
- •Учебно-методическое пособие для студентов
- •Составитель:
- •Введение
- •Постнатальные факторы риска нарушения роста и развития ребенка
- •Изменение основных антропометрических показателей
- •1 Квартал - 3 см. Ежемесячно
- •4 Квартал - 1 см. Ежемесячно
- •К году рост ребенка достигает 75-76 см.
- •К году масса тела ребенка – 10-10,5 кг.
- •Окружность головы измеряют наложением сантиметровой ленты, проводя ее сзади по затылочной точке, а спереди по надбровным дугам.
- •Методика оценка физического развития
- •Форма итоговой записи антропометрического исследования
- •Факторы, позитивно влияющие на нервно-психическое развитие ребенка
- •К семи годам жизни ребенок должен уметь:
- •Е. Половая специфичность темпов роста
- •7. У детей раннего возраста показателями биологической зрелости являются:
- •8. На нервно-психическое развитие ребенка негативно влияют:
- •9. На нервно-психическое развитие позитивно влияют:
- •Нейроэндокрийнная регуляция роста
- •Расчет среднего ожидаемого окончательного роста
Дата измерения
Возраст ребенка
с точностью до месяца для детей грудного
и раннего возраста; с точностью до
полугода для детей дошкольного возраста;
затем с точностью до года
Результаты
антропометрии в см., кг. Рядом в скобках
номера соответствующих “коридоров”,
к которым они относятся и оценку каждого
параметра.
Соматотип
ребенка
Степень
гармоничности развитияФорма итоговой записи антропометрического исследования
Уровень биологической зрелости |
При оценке физического развития следует учитывать биологический уровень зрелости. Для этого используют следующие характеристики: длина тела, пропорции тела, зубной возраст, костный возраст, развитие вторичных половых признаков.
Длина тела
Вариабельность пропорций тела: соотношение высота головы/длине тела, верхний сегмент/нижний сегмент
Вариабельность пропорций тела
|
|||
|
Возрастной период |
Соотношение: высота головы/длина тела |
|
|
Грудной |
1/4 |
|
|
Ранний |
1/5 |
|
|
Дошкольный |
1/6 |
|
|
Младший школьный |
1/6,5 |
|
|
Старший школьный |
1/7 |
|
|
Взрослые |
1/8 |
|
-
Возраст
Соотношение:
верхний сегмент/нижний сегмент
При рождении
1,7
18 мес.
1,5
3 года
1,3
10 лет
Меньше или < 1
Взрослый
0,93
Зубная формула
Первые молочные зубы прорезываются в возрасте 6-7 месяцев.
Так как на
прорезывание молочных зубов большое
влияние оказывает возможное нарушение
кальций-фосфорного обмена, уровень
биологической зрелости по зубной
формуле определяется только у детей
старше года.
В возрасте 5-7 лет прорезываются первые постоянные зубы. Смена молочных зубов на постоянные происходит примерно в той же последовательности, как и прорезывание молочных зубов.
Оценка уровня биологического развития ребенка по “зубному возрасту”
|
|
Количество постоянных зубов |
||
Возраст |
Пол |
Замедленное развитие |
Среднее развитие |
Ускоренное развитие |
5,5 лет |
Мальчики |
|
0-3 |
Более 3 |
|
Девочки |
|
0-4 |
Более 4 |
6 лет |
Мальчики |
0 |
1-5 |
Более 5 |
|
Девочки |
0 |
1-6 |
Более 6 |
6,5 лет |
Мальчики |
0-2 |
3-8 |
Более 8 |
|
Девочки |
0-2 |
3-9 |
Более 9 |
Костный возраст
Основной показатель костного возраста – стадия оссификации скелета, которая определяется рентгенологически по числу и размерам эпифизарных центров окостенения, свойственным данному возрасту; а также по срокам синостозирования.
Средние сроки оссификации костей и их синостозирования у детей |
||||
Кости и центры окостенения |
Средние сроки оссификации |
Сроки синостозирования |
||
девочки |
мальчики |
девочки |
мальчики |
|
Головчатая кость запястья (os capitatum) |
2 мес. |
3 мес. |
|
|
Дистальный эпифиз лучевой кости |
9 мес. |
11 мес. |
21 год |
23 года |
Дистальный эпифиз локтевой кости |
6 лет |
7 лет |
19 лет |
21 год |
Уровень полового развития. Показатель зависит и от массы тела ребенка.
Считается, что
появление менархе связано с повышением
массы тела до 47,8 кг при 22,1% содержании
жирового компонента. Период юношеской
стерильности завершается
при
массе тела 55 кг (28% жировой ткани)
Анатомо-физиологические особенности нервной системы и органов чувств ребенка |
Наиболее
интенсивное деление нервных клеток
приходится на период от 10 до 18 недели,
что является критическим
периодом
формирования центральной нервной
системы
К моменту рождения ребенка его нервная система по сравнению с другими органами и системами наименее развита и дифференцирована.
Основные этапы развития нервной системы и органов чувств ребенка после рождения |
Сроки завершения развития |
Формирование мозжечка |
К 2 годам |
Повышение остроты зрения |
К 4 годам |
Миелинизация нервных волокон |
К 6 годам |
|
К 7-10 годам |
Дифференцировка сложных запахов |
|
|
К 10-12 годам |
Рост глазного яблока |
|
Созревание проводимости нервных клеток |
|
Дифференцировка гипоталамуса |
|
Нервно-психическое развитие ребенка - это совершенствование, качественное изменение его интеллектуальных и двигательных умений, основанное на совокупности врожденных качеств и имеющее результатом более адекватное взаимодействие ребенка с внешней средой. |
|
Факторы, негативно влияющие на нервно-психическое развитие ребенка |
Неполноценное питание беременной
Токсикозы беременных и плацентарная недостаточность
Болезни, интоксикация,стрессы беременной
Внутриутробная гипотрофия или недоношенность
Гипоксическое или травматическое поражение ЦНС в родах
Дефициты питания ребенка
Психологическая депривация ребенка, гиподинамия
Болезни ребенка
Стрессы ребенка (в том числе недосыпание, загруженность в течении суток, профессиональные занятия спортом)
Экзогенные интоксикации (проживание рядом с автомагистралью, пребывание вблизи промышленных объектов, систематическое употребление продуктов, насыщенных ксенобиотиками)