
- •Практическое занятие №1 актуальность маркетинга в современной жизни
- •Ход работы
- •Исходные данные
- •Рекомендации по решению
- •Практическое занятие №2 разработка комплекса маркетинга
- •2 Развитие аналитических умений
- •3 Воспитание аккуратности, интереса к приобретаемой профессии.
- •Ход работы
- •Практическое занятие №3 Разработка маркетинговых мероприятий для разных видов спроса
- •2 Развитие аналитических умений
- •3 Воспитание аккуратности, интереса к приобретаемой профессии.
- •Ход работы
- •1. Изучите теоретический материал
- •Практическое занятие №4 исследование отдельного сегмента рынка. Отбор целевых сегментов рынка.
- •2 Развитие аналитических умений
- •3 Воспитание аккуратности, интереса к приобретаемой профессии.
- •Ход работы
- •Ситуация 1 Потребитель всегда прав
- •Ситуация 2 Потребительские предпочтения на рынке холодильников
- •Ситуация 3 Поиск целевого сегмента или ниши
- •Ситуация 4 Сегментация рынка жидких моющих средств
- •Практическое занятие №5 выбор товарной марки. Определение жизненного цикла товара
- •3 Развитие аналитических умений
- •4 Воспитание аккуратности, интереса к приобретаемой профессии.
- •Ход работы
- •Практическое занятие №6 Анализ конкурентоспособности товара, фирмы
- •2 Развитие аналитических умений
- •3 Воспитание аккуратности, интереса к приобретаемой профессии.
- •Практическое занятие №7 расчет цены товара и выбор метода ценообразования
- •2 Развитие аналитических умений
- •3 Воспитание аккуратности, интереса к приобретаемой профессии.
- •Практическое занятие №8 выбор наиболее эффективного метода сбыта
- •2 Развитие аналитических умений
- •3 Воспитание аккуратности, интереса к приобретаемой профессии.
- •Организация системы сбыта
- •Практическое занятие №9 разработка рекламы на отдельные виды товаров и услуг
- •2 Развитие аналитических умений
- •3 Воспитание аккуратности, интереса к приобретаемой профессии.
- •Ход работы
Практическое занятие №7 расчет цены товара и выбор метода ценообразования
ЦЕЛИ:
1 Формирование навыков расчета цен, выбора метода ценообразования и определения ценовых стратегий фирмы
2 Развитие аналитических умений
3 Воспитание аккуратности, интереса к приобретаемой профессии.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ
После выполнения заданий студент должен
Знать:
- виды цен
- виды ценовых стратегий
- виды методо ценообразования
уметь:
- рассчитывать цену товара
- выбирать методы ценообразования
- применять различные стратегии ценообразования
ХАРАКТЕР ЗАНЯТИЯ: репродуктивный
ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЯ: фронтальная
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ: методические указания, папка для практических работ, ручка, литература.
ХОД РАБОТЫ
Задание 1. На основе представленных данных рассчитать цены:
А) предельную
Б) безубыточности
В) целевую
Исходные данные:
Инвестированный капитал: 220 тыс.у.е.
Ожидаемая рентабельность: 12%
Переменные издержки на одну шт.: 1020 у.е.
Условно – постоянные издержки: 70000 у.е.
Прогнозы продаж: 100 тыс.шт.
Задание 2. Выберите 2-3 широко известные марки товара и попытайтесь выявить взаимосвязь между ценовыми решениями и другими элементами маркетинговой политики производителя в течении последних 2-3 лет. В чем конкретно прослеживается, на ваш взгляд, комплиментарность (соответствие, поддержка) или противоречивость видимых решений?
Задание 3. Приведите 2-3 примера товаров, для которых очевидна целесообразность подхода к установлению цены на основе воспринимаемой ценности.
Задание 4. Приведите 2-3 примера товаров, по которым производитель применяет ценовую дифференциацию:
- по группам потребителей
- по времени
- по местам продажи
- по вариантам исполнения товара
Задание 5. Какие факторы необходимо принимать во внимание при выборе одного из трех методов ценообразования: затратный, ориентированный на конкурентов и ориентированный на маркетинг? Приведите примеры товаров для которых подходят данные методы ценообразования.
Задание 6. Обостряющаяся конкуренция привела к тому, что компания-производитель товаров промышленного назначения вынуждена постоянно снижать цены. Предложите несколько возможных способов сохранения цен на прежнем уровне.
Задание 7*. Определите и обоснуйте выбор ценовой стратегии для:
- нового ресторана с русской кухней
- туристического агентства для любителей экстремального отдыха
- шампуня для детей, склонных к аллергии
- торта
- туалетного мыла.
ФОРМА ОТЧЕТА: письменная
СИСТЕМА ОЦЕНКИ: пятибалльная
ЛИТЕРАТУРА: Ф.Котлер «Основы маркетинга», Белоусов «Маркетинг»
Практическое занятие №8 выбор наиболее эффективного метода сбыта
ЦЕЛИ:
1 Формирование навыков оценки каналов распределения
2 Развитие аналитических умений
3 Воспитание аккуратности, интереса к приобретаемой профессии.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ
После выполнения заданий студент должен
Знать:
- виды каналов распределения
- их преимущества и недостатки
уметь:
- определять вид канала распределения
- оценивать каналы распределения
ХАРАКТЕР ЗАНЯТИЯ: репродуктивный
ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЯ: фронтальная
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ: методические указания, папка для практических работ, ручка, литература.
Задание 1. Опишите, какой сбытовой канал выберет, скорее всего, производитель:
- модной одежды от «кутюр»;
- одноразовых шприцов
- современных мотоциклов
- садово-огороднического инвентаря.
Задание 2. Назовите по 2-3 вида товаров, для которых производителю целесообразно придерживаться методов мотивирования посредников «вталкиванием» товара и «втягиванием» товара в сбытовую сеть.
Задание 3. Новая компания решает организовать пошив мужских сорочек. Какие факторы повлияют на выбор стратегии канала?
Задание 4. Приверженцы марксистской теории рассматривают торговцев в качестве спекулянтов, наживающихся как на производителях, так и покупателях. В чем заключается ошибочность данного подхода?
Задание 5 .*