- •Физиология высшей нервной деятельности
- •Предисловие
- •Методические указания
- •2. Формы поведения
- •2.1. Врожденные формы поведения
- •Классификация безусловных рефлексов:
- •2.2. Приобретенные формы поведения
- •Классификация форм научения
- •Характеристика условных рефлексов
- •Основные правила образования условных рефлексов:
- •Стадии образования условных рефлексов
- •Сравнительная характеристика условных и безусловных рефлексов
- •3.1. Классификация условных рефлексов
- •1) По характеру безусловного подкрепления
- •2) По характеру условного сигнала
- •3) По соотношению времени действия условного и безусловного раздражителя
- •3.2. Механизмы образования условных рефлексов
- •1 )Теория двух корковых очагов и.П.Павлова - проторение пути (рис. 2)
- •2) Теория корково-подкорковых связей (рис.3)
- •3)Теория конвергенции на 1 нейроне п.К.Анохина (рис. 4)
- •Механизмы памяти (см. В разделе «Физиология памяти») Нейрохимические и ультраструктурные механизмы образования временной связи
- •3.3. Торможение условных рефлексов, его виды.
- •1. Безусловное (внешнее) торможение
- •Условное (внутреннее) торможение
- •4. Аналитико-синтетическая и системная деятельность коры больших полушарий.
- •Некоторые проявления аналитико-синтетической и системной деятельности:
- •В) Принятие решения
- •Ж) Оценка результатов поведенческой деятельности
- •5. Физиология восприятия
- •Физиологические основы восприятия
- •Характеристики восприятия
- •Особенности восприятия человека
- •6. Физиология внимания
- •Виды внимания:
- •Психологические характеристики внимания:
- •Физиологические механизмы и корреляты внимания:
- •7. Физиология речи
- •8. Физиология сознания
- •Физиологические механизмы сознания:
- •Подсознание, сверхсознание и интуиция
- •9. Физиологические основы мышления
- •Основные формы мышления:
- •Формы использования понятий в суждениях и умозаключениях:
- •Роль разных структур мозга в обеспечении мышления
- •Функциональная асимметрия полушарий в процессах мышления
- •Электрофизиологические проявления процесса мышления
- •10. Физиология памяти
- •Некоторые виды нейрологической памяти:
- •Современные представления о механизмах памяти
- •11. Физиология эмоций
- •Классификация эмоциональных процессов
- •Теории эмоций
- •Физиологические механизмы эмоций
- •Роль нейромедиаторов в организации эмоций
- •Роль различных структур мозга в возникновении эмоций
- •Функциональная асимметрия полушарий в организации эмоций
- •12. Физиология сна
- •Естественный (физиологический) сон
- •Характеристика фаз сна:
- •Теории сна
- •13. Потребности
- •Классификация потребностей (по Симонову п.В.)
- •14. Физиология мотиваций
- •Теории формирования биологических мотиваций
- •Нервный субстрат мотиваций
- •Механизмы формирования потребностей и мотиваций
- •Физиологические механизмы трансформации потребностей в мотивационное возбуждение:
- •15. Типы внд
- •Соотношение типов темперамента по классификациям Гиппократа и и.П. Павлова
- •Частная классификация и.П. Павлова основана на соотношении первой и второй сигнальных систем
- •16. Возрастные особенности внд
- •Формирование фаз и периодов сна в онтогенезе
- •Возрастные особенности памяти
- •Возрастные особенности восприятия
- •Возрастные особенности внимания
- •17. Контрольные вопросы Вопросы к разделу 2.1.
- •Вопросы к разделу 2.2.
- •Вопросы к разделу 3.
- •Вопросы к разделу 3.1.
- •Вопросы к разделу 3.2.
- •Вопросы к разделу 3.3.
- •Вопросы к разделу 4.
- •Вопросы к разделу 5.
- •Вопросы к разделу 6.
- •18. Тестовые задания
- •19. Ситуационные задачи
- •Исследование основных показателей внимания.
- •2. Определение переключения внимания.
- •3. Определение устойчивости внимания
- •4. Определение концентрации внимания.
- •Исследование мышления.
- •1) Определение способностей к нахождению закономерностей.
- •2) Тест возрастающей сложности (методика Равена) для оценки логического мышления.
- •Исследование памяти.
- •1. Исследование смысловой памяти.
- •2. Исследование непроизвольной памяти (по п.И. Зинченко).
- •3. Определение объема кратковременной (оперативной) слуховой памяти по методу Джекобса.
- •4) Память на числа
- •5) Исследование долговременной памяти
- •Оценка эмоционального состояния (по Тейлору)
- •Самооценка настроения (тест сан)
- •Тест Спилбергера – Ханина для выявления личностной и реактивной тревожности.
- •Оценка потребности достижения цели
- •Шкала оценки мотивации одобрения.
- •Определение типологических особенностей внд человека с помощью личностного опросника г.Айзенка.
Кафедра нормальной физиологии
Физиология высшей нервной деятельности
Киров – 2008
УДК 612.8 (075.8)
ББК 28.707.3я 73
Ф 50
Физиология высшей нервной деятельности: Учебное пособие для студентов медицинских вузов /Сост. И.А. Частоедова. – Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2008. – 88 с.
Учебное пособие предназначено для студентов лечебного и педиатрического факультета, изучающих физиологию высшей нервной деятельности в курсе «Нормальная физиология». В пособии излагается материал, который является дополнительным к разделу «Физиология высшей нервной деятельности» учебника «Физиология человека», являющегося основным при подготовке студентов к занятиям. Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов при подготовке к практическим занятиям по нормальной физиологии. Предложенный теоретический материал облегчает использование лекций и учебника по соответствующим разделам.
© Частоедова И.А. – Киров, 2008
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие………………………………………………………………………….4
1. Методические указания…………………………………………………………..5
2. Формы поведения………………………………………………………………....6
2.1. Врожденные формы поведения…………………………………………...6
2.2. Приобретенные формы поведения….………………………………….…8
3. Характеристика условных рефлексов…………………………………………. 11
3.1. Классификация условных рефлексов……………………………………13
3.2. Механизмы образования условных рефлексов…………………………15
3.3. Торможение условных рефлексов, его виды…………………………...19
4. Аналитико-синтетическая и системная деятельность коры
больших полушарий………………………………………………………………..22
5.Физиология восприятия………………………………………………………….25
6. Физиология внимания…………………………………………………………...27
7. Физиология речи…………………………………………………………………30
8. Физиология сознания……………………………………………………………33
9. Физиологические основы мышления…………………………………………..35
10. Физиология памяти…………………….………………………………………37
11. Физиология эмоций…………………………………………………………….41
12. Физиология сна…………………………………………………………………44
13. Потребности……………...……………………………………………………..49
14. Физиология мотиваций………………………………………………………...50
15. Типы ВНД………………………………………………………………………52
16. Возрастные особенности ВНД………………………………………………...54
17. Контрольные вопросы……….…………………………………………………58
18. Тестовые задания……………………………………………………………….64
18. Ситуационные задачи…………………………………………………………..67
19. Список рекомендуемой литературы…………………………………………..70
20. Приложения……………………………………………………………………..71
Предисловие
Высшая нервная деятельность представляет собой интегративную деятельность высших отделов мозга, обеспечивающую индивидуальное поведенческое приспособление человека и высших животных к изменяющимся условиям внутренней и окружающей среды. Введя это понятие И.П.Павлов определил его отличие от низшей нервной деятельности. Последняя объединяет совокупность безусловных рефлексов, обеспечивающих координированную деятельность организма, направленную на поддержание постоянства внутренней среды, например, уровня кровяного, осмотического, онкотического давления.
Высшая нервная деятельность представляет собой аналитико-синтетическую деятельность коры и ближайших подкорковых образований головного мозга. Она проявляется в способности выделять из окружающей среды ее отдельные элементы и объединять их в комбинации, которые точно соответствуют биологической значимости явлений окружающего мира. В качестве главного субстрата управления интегративной деятельностью мозга в настоящее время рассматривают высшие ассоциативные системы: что касается психики человека, то биологические предпосылки ее формирования зависят от трех видов потребностей – витальных, социальных и идеальных.