1 Анализ действующей программы

Производственное обучение начинается во втором полугодии первого курса в объёме 126 часов при чередовании один день практики пять теории. На втором курсе изучается в объёме 342 часа. При чередовании один день практики пять теории в первом полугодии, и два дня практики и три дня теории во втором полугодии. На третьем курсе 1102 часа производственного обучения и 640 часов практики.

Основными государственными документами определяющими содержание обучения в учреждении образования, являются профессионально-производственная характеристика, учебный план и программа. На освоение этих документов осуществляется планирование и организация всего учебного и воспитательного процесса.

Программ производственного обучения устанавливает следующие периоды обучения:

1. Начальный период

2. Основной период

3. Заключительный период

Целью начального периода является ознакомление учащихся с профессией, учебными мастерскими правилами внутреннего распорядка дня, техникой безопасности.

В основном периоде целью является обучение трудовым операциям. Необходимо научить учащихся в соответствии с технологией последовательностью ремонтировать изделия от начала до конца.

Заключительный период обучения ставит целью совершенствовать у учащихся точность и скоростные навыки по специальности.

Тема «Клёпка».

Инструктаж мастера. Организация рабочего места и безопасность труда во время клепания.

Таблица 1.1 Схема анализа программы

№ раздела	Наименование периода	№ темы	Кол. часов	Цель образовательная
1 Обучение в учебной мастерской	Начальный период	1.1	6	Формирование первоначальных профессиональных навыков и умений
		1.3	6
2 Обучение в мастерской
		2.1	7
1 Обучение в мастерской	Основной период	1.2	108	Углубление и расширение профессиональных умений и навыков
		1.4	42
		1.5	42
		1.6	74
		1.7	42
		1.8	64
2 Обучение на предприятии		1.9	48
		2.2	126
		2.3	84
		2.4	128
		2.5	105
2 Обучение на предприятии	Заключительный период	2.6	640	Закрепление и со-вершенствование профессиональных умений и навыков

1.2 Характеристика изучаемой темы

Тема программы: «Клёпка» изучается на 1 курсе в первом семестре. На изучение этой темы отводится 6 часов. Процесс усвоения материала по теме состоит из отдельных этапов, на каждом из которых происходит его усвоение на разных уровнях. В зависимости от значимости материала для формирования личностного потенциала будущего работника, мы предварительно задаём, то уровень усвоения, который является достаточным для выполнения профессионально- квалификационной характеристики.

В процессе производственного обучения учащиеся овладевают умениями и навыками пользования оборудованием, оснасткой, и овладевают умениями измерять внутренние и наружные поверхности.

В ходе каждого урока должна органически сочетаться деятельность мастера и учащихся. Чёткое взаимодействие целей, содержания, методов и средств обучений определяет творческий подход к подготовке и проектирование урока.

В нашем случае проектирование темы состоит из следующих этапов:

Определение состояния знаний учащихся их умений оснащённости учебного процесса, разработка технологических карт урока, дидактического материала.

Необходимо также помнить, что в процессе производственного обучения учащимися формируются основы профессионального мастерства. Поэтому, изучая тему, мастер не только обучает учащихся, но и формирует в них высокий уровень мотивации учебной деятельности, обеспечивает осознание значимости учебного материала, создаёт основу их психологического комфорта, развивает познавательную деятельность и творческое отношение к своей профессии.