- •Физиология высшей нервной деятельности
- •Предисловие
- •Методические указания
- •2. Формы поведения
- •2.1. Врожденные формы поведения
- •Классификация безусловных рефлексов:
- •2.2. Приобретенные формы поведения
- •Классификация форм научения
- •Характеристика условных рефлексов
- •Основные правила образования условных рефлексов:
- •Стадии образования условных рефлексов
- •Сравнительная характеристика условных и безусловных рефлексов
- •3.1. Классификация условных рефлексов
- •1) По характеру безусловного подкрепления
- •2) По характеру условного сигнала
- •3) По соотношению времени действия условного и безусловного раздражителя
- •3.2. Механизмы образования условных рефлексов
- •1 )Теория двух корковых очагов и.П.Павлова - проторение пути (рис. 2)
- •2) Теория корково-подкорковых связей (рис.3)
- •3)Теория конвергенции на 1 нейроне п.К.Анохина (рис. 4)
- •Механизмы памяти (см. В разделе «Физиология памяти») Нейрохимические и ультраструктурные механизмы образования временной связи
- •3.3. Торможение условных рефлексов, его виды.
- •1. Безусловное (внешнее) торможение
- •Условное (внутреннее) торможение
- •4. Аналитико-синтетическая и системная деятельность коры больших полушарий.
- •Некоторые проявления аналитико-синтетической и системной деятельности:
- •В) Принятие решения
- •Ж) Оценка результатов поведенческой деятельности
- •5. Физиология восприятия
- •Физиологические основы восприятия
- •Характеристики восприятия
- •Особенности восприятия человека
- •6. Физиология внимания
- •Виды внимания:
- •Психологические характеристики внимания:
- •Физиологические механизмы и корреляты внимания:
- •7. Физиология речи
- •8. Физиология сознания
- •Физиологические механизмы сознания:
- •Подсознание, сверхсознание и интуиция
- •9. Физиологические основы мышления
- •Основные формы мышления:
- •Формы использования понятий в суждениях и умозаключениях:
- •Роль разных структур мозга в обеспечении мышления
- •Функциональная асимметрия полушарий в процессах мышления
- •Электрофизиологические проявления процесса мышления
- •10. Физиология памяти
- •Некоторые виды нейрологической памяти:
- •Современные представления о механизмах памяти
- •11. Физиология эмоций
- •Классификация эмоциональных процессов
- •Теории эмоций
- •Физиологические механизмы эмоций
- •Роль нейромедиаторов в организации эмоций
- •Роль различных структур мозга в возникновении эмоций
- •Функциональная асимметрия полушарий в организации эмоций
- •12. Физиология сна
- •Естественный (физиологический) сон
- •Характеристика фаз сна:
- •Теории сна
- •13. Потребности
- •Классификация потребностей (по Симонову п.В.)
- •14. Физиология мотиваций
- •Теории формирования биологических мотиваций
- •Нервный субстрат мотиваций
- •Механизмы формирования потребностей и мотиваций
- •Физиологические механизмы трансформации потребностей в мотивационное возбуждение:
- •15. Типы внд
- •Соотношение типов темперамента по классификациям Гиппократа и и.П. Павлова
- •Частная классификация и.П. Павлова основана на соотношении первой и второй сигнальных систем
- •16. Возрастные особенности внд
- •Формирование фаз и периодов сна в онтогенезе
- •Возрастные особенности памяти
- •Возрастные особенности восприятия
- •Возрастные особенности внимания
- •17. Контрольные вопросы Вопросы к разделу 2.1.
- •Вопросы к разделу 2.2.
- •Вопросы к разделу 3.
- •Вопросы к разделу 3.1.
- •Вопросы к разделу 3.2.
- •Вопросы к разделу 3.3.
- •Вопросы к разделу 4.
- •Вопросы к разделу 5.
- •Вопросы к разделу 6.
- •18. Тестовые задания
- •19. Ситуационные задачи
- •Исследование основных показателей внимания.
- •2. Определение переключения внимания.
- •3. Определение устойчивости внимания
- •4. Определение концентрации внимания.
- •Исследование мышления.
- •1) Определение способностей к нахождению закономерностей.
- •2) Тест возрастающей сложности (методика Равена) для оценки логического мышления.
- •Исследование памяти.
- •1. Исследование смысловой памяти.
- •2. Исследование непроизвольной памяти (по п.И. Зинченко).
- •3. Определение объема кратковременной (оперативной) слуховой памяти по методу Джекобса.
- •4) Память на числа
- •5) Исследование долговременной памяти
- •Оценка эмоционального состояния (по Тейлору)
- •Самооценка настроения (тест сан)
- •Тест Спилбергера – Ханина для выявления личностной и реактивной тревожности.
- •Оценка потребности достижения цели
- •Шкала оценки мотивации одобрения.
- •Определение типологических особенностей внд человека с помощью личностного опросника г.Айзенка.
Вопросы к разделу 3.1.
Как классифицируются рефлексы по характеру безусловного подкрепления ?
Какие выделяют виды условных рефлексов по характеру условного сигнала?
Какие бывают рефлексы по соотношению времени действия условного сигнала и подкрепления ?
Какие стадии выделяют при образовании условного рефлекса ?
Вопросы к разделу 3.2.
Какие существуют теории образования временной связи ?
В чем суть теории образования временной связи И.П. Павлова ?
Какие существуют нейрофизиологические механизмы образования временной связи ?
Чем отличается теория корково-подкорковой связи Э.Асратяна от теории И.П. Павлова ?
В чем суть теории образования временной связи П.К. Анохина ?
Какие существуют нейрохимические и ультраструктурные механизмы образования временной связи ?
Вопросы к разделу 3.3.
Что такое внешнее (безусловное) торможение ?
Какие выделяют виды внешнее торможения ?
Какую биологическую роль играет внешнее торможение ?
Что такое запредельное торможение ?
Почему запредельное торможение называют охранительным ?
Что такое внутреннее (условное) торможение ?
Перечислите основные характеристики условного торможения.
В чем биологический смысл условного торможения ?
Какие виды условного торможения выделяют ?
Вопросы к разделу 4.
Что такое динамический стереотип ?
Какие компоненты входят в (ФС) функциональную систему П.К. Анохина ?
При участии каких физиологических механизмов формируется афферентный синтез ?
Какую роль в ФС играет доминирующая мотивация ?
Что такое акцептор результата действия ?
Какую роль играет в ФС эфферентный синтез ?
Как происходит оценка результатов поведенческой деятельности ?
Вопросы к разделу 5.
Что такое восприятие ?
Какие физиологические механизмы обеспечивают восприятие ?
Перечислите основные характеристики восприятия.
Чем отличается восприятие у человека от восприятия у животных ?
Вопросы к разделу 6.
Что такое внимание ?
Какую физиологическую роль выполняет внимание ?
Какие виды внимания выделяют ?
Чем отличается произвольное внимание от непроизвольного ?
Перечислите психологические характеристики внимания.
Какую роль в реализации внимания играет ориентировочный рефлекс ?
Какова роль доминанты в осуществлении внимания ?
Какие структуры мозга имеют важное значение для реализации внимания ?
Вопросы к разделу 7.
Какую функцию выполняет слово ?
Какие виды речи выделяют ?
Чем отличается внутренняя речь от внешней ?
Какие периферические механизмы обеспечивают речь ?
Где находятся центры восприятия речи ?
В какой области коры находится двигательный центр речи ?
Как происходит контроль речеобразования ?
Вопросы к разделу 8.
Что такое сознание ?
Назовите физиологические механизмы сознания ?
Какие виды деятельности относятся к осознаваемым ?
Какие виды деятельности относятся к неосозноваемым (подсознательным ) ?
Что такое подсознание ?
Что такое сверхсознание ?
Вопросы к разделу 9.
Что такое мышление ?
Какие формы мышления выделяют ?
Что такое индукция и дедукция ?
Какие структуры мозга играют важную роль в процессе мышления ?
Как проявляется функциональная асимметрия полушарий в мыслительной деятельности ?
Назовите электрофизиологические проявления процесса мышления.
Вопросы к разделу 10.
Что такое нейрологическая память ?
Что такое энграмма ?
Перечислите виды нейрологической памяти по психической организации.
Какие виды памяти выделяют по типу сохраняемой информации ?
В чем суть временной концепции памяти ?
Какие физиологические механизмы обеспечивают кратковременную память?
Что лежит в основе промежуточной памяти ?
Какие физиологические механизмы являются основой долговременной памяти ?
Какую роль выполняют различные структуры мозга в формировании памяти?
Вопросы к разделу 11.
Что такое эмоции ?
Классификация эмоций.
Что такое стенические и астенические эмоции ?
В чем суть периферической теории эмоций ?
Какие центральные теории эмоций существуют ?
Напишите формулу эмоций, объясните ее компоненты.
Какую роль играют нейромедиаторы в проявлении эмоций ?
Какова роль различных структур мозга в организации эмоций?
Вопросы к разделу 12.
Что такое сон ?
Какие виды сна выделяют ?
Какие фазы входят в структуру сна ?
Перечислите проявления фазы медленного сна.
Какие стадии медленного сна можно выделить на ЭЭГ ?
Назовите основные характеристики фазы быстрого сна.
В чем суть гуморальных теорий сна ?
Какие нервные механизмы обеспечивают цикл «сон-бодрствование» ?
Вопросы к разделу 13.
Что такое потребности ?
Приведите классификацию потребностей по Симонову П.В.
Что относится к биологическим потребностям ?
Какую классификацию потребностей предложил А.Маслоу ?
Вопросы к разделу 14.
Что такое мотивации ?
Что лежит в основе мотиваций ?
Какие виды мотиваций бывают ?
Какую роль выполняют различные структуры мозга в обеспечении мотиваций ?
Назовите нейрохимические механизмы обеспечения мотивационного возбуждения.
Вопросы к разделу 15.
Что такое тип ВНД ?
По каким основным свойствам нервной системы И.П. Павлов выделял типы ВНД ?
Какие типы темперамента различал Гиппократ ?
Как соотносятся типы ВНД (по И.П. Павлову) с типами темперамента по Гиппократу ?
Какие частные типы ВНД выделял И.П. Павлов ?
Вопросы к разделу 16.
Какие особенности ВНД характерны для ребенка в неонатальный период развития ?
Особенности ВНД в грудном возрасте.
Возрастные особенности ВНД в возрасте 2-3 лет.
Какие особенности ВНД характерны для детей дошкольного возраста (4-6 лет) ?
Особенности ВНД младших школьников (7-11 лет).
Особенности ВНД в подростковом периоде.
Как происходит формирование фаз и периодов сна в онтогенезе ?
Назовите возрастные особенности памяти.
Перечислите возрастные особенности внимания.
