Завдання 4: Ознайомтесь із запропонованими планами-конспектами уроків англійської мови (с.25-28; с.42-46; с.49-54 (ііІкурс); с.54-58 (ііі курс) і виконайте такі завдання:

• визначте тип кожного уроку та його цілеспрямованість; встановіть відповідність змісту уроку визначеним цілям;

• назвіть етапи уроку, обґрунтуйте їх послідовність і взаємозв'язок;

• підтвердіть відповідність запропонованих вправ практичним цілям уроку;

• прокоментуйте прийоми активізації роботи учнів на уроці та доцільність запропонованих засобів навчання;

• доведіть, що матеріал та організаційна діяльність учнів на уроці відповідають віковим характеристикам учнів початкової школи;

• будьте готові продемонструвати їх на практичних заняттях.

Завдання 5: Опрацюйте тематичний матеріал ‘Class Management and Types of Interaction’ та підготуйте презентації у групах. Будьте готові продемонструвати їх на практичних заняттях. (Бабенко Т.В. Методика навчання англійської мови в початковій школі: Навчальн. посібник. – К.: Арістей, 2005. – С. 103-124.)

Група 1 The teacher’s role (pp.103-104)

Група 2 Group dynamics (pp.104-105)

Група 3 Whole-Class Work (Lockstep) (pp.105-106)

Група 4 Whole-Class Activities (pp.107-108)

Група 5 Example of a story-telling lesson (pp.108-110)

Група 6 Pair work (pp.110-114)

Група 7 Group work (pp.114-116)

Завдання 6: Опрацюйте тематичний матеріал ‘Class Management and Types of Interaction’ & ‘Planning Lessons’ та підготуйте презентації у групах. Будьте готові продемонструвати їх на практичних заняттях. (Бабенко Т.В. Методика навчання англійської мови в початковій школі: Навчальн. посібник. – К.: Арістей, 2005. – С. 103-124, 125-139.)

Група 1 Role Play (pp.116-117)

Група 2 Individual work (pp.118-119)

Група 3 Seating possibilities (pp.119-121)

Група 4 Classroom language (pp.121-122)

Група 5 Planning Lessons. Planning stages & Teaching Materials (pp.125-126)

Група 6 Lesson planning principles, aims and objectives (pp.126-128)

Група 7 The Shape of the lesson (pp.129-133)

Завдання 7: Перевірте, чи володієте ви тематичним матеріалом (А) та виконайте тест (Б).

Завдання 8: Спостереження й аналіз уроку англійської мови.

1. Інструктаж: Під час спостереження визначити структуру та етапи уроку, час, відведений на кожну частину уроку. Визначити методи і прийоми роботи вчителя, а також засоби навчання. Поспостерігати, як вчитель реалізує навчально-виховну мету уроку, працює над розвитком особистості дитини. Вчитись робити аналіз показового уроку згідно схеми.

2. Записати хід уроку. Спостереження запишіть у вигляді таблиці, наприклад:

Спостереження уроку англійської мови, проведеного в______________ класі зош №__________

“_________”____________ 201__року.

Урок проводив вчитель (методист):______________________________________________________

Тема уроку:__________________________________________________________________________

Мета уроку:__________________________________________________________________________

Етапи уроку	Зміст	Примітка
Назва етапу, його мета	Діяльність учителя, учнів, форми їх взаємодії	Результати спостереження
Фонетична зарядка Мета: вдосконалення навичок вимови, розвиток умінь аудіювання	1. Учитель пред’являє звукозапис вірша і спрямовує увагу учнів на звуки / /, / / (жестом) Учні уважно слухають Учні повторюють вірш за вчителем	1. Не всім дітям вдається відтворити звуки / /, / / 2. Учитель більше уваги приділяє невстигаючим учням 3. Повторення вірша кожним учнем забирає багато часу на уроці

3. Обговорення показового уроку згідно схеми.

Схема аналізу уроку англійської мови

1. Цілеспрямованість уроку

2. Структура та зміст уроку

3. Активність учнів на уроці

4. Мовленнєва поведінка вчителя

5. Результативність уроку

6. Рекомендації щодо удосконалення уроку.