гидденса (род. 1938).
- •37. Фокус-группы, границы применения исследования.
- •38.Соц. Организации: понятие, типы, развитие.
- •39. Основные идеи и понятия социологии п. Бурдье.
- •40. Вопрос в соц.Исследовании. Виды вопросов.
- •41. Основные концепции социальных изменений. Движущие силы, механизмы и направления социальных изменений.
- •42. Социальная теория ю.Хабермаса
- •43. Комплексный анализ: соединение информации, полученной разными методами
- •44. Конфликт как соц. Явление. Концепция конфликта. Виды конфликтов. Способы разрешения.
- •45. Системная теория н.Лумана.
- •46. Регрессионный анализ: цели, разновидности, возможности, интерпретации результатов.
- •Цели регрессионного анализа
- •Диаграммы рассеяния Диаграмма рассеяния (scatterplot )
- •47. Социология труда (ст), ее основные проблемы.
- •2 Позиции рассм-я ст:
- •48. Концепция глобализации в зап.Соц-ии. Валлерстайн,Бек,Кастельс, Бауман.
- •49. Глубинное интервью: специфика и область применения.
- •50. Социология образования и науки.
- •51. Основные социологические идеи п.Сорокина.
- •Социология права
- •Социокультурная динамика
- •Доктрина интегрализма
- •Доктрина созидательного альтруизма
- •Доктрина конвергенции
- •53. Семья как социальный институт и малая группа.
- •54. Русская социология второй половины хiх – начала хх вв. (Институализация социологии в России).
- •55. Методы контроля качества информации.
- •56. Отклоняющееся поведение и аспекты его изучения в социологии.
- •57.Историч s (иs) Норберта Элиаса.
- •58. Уровни измерения в социологическом исследовании, виды шкал в измерении.
- •59. Социология малых групп.
- •60. Неомарксизм. Франкфуртская школа.
- •61. Методы классификации
- •62. Социология общественного мнения.
- •63. Социология молодежи.
- •64. Социология религии
- •65. Чикагская школа, ее значение в истории и теории социологии
- •66. Факторный анализ, основные понятия.
- •67. Социология права.
- •68. Бихевиористское направление в социологии.
- •70. Предмет и метод экономич s.
- •71. Концепция бюрократии в политической социологии м. Вебера.
- •72. Экспертный опрос. Методы отбора экспертов.
- •Роль эксперта
- •Сравнение с другими методами
- •Подбор экспертов
- •Предварительная группа
- •Рабочая группа
- •Формы проведения
- •78. Автоматизированное рабочее место социолога: программное обеспечение соц.Исследования.
- •79. Гендер как социологическая категория.
- •80. Полипарадигмальность современной социологии.
- •81. Субъективный метод в русской социологии.
1. Предмет социологии. Изменение содержания предмета социологии.
S (от греч. socio – общ-во, лат. logos – слово, наука) – наука об О.: 1) наука о соц с-мах, из кот сост. О.; 2) наука о закономерн-ях развития О.; 3) наука о соц пр-сах, соц ин-тах, соц отн-ях; 4) наука о соц стр-ре и соц общ-тях; 5) наука о движущих силах сознания и поведения людей как членов гражд. О.
Предмет – изучение О./его отд фрагментов ч/з призму их соц орг-ции, соц связей и отн-ий, на базе чего раскрыв-ся общие з-ны функц-ия соц объектов и строятся прогнозы о перспективах их развития.
S – молодая наука. Родоначальник – Конт (30-е гг 19в). Он считал предметом О., общ жизнь, связь м/у гр людей, учреждениями.
Специфика соц наук:
• науки об О., затрагивают интересы людей (р-ты исслед-й м замалчиваться – о коммунизме)
• нет объектив критериев оценки, т.к. действуют интересы людей
• затруднена экспертиза, эксперимент (нельзя над людьми)
• затруднен матем анализ (факторы соц и Ψ плана – нет четких формул, «модель» ч-ка построить нельзя)
• ч-к – и объект и субъект, т.е. объект субъективен
Осн ? S – как возможно О.? Почему люди начинают вз/д-ть м/у собой? На основе каких правил, з-нов, норм? Что м.б. р-том вз/д-ия?
S обобщает все знания об О.
Объект S – О. О. сост из гр людей, реал и номинал общно-стей. Они все вз/д-ют и оказ др на др вл-ние. Виды вз/д-ия – юрид, эколог, демогр…
S заним-ся формами чел. вз/д-ия, она х. знать, почему происходит это вз/д-ие. S изуч не то, как д.б., а то, как есть (не должное, а сущее): д.б. свобода от оценочных суждений.
У S по сравнению с др науками есть преимущ-ва: она опир-ся на данные эмпир иссл-ий, к-ые м. обработать с пом мат наук. Она приближена к ест-науч методам изучения О.
S изуч О. во всех его проявл-ях; как целое; на основе эмпир данных.
ТО Объект S – то, на что направлено иссл-ие (вз/д-ие инди-видов и общностей в социокульт контексте).
Предмет S – специфич воспроизведение реальности на абстр теор ур с целью выявления наиб существ с науч т.з. связей и отн-ий дан реальности. Сторона объект реальности, к-ая рассм-ся методами дан науки.
S – наука о становлении, развитии и функц-ии соц общ-тей и соц пр-сов. Наука о соц отн-ях как мех-мах вз/связи и вз/д-ия м/у этими общ-тями, а также м/у общ-тью и Л. Как О. сущ, как оно меняется.
Развитие S → смена науч парадигм (Кун).
Парадигма – признанное всеми науч достижение, кот в теч опр t дает модель постановки проблем и их решения науч сообщ.
Парадигмальн теор: эвол-зм, функц-зм, теория обмена. Парадигмальные имена: Конт, Маркс, Дюркгейм, Вебер, Сорокин.
1. Классич парадигма (парадигма Прометея) – кон. 18в - сер. 19в. Место науки – открывать людям объектив з-ны в ж. и помогать их практически применять. Субъект – вне объекта . Конт, Сп, Маркс. Методы ест наук.
2. сер 19 - нач 20 в – постклас этап. Нет увер-ти в точности тех знаний, к-ые открывают. М/у объектом и субъектом – прибор, теория, метод. Даже в уже познанном мы знаем далеко не все (прибор влияет на р-т – относит-ть). Н. use не т. методы ест. наук. Ученые б/осторожны в своих выводах, оговаривают усл-я, ср-ва. Зиммель, Вебер.
3. сер 20 в – постмодерн. На S влияют нац усл-я развития страны, личное развитие ученого – нац черты в развитии S. Важен соц запрос общ-ва, сп-б орг-ции науки. Субъект влияет на предмет науки. Объект влияет на субъект (иссл-ль – не наблюдатель, т.к. он – часть О.). Образец науч знания – интерпретир-ть.
В S сущ неск ведущ пар-гм, к-ые влияют на изучение О.:
• Структур парадигма. О. рассм-ся как сов-ть гр, к-ые рассм-ся в стр-ре. Соц реалии – объекты, их м. посчитать, описать, измерить. Н. изучать соц стр-ры, т.к. ч-к таков, каково О. (Дюркг, Парс, Мерт).
• Интерпретатив парадигма – важен не сам факт, а то, как люди на него реагируют, обеспеч свое поведение. Соц реалии – как мы их представляем, какое определение мы им даем (поведение др объясняем со своей т.з.). н. изучать смысл действий (Вебер). О. - результат осмысл. действий инд-ов. Субъективизм: феном-ия, этнометод-ия.
• Интеграл парадигма – вз/связь соц стр-ры и деятельн. агентов (Парсонс (Дюрк+Вебер), интерграл. пар-гма Сорокина, структурация А.Гидденса, Штомпка).