Додаткові конкурси

1. Давати правильні і неправильні твердження, наприклад: Kate has got a pen in her hand. (No, she’s got a bag in her hand.)

2. Конкурс на знання алфавіту та різниці між буквами і звуками.

a) Команді показують картку, на якій зображена буква або звук. Команди по черзі називають слова, в яких зустрічається ця буква або звук.

б) Дати малюнок і показати букву або звук. Кожна команда називає якомога більше слів, що починаються з цієї букви або звука, стосовно тих предметів, які зображені на малюнку.

Завдання 7: Перевірте, чи володієте ви тематичним матеріалом (А) та виконайте тест (Б).

Методика організації позакласної роботи з англійської мови

А. Перевірте, чи ви можете:

1 пояснити поняття "позакласна робота з англійської мови";

2 визначити основні завдання позакласної роботи з англійської мови;

3 назвати основні принципи організації позакласної роботи з англійської мови;

4 назвати додаткові принципи організації позакласної роботи з англійської мови;

5 визначити форми позакласної роботи з англійської мови за критерієм кількісного охоплення учасників;

6 визначити змістові форми позакласної роботи з англійської мови;

7 охарактеризувати етапи проведення "Тижня англійської мови";

8 навести приклади індивідуальної позакласної роботи;

9 навести приклади групової позакласної роботи;

10 навести приклади масової позакласної роботи.

Б. Виконайте тест. Інструкція: Визначте правильну відповідь і запишіть її.

1. Участь у позакласній роботі є

а) обов'язковою для всіх учнів

б) обов'язковою для кращих учнів

в) добровільною

2. Позакласна робота з англійської мови проводиться

а) за спеціальною програмою

б) за планом методичного об'єднання вчителів англійської мови

в) без будь-якого плану

3. Основна мета позакласної роботи з англійської мови полягає

а) в подальшому удосконаленні практичного володіння учнями іноземною мовою

б) в розвитку особистості учня

в) в естетичному вихованні учнів

4. Визначальною рисою позакласної роботи з англійської мови є

а) навчання видів мовленнєвої діяльності

б) використання іноземної мови як засобу спілкування

в) формування творчих стосунків між учнями та вчителями

5. Характерною методичною вимогою до позакласної роботи з англійської мови є

а) використання пізнавальних навчальних матеріалів

б) посильні завдання

в) цікавий зміст матеріалів і яскравість форми

6. Інтерес учнів до позакласної роботи значною мірою залежить від

а) організованості й дисциплінованості учнів

б) системи прийомів, які спонукають до спілкування

в) можливості спілкування в атмосфері святковості/невимушеності тощо

7. До основних організаційних принципів позакласної роботи відносять

а) принцип ситуативності

б) принцип добровільності та масовості

в) принцип наступності

8. До організаційно-структурних форм позакласної роботи відносять

а) масово-групові

б) індивідуальні

в) групові

9. За змістом виділяють такі форми позакласної роботи

а) культурно-масові

б) комбіновані гуртки

в) політико-масові

10. До заходів культурно-масового характеру відноситься

а) прес-конференція

б) вечір-свято

в) фестиваль