Практичні завдання
Завдання 1: Озвучення базової термінології з проблеми.
Завдання 2: Ознайомтесь з рукописними літерами англійської абетки. Навчіться їх відтворювати.
Завдання 3: У навчанні англійської мови використовують Print script, що практично співпадає з друкованим шрифтом. Впишіть велику та малу літери, зразки сполученості літер.
Watch out! You don’t need to make a joint after these letters: ___________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Завдання 4: Каліграфічний диктант. ____________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 5: Ознайомтесь зі схемою та вправами для навчання англійської абетки. Будьте готові продемонструвати їх у ролі вчителя.
Alphabet (the ABC)
1. Repeat after me: Aa and apple, Bb and ball, Cc and cat, etc. (maching with pictures)
2. Let’s sing the ABC song together.
3. Write down three first letters in your copy-books. Look at the blackboard: Aa , Bb , Cc .
4. Read the letters on the blackboard (at random Cl, P1, P2).
5. What words do you know which begin with the letter Bb (ball, bad, bag, bed, blue, book, blackboard, big, brother – help by showing pictures).
6. Let’s sing the ABC song together one more time.
Alphabet (the ABC)
1. Let’s sing the ABC song together.
2. Let’s read the letters with pictures: Aa and apple, Bb and ball, Cc and cat, etc. (maching with pictures)
3. Write down letters in your copy-books. Look at the blackboard: Dd , Ee , Ff .
4. Read the letters on the blackboard (at random Cl, P1, P2).
5. Write down a letter dictation on the blackboard: Bb, Cc, Aa, Dd, Ff, Ee (P1, P2, P3)
6. Read the letters on the blackboard (Cl, P1, P2, P3).
7. Which words do you know beginning with letter Dd (dog, doll, desk, duster, door, dirty, dark, draw – help by showing objects, pictures, actions)
8. Name/write the following letter Aa ___, Dd ____, Bb _____.
9. Name/write the preciding letter ___ Cc, ___ Ee, ____ Ff.
10. Let’s sing the ABC song together one more time.
Alphabet (the ABC)
1. Fill in the missing letters: ____ B C ___ ___ F ___ H ___ J ___ L M ___ ___ P Q ____ .
2. Match capital and small letters:
H r q B
N h l R
D f b Q
F d g J
I n r G
R i j L
3. Write letters to have a word, read the words: pen - /pi: i: en/, cap, dog, red, car (P1-P5)
4. Name letters Aa-Rr (at random from the chart).
5. Write down a letter dictation on the blackboard: Cc, Hh, Qq, Mm, Ii … (P1, P2, P3)
6. Read the letters on the blackboard (Cl, P1, P2, P3).
7. Let’s sing the ABC song together.
8. Make as many words as you can:
t h o the he note shoe
g s e ten me get stone
n m I hen men one something
Завдання 6: Наведіть приклади з 5 груп слів, орфографією яких учням 1-4 класів слід оволодіти:
І група – …………………………………………………………………………………………………
ІІ група – ………………………………………………………………………………………………..
ІІІ група – ………………………………………………………………………………………………..
ІV група – ………………………………………………………………………………………………...
V група – ………………………………………………………………………………………………….
Завдання 7: Визначте, до якої групи належить вправа з такою інструкцією і занесіть її номер до таблиці.
Вправи для навчання каліграфії |
Вправи для навчання орфографії |
Вправи для навчання писемного мовлення |
|
|
|
1. Rearrange the sentences in a logical sequence.
2. Choose the correct connector.
3. Write 5 times the capital letter W.
4. Match the words with the pictures.
5. Fill in the gaps in the following words...
6. Write a thank-you letter to your American pen-friend, who has just sent you a Christmas present.
7. You are studying in Great Britain and want to rent a new flat. Write a small advertisement for a local newspaper.
8. Underline the letter Ss in the words below.
9. Write the letter Rr in the air.
10. Match the figures and the words.
11. Write the plural forms of the nouns...
12. Match the capital letters with the small letters.
Завдання 8: Визначте, яке з наведених завдань для навчання письма є найбільш комунікативно спрямованим:
You’ve got a new pupil in your class. He hasn’t been to your school library yet. Give him some advice: where your library is situated, when it is open, what books he may find there.
Write a composition on the topic ‘Our School Library’.
a) Work in pairs. Ask your partner what kinds of books s/he likes reading, where s/he gets them, how often s/he goes to the library, why.
b) Make up a list of books your classmates like reading and tick those your school has.
c) Your library is not often visited by all the pupils. Write an article to the school newspaper suggesting how to make your library more popular.
Завдання 9: Проаналізуйте в різних підручниках англійської мови для 1-4 класів: вправи для навчання техніки письма; вправи для навчання писемного мовлення; письмові контрольні завдання (з контрольних уроків). Визначте їх мету, тип і вид, групу, до якої належать вправи, найбільш ефективний режим їх виконання.
Завдання 10: Ознайомтесь з іграми для навчання письма. Визначте їх мету. Підберіть власні ігри, будьте готові продемонструвати їх в ролі вчителя.
1) "Guess what letter I am writing/showing"
Т: Guess what letter I am writing. (Учитель починає писати одну з літер. Відгадуючи, учні називають різні літери. Потім учитель поступово дописує літеру та знову запитує в учнів, яку саме він пише, наприклад: | , P, B.) Т: Who is eager to try? (Декілька учнів пишуть частини літер, решта учнів відгадують їх.) Т: Create one of the English letters with the help of your hands and movements. Work in small groups. I'll show you one letter. Look at me. What is it? (При цьому вчитель демонструє літеру "І", притискаючи руки до себе і стоячи рівно. Yes, it's the letter I. Вчитель поділяє учнів на 3-4 групи і пропонує їм за допомогою рухів та рук зобразити одну з англійських літер. Група учнів, яка справиться з завданням найкраще, перемагає.
2) "Letter"
Т: Can you help Peter with the letters which he doesn't remember? Correct this letter to his Granny. (Учитель демонструє лист, написаний на великому плакаті.)
Dear Granny,
І hav... a p...t. It is a small с..t. I lik... it v...ry much. Му са... is blac....
Yours, Peter.
Завдання 11: Ознайомтесь з позначками редагування/виправлення помилок у письмових роботах.
Завдання 12: Опрацюйте тематичний матеріал ‘Teaching Writing’ та підготуйте презентації у групах. Будьте готові продемонструвати їх на практичних заняттях. (Бабенко Т.В. С. 90-102)
Група 1 The importance of writing (p.90)
Група 2 Teaching beginners to write (pp.90-92)
Група 3 Dictations (pp.92-93)
Група 4 Guided activities (pp.93-96)
Група 5 Free writing activities (pp.97-100)
Група 6 Ways of correction (p.100)
Група 7 Songs/poems/jazz chanting for teaching writing (pp.165-173)
Завдання 13: Випишіть типи диктантів, процедуру проведення, підберіть приклади. Будьте готові продемонструвати їх на практичних заняттях. (Бабенко Т.В. Методика... – С.92-93):
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 14: Визначте, до якої групи належить вправа з такою інструкцією і занесіть її номер до таблиці.
Вправи для формування навичок техніки письма |
Вправи для формування мовленнєвих навичок письма |
Вправи для розвитку умінь письма |
Controlled Writing (copying) |
Guided Writing (a lot of input from the teacher) |
Free Writing (independent) |
|
|
|
1. Make up as many words as you can using the letters of one word.
2. Describe the picture using key-words.
3. Colour and write. (This is a white swan. That is a green frog on the log.)
4. Complete sentences.
5. Write a shopping list for your birthday party.
6. Find words in one word/sentence.
7. Write a letter to a pen/pal-friend.
8. Write your favourite recipe.
9. Write a description of a picture.
10. Fill in the gaps.
11. Find words in a puzzle, write them in columns according to categories.
12. Answer the questions.
13. Write instructions for your partner to perform/fulfill.
14. Fill in the crossword.
15. Write an invitation to your birthday party.
16. Write about yourself according to a model.
17. Correct the facts.
18. Write greeting cards to your friends.
19. Write a dictation.
20. Reorder words to make a sentence.
21. Write a story about …
22. Copy letters/words/sentences according to groups.
23. Look and write.
24. Use the substitution to make your own story.
25. Compose a riddle.
26. Make up a puzzle.
27. Write missing paragraphs in the letter/story/composition.
28. Label the pictures.
29. Make up an acrostic.
30. Write instructions/rules to your favourite game.
31. Write a paragraph about a ….
Завдання 15: Ознайомтеся із запропонованим фрагментом уроку для навчання техніки письма. Будьте готові продемонструвати фрагмент, з яким ви ознайомилися, на практичному занятті. На основі поданих зразків розробіть власні фрагменти уроків з навчання: техніки письма; писемного мовлення. Підберіть або розробіть необхідні наочні посібники, запропонуйте власні вправи. Будьте готові продемонструвати свої фрагменти на практичному занятті.
Завдання 16: Перевірте, чи володієте ви тематичним матеріалом (А) та виконайте тест (Б).