
- •Введение в логику понятие о логике
- •История логики
- •Значение логики
- •Модуль 1. Понятие
- •1.3.1. Обобщение и ограничение
- •1.3.2. Определение понятий
- •1.3.2.1. Способы введения новых понятий
- •1.3.2.2. Правила определения понятий
- •1.3.3. Деление понятий
- •1.3.3.1. Виды делений понятия
- •1.3.3.2. Правила деления понятия
- •Дополнительные задания
- •Модуль 2. Суждение
- •2.1.1. Суждение и его выражение в речи
- •Структура простого суждения
- •Модуль 3. Законы логики
- •Модуль 4. Умозаключение
- •4.3.1. Непосредственные умозаключения
- •4.3.2. Простой категорический силлогизм
- •4.3.3. Условно-категорический силлогизм
- •4.3.4. Разделительно-категорический силлогизм
- •Модуль 5. Основы теории аргументации
- •Дополнительные задания
- •Модуль 6. Рациональный спор
- •Уэ 6.1. Общее представление о споре
- •Уэ 6.2. Условия рационального спора
- •Уэ 6.3. Лояльные приемы спора
- •Уэ 6.4. Нелояльные приемы спора и аргументы
- •Дополнительные задания
- •Задания к зачету
- •Список литературы
- •3 Этап: XIX век
- •2 Этап: XIX век
- •1 Этап: IV век до н.Э.
- •Сравнимые
- •Совместимые
- •Правила:
- •Не путать данные операции и членение предмета на части;
- •Следует избегать псевдоограничения;
- •Следует соблюдать необходимую меру конкретности высказываний
- •Способы определения Правила определения понятий
- •Правила деления Способы деления
- •Структура суждения
- •Тема «Виды простых суждений»
- •Тема «Законы логики»
- •Тема «Умозаключение и его виды»
- •Основные виды дедуктивных умозаключений
- •Тема «Умозаключение по аналогии»
- •Тема «Доказательство»
- •Структура доказательства
- •Некоторые виды доказательств
- •По способу обоснования тезиса По форме демонстрации
- •Аргументами могут быть
- •«Переход в другой род»
- •Лысенко Екатерина Евгеньевна
Модуль 4. Умозаключение
Целями изучения данного модуля являются:
формирование знаний о сущности и видах умозаключения; структуре и правилах простого категорического, условно-категорического и разделительно-категорического силлогизмов; видах и ошибках индукции; методах установления причинных связей; сущности аналогии; использовании разных видов умозаключений в учебном процессе;
овладение умениями выявлять ошибки в силлогизмах различных видов и строить правильные дедуктивные умозаключения; различать виды индуктивных умозаключений и выявлять ошибки в этих построениях; различать методы установления причинных связей; оценивать уровень вероятности аналогии.
УЭ-4.1. СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ
Значительная часть знаний человечества не получены путем непосредственного восприятия, а имеют характер выводных суждений.
Умозаключение – форма мышления, в которой из истинных посылок на основании определенных правил вывода с необходимостью получается новое суждение.
Умозаключение есть средство извлечения нового знания из уже имеющегося. Например, вы смотрите утром на градусник, висящий за окном, и видите, что ртуть опустилась до отметки -25 оС. Это все, что получено путем непосредственного восприятия. Но отсюда вы делаете вывод (т.е. получаете новое знание), что на улице мороз, что, выходя на улицу, нужно одеться теплее. Вы предвидите, какое воздействие окажет на вас мороз. Умный человек – тот, кто способен извлечь из имеющегося знания максимум новой информации, предвидеть ход событий и последствия своих действий.
В структуре умозаключения выделяются три элемента: посылки (то, что известно), заключение (новое знание) и связка («следовательно», «поэтому, «значит»). Традиционная форма записи в логике состоит в том, что посылки предшествуют заключению, например, «Все углероды горючи. Алмаз – углерод. Следовательно, алмаз горюч». В разговорной речи возможен обратный порядок, например, «Алмаз горюч, так как он является углеродом, которые все горючи».
Главная проблема умозаключения: правильно ли сделаны выводы. На практике оценка логического вывода чаще всего основывается на интуиции или здравом смысле. Логический анализ позволяет отбросить все субъективные обстоятельства и сконцентрировать внимание на связи между частями умозаключения, что позволяет установить правомерность союза «следовательно».
УЭ-4.2. ВИДЫ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ
ПО СТЕПЕНИ ОБЩНОСТИ ПОСЫЛОК И ВЫВОДОВ выделяют следующие виды умозаключений:
дедукция – умозаключение, в котором осуществляется переход от общих посылок к частному выводу. Это умозаключение с необходимостью следует из посылок, т.е. если посылки истинны, то и вывод будет истинным. Например, «Все эпузы гантируются. Некоторые фемины – эпузы. Следовательно, некоторые фемины гантируются». В этом примере мы не знаем смысла многих понятий, но полученный вывод с необходимостью будет следовать из предложенных посылок. Заключение дедуктивного умозаключения имеет достоверный характер. Такие умозаключения часто используются в обучении, когда вначале изучается закон или общее правило, а затем рассматривается его приложение к конкретным ситуациям;
индукция – умозаключение, в котором осуществляется переход от частных посылок к общему выводу. Зная, что медь теплопроводна, железо теплопроводно, серебро теплопроводно, мы можем предположить, что все металлы теплопроводны. Полученное заключение имеет вероятностный характер. В индукции данные опыта «наводят» на общее, поэтому такие обобщения обычно рассматривают как опытные истины или эмпирические законы. Индукция чаще используется в науке;
аналогия – умозаключение, в котором осуществляется переход от частных посылок к частным выводам. Заключение имеет вероятностный характер. Аналогия часто используется в технике.
УЭ-4.3. ДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ
Среди дедуктивных умозаключений будут рассмотрены:
непосредственные умозаключения (по «логическому квадрату»);
простой категорический силлогизм;
условно-категорический силлогизм;
разделительно-категорический силлогизм.