- •Составьте план сестринского ухода.
- •Составьте план сестринского ухода.
- •Определите проблемы ребенка.
- •Составьте план сестринского ухода.
- •Определите проблемы ребенка.
- •Составьте план сестринских вмешательств с мотивацией.
- •Определите проблемы ребенка.
- •Определите проблемы ребенка.
- •Составьте план противоэпидемических мероприятий.
- •Составьте план противоэпидемических мероприятий в очаге.
- •Определите проблемы ребенка.
- •Составьте план противоэпидемических мероприятий в очаге.
- •Составьте план сестринского ухода. -
- •Определите проблемы пациента.
- •Определите проблемы ребенка.
- •Составьте план сестринского ухода.
- •Составьте план сестринского ухода.
- •Определите проблемы пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Составьте план сестринского ухода.
- •Определите проблемы пациента.
- •Составьте план сестринского ухода.
- •Определите проблемы пациента.
- •Составьте план сестринского ухода.
- •Составьте план сестринского ухода.
- •Определите проблемы ребенка.
- •Составьте план противоэпидемических мероприятий.
- •Определите проблемы ребенка.
- •Составьте план сестринского ухода.
- •Определите проблемы пациента.
- •Определите проблемы ребенка.
- •Определите проблемы пациента.
Определите проблемы ребенка.
Определите цели и составьте план сестринского ухода.
Определите соответствует рост и вес ребенка долженствующим нормам.
Проведите беседу с мамой о рациональном вскармливании.
Продемонстрируйте технику введения газоотводной трубки.
Задача № 20.
В детскую туберкулезную больницу на лечение поступил мальчик 2,5 лет. Из анамнеза известно, что год назад ребенок прошел курс обследования и лечения у фтизиатра по поводу виража туберкулиновых проб. Кроме этого известно, что дедушка ребенка болен туберкулезом и в настоящее время находится на стационарном лечении в больнице.
В настоящее время после перенесенного острого бронхита у ребенка сохраняется влажный кашель, непостоянная субфебрильная температура, снижен аппетит.
При осмотре — ребенок пониженного питании, бледный, пальпируются увеличенные периферические лимфоузлы величиной с горошину. В легких прослушиваются рассеянные сухие и влажные хрипы.
При обследовании: в общем анализе крови - лейкоцитоз, ускоренная СОЭ, проба Манту - 15 мм, на рентгенограмме легких - расширение м уплотнение корней легких.
Диагноз: «Туберкулез внутригрудных лимфатических узлов».
Определите проблемыребенка.
Составьте план сестринского ухода.
Проведите беседу с мамой о питании ребенка.
Какие обследования необходимо провести?
Продемонстрируйте технику проведения пробы Манту, оценка результатов.
Задача № 21.
Вы - детская медсестра. Пришли на патронаж к новорожденному ребенку 12 дней. Со слов мамы, в последние 2 дня ребенок ведет себя беспокойно, капризничает и плохо берет грудь.
При осмотре: на языке обильные белые налеты в виде свернувшего молока.
Диагноз: «Кандидозный стоматит».
Выявите проблемы ребенка.
Составьте план сестринского ухода.
Объясните маме правила сохранения лактации.
Обучите маму гигиеническому уходу за молочными железами.
Продемонстрируйте технику обработки полости рта при кандидозном стоматите.
Задача №22.
Ребенок 4-х лет, посещает детсад. Заболел неделю назад, когда наблюдалось повышение температуры до37,3 градуса, насморк, кашель. В течение недели ребенку проводили лечение, температура нормализовалась, кашель усилился, приступообразного характера до рвоты, чаще по ночам.
При обследовании: состояние ребенка удовлетворительное, активный, играет. Во время осмотра зева развился приступ кашля, серия кашлевых толчков с глубокими свистящими вдохами. Лицо ребенка гиперемировано, с цианотичным оттенком, набухание шейных вен, язык высунут изо рта. Приступ закончился отхождением небольшого количества вязкой тягучей мокроты. Температура нормальная, по органам без особенностей.
Диагноз: «Коклюш».
