2.1 Перечень учебно-производственных работ

Перечни обсуждаются на заседании методического объединения и утверждаются директором училища, или его заместителем по учебно-воспитательной работе.

При отборе учебно-производственных работ следует руководствоваться выбранной практикой обучения: соответствие работ учебным задачам, выполнение учащимися работ имеющих производственную ценность, что повышает интерес учащихся к обучению, соблюдение дидактического принципа перехода от простого к сложному, постепенное усложнение учебных задач, соответствие работ физическим возможностям учащихся, соответствие и уровню их технических знаний и навыков на определённой стадии обучения, учёт психологических возможностей учащихся, соответствие объёмам работ, предусмотренных перечнем, количеству часов отведённых на изучение темы.

Таблица 2.1 Перечень учебно-производственных работ на тему: «Клепка»

Тема и подтемы программы п/о	Количество часов	Наименование работ	Ученическая норма времени (ч)	Примечание
Урок 1 Клепание прочных соединений	6 часов	Клепание прочных соединений	2,5

Мастер п/о: Юрошкевич Артём

2.2 Перспективно-тематический план изучаемой темы

Перспективно-тематическое планирование осуществляется по каждой теме и включает следующие вопросы:

• Цель изучаемой темы.

• Распределение времени отведённого на изучение темы.

• Учебно-производственные работы.

• Наглядные пособия и технические средства обучения.

• Техническую документацию.

• Технику безопасности.

Конкретное содержание и методика организации учебно-воспитательной работы на уроке определяется при текущем планировании, то есть при подготовки мастера к каждому уроку и составления его плана.

При разработке тематического плана мастер п/о руководствуется программой производственного обучения, производственной деятельности и методики производственного обучения по профессии.

В перспективно-тематическом плане отражается педагогический замысел мастера по изучению темы, решается вопрос о том, что необходимо сделать чтобы уроки проходили на высоком уровне, что необходимо сделать чтобы был практически реализован в конкретных условиях урока.

Тематическое планирование реализует следующие принципы:

• Взаимосвязь производственного обучения с теоретическим обучением.

• Повышение научного уровня для самостоятельной работы учащихся.

• Широкое использование разнообразных форм и методов учебной работы.

• Применение ТСО.

2.3 План производственного обучения

План производственного обучения группы учащихся определяет конкретное содержание учебно-производственных заданий для группы, а последовательность их выполнения. План производственного обучения разрабатывается мастером производственного обучения группы под руководством старшего мастера на основе учебного плана, программы производственного обучения и перечня работ для данной профессии.

Формы планов различны и зависят от мастера обучения. В период обучения учащихся в учебных мастерских план производственного обучения группы состовляется на 1 месяц.

Таблица 2.3 план производственного обучения на тему: «Клёпка»

Тема, подтемы программы	Количество работ (шт)	Наименование учебных работ	Ученическая норма времени	Всего часов
Урок 1	1	Клепание прочных соединений	2,5	6