- •Le cadre constitutionnel de l'Ukraine
- •1. Trouver la bonne réponse:
- •3. Cherchez le ou les intrus:
- •III. Étude du vocabulaire
- •2. Choisissez un/ ou des adjectif(s) aux mots tirés du texte:
- •3. Remplacez par synonyme, ou un mot ou expression de sens proche chacun des verbes et chacune des expressions:
- •IV. Grammaire
- •Reconstituez la phrase en remplissant les trous par les adjectifs qui manquent:
- •Trouvez ces verbes et locutions verbales dans le texte en faisant attention à l'emploi des prépositions: a) traduisez ces phrases en ukrainien; b) réemployez-les dans vos propres phrases.
- •Donnez le participe passé des verbes suivants:
- •Traduisez:
- •V. Activites langagieres et créatives
- •2. Commentez le schéma ci-après en indiquant les dirigeants actuels du pays: ukraine
- •Le cadre constitutionnel de la France
- •6. Répondez à la question suivante: Quelle est l'origine du mot République? texte II
- •Vocabulaire
- •1. Découvrez:
- •II. Rédiger: pratique de l'écrit
- •Reconstituez la phrase en remplissant les trous par les mots et les expressions des mots qui manque :
- •2. Lisez les textes, donnez-en un titre et résumez-les par écrit en 5 - 7 phrases:
- •3. Traduisez:
- •III. Developper: pratique de l'oral
- •En relisant le texte II trouvez les réponses aux questions suivantes:
1. Découvrez:
De façon coutumière les discours des présidents de la République française, comme nombre d'autres responsables politiques, ne sont pas l'oeuvre directe de ceux qui les prononcent. Un ou plusieurs auteurs, dont ie statut peut être variable - chef de cabinet, conseiller, communicants divers, - proposent un texte ayant vocation à servir de support au discours, mais c'est la prononciation et celui qui réalise cette performance qui engage la responsabilité morale quant aux propos tenus. Aussi, convient-il de considérer que le Président est bien l'auteur de ces propos.
Les services de communication de l'Elysée opèrent une adaptation dialogique entre texte écrit et paroles prononcées dans la formalisation finale du texte proposé pour le rendre disponible sur le site Internet de l'Elysée.
2. Associez par une flèche: |
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A) |
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la souveraineté |
indépendant |
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le régime |
publics |
|
le gouvernement |
politique |
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l'ordre |
nationale |
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le suffrage |
ordinaire |
|
la loi |
public |
|
les transports |
universel direct |
|
un traité |
constitué |
|
!a défense |
ratifié |
|
( un état |
locales |
|
les autorités |
militaire |
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B) disposer |
les tâches |
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maintenir |
son activité |
|
assumer |
de ses droits civils |
|
réglementer |
un pouvoir |
|
jouir |
le pouvoir |
|
établir |
d'une voix |
|
défendre |
des pouvoirs |
|
promouvoir |
l'ordre public |
|
sauvegarder |
sa volonté |
|
assurer |
la culture |
|
fixer |
l'environnement |
|
atteindre |
des relations |
|
posséder |
une décision |
|
imposer |
ses objectifs |
|
exercer |
ses points de vue |
|
respecter |
l'État |
|
détenir |
les transports publics |
|
diriger |
l’intégrité territoriale |
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prendre |
du budget national |
|
II. Rédiger: pratique de l'écrit
Reconstituez la phrase en remplissant les trous par les mots et les expressions des mots qui manque :
1. L'État est ..... de l'unité nationale. 2. Pour maintenir ....., il dispose des forces de la police nationale et de la gendarmerie. 3. L'État est ..... de la conduite de la politique économique et sociale et de la solidarité nationale. 4. L'État assure en tout temps et contre toutes les formes d'agression ..... et ..... du territoire et la vie des populations. 5. Il prévoit ..... à ..... au moyen de plans successifs qui fixent ..... à atteindre. 6. L'État est responsable de ..... de l'éducation nationale.7. Il ..... les transports publics. 8. L'État ..... des liens avec les pays étrangers. 9. L'État ..... du budget national, pour ..... toutes ces tâches. 10. L'État c'est la nation organisée, soumise à un ..... constitué et à des ..... communes.