- •Лабораторный практикум Методические указания для студентов
- •Вводная часть
- •Цель и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •1.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4. Тематический план лекций по химии
- •1.5. Тематический план лабораторного практикума по химии
- •1.6. Общие правила выполнения лабораторных работ
- •1.7. Правила техники безопасности
- •1.8. Первая помощь при несчастных случаях
- •Модуль 4. Строение вещества. Водород. Галогены. Халькогены Занятие 1
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 2
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки к занятию
- •6.Оснащение рабочего места
- •7.1. Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •1) Уменьшается; 2) увеличивается; 3) не изменяется.
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 3
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки к занятию
- •6.Оснащение рабочего места
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 4
- •Модуль 5. Элементы va и iva групп Занятие 5
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки к занятию
- •6.Оснащение рабочего места
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 6
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки к занятию
- •6.Оснащение рабочего места
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 7
- •Модуль 6. Металлы и их соединения Занятие 8
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки к занятию
- •6.Оснащение рабочего места
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 9
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки к занятию
- •6.Оснащение рабочего места
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 10
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки к занятию
- •6.Оснащение рабочего места
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 11
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки к занятию
- •6.Оснащение рабочего места
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 12
- •Занятие 13
- •2. Материалы для самоподготовки
- •2.1. Вопросы для самоподготовки к I этапу экзамена « Итоговое тестирование»
- •2.2. Вопросы ко II этапу экзамена «Практические навыки»
- •Литература
Занятие 3
Тема. Химия элементов VIA группы
1. Актуальность. Кислород − один из самых распространенных элементов в природе. В воздухе содержится около 23% (по массе) кислорода, в воде − 89%, а в организме человека − 65%.
Большинство окислительно-восстановительных реакций в организме протекает при участии кислорода и его активных форм. Защитные функции организма также связаны с наличием кислорода, и уменьшение содержания кислорода в организме понижает его защитные свойства.
При использовании кислорода и озона следует учитывать их токсичность, обусловленную интенсификацией процессов окисления в организме.
Сера − жизненно необходимый макроэлемент. Сера входит в состав многих биомолекул − белков, аминокислот (цистеина, метионина и др.), гормонов (инсулина), витаминов (B1).
В живых организмах сера, входящая в состав аминокислот, окисляется. В организме образуется эндогенная серная кислота, участвующая в обезвреживании ядовитых соединений − фенола, крезола, индола, вырабатываемых из аминокислот микробами. Кроме того, серная кислота связывает многие чужеродные для организма соединения, лекарственные препараты и их метаболиты.
Раствор сероводорода в воде активирует некоторые ферменты. Однако он ядовит. Содержание (0,1%) его в воздухе быстро вызывает тяжелое заболевание. Хроническое отравление самыми малыми дозами сероводорода вызывает ухудшение самочувствия, исхудание, головные боли, длительную слепоту, расстройство памяти, психозы, параличи и т. д. Он разрушает гемоглобин, образуя с содержащим в нем железом сульфиды железа. Токсичность H2S проявляется, в частности, в блокировании переноса электронов с цитохромоксидазы на кислород. ПДК (предельно допустимая концентрация) − 0,01% мг/л. Наряду с аммиаком сероводород − показатель гниения белковых тел. Сероводород встречается в природе в водах минеральных источников. Купание в сероводородных ваннах вызывает легкое раздражение кожи, расширение кровеносных сосудов и оказывает целительное действие при ревматизме и других болезнях.
Селен относится к микроэлементам (10-5 – 10-7 %). Человеку достаточно получать всего 0,00001 г селена в сутки. Селен уменьшает окисление содержимого клеток, предохраняет нуклеиновые кислоты от разрушения. При больших дозах накапливается в первую очередь в ногтях и волосах, вызывая их выпадение. В основном селен концентрируется в печени и почках. Свойство селена образовывать с токсичными ртутью и кадмием различные соединения используется для предотвращения отравления организма этими металлами.
Теллур как микроэлемент обнаружен в живых организмах, но норма его содержания в тканях и органах не установлена.
2. Учебные цели: научиться
- на основе электронной структуры атомов и ионов определять общие свойства соединений, возможные пути их превращения, формировать представления о роли элементов VIА группы в живом организме;
- прогнозировать реакционную способность соединений в зависимости от положения в периодической системе Д.И. Менделеева;
- проводить пробирочные реакции;
- объяснять суть конкретных реакций;
- пользоваться справочной литературой;
- оформлять отчетную документацию (протокол лабораторных работ).
