Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО «ИГУ»

Филиал в г. Братске

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

Методические указания

для студентов третьего курса,

обучающимся по специальности «Психология»

Братск 2011

Рецензент:

Составитель: канд. педагогич. наук, доцент кафедры психологии и педагогики

О.Н. Большакова

В работе отражены цели, задачи, содержание, даны указания по составлению документации и задания для производственной практики студентам обучающимся на 3-ем курсе по специальности «Психология».

Оглавление

Введение…………………………………………

Содержание практики…………………………

Регламент прохождения практики……………

Отчетность практиканта………………………

Рекомендуемая литература……………………

Приложения……………………………………

Введение

Производственная практика в различных психологических службах для студентов 3-го курса, обучающихся по специальности «Психология» занимает особое место.

Современные условия повышенного эмоционального напряжения, связанные как с социальной нестабильностью, так и с прямой угрозой жизни населения (либо в результате техногенной катастрофы, либо терроризма), требуют от выпускника-психолога высокого уровня компетентности, самостоятельности, умения оперативно принимать решения, мобилизоваться и быть готовым применить профессиональные знания в любой нестандартной ситуации.

Достижение этой цели возможно лишь при условии овладения студентом теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками компетентного психолога.

При прохождении производственной практики студент получает возможность внести коррективы в профессиональное самоопределение и реально взвесить собственный личностный потенциал при первых профессиональных пробах в качестве практического психолога.

ЦЕЛЬЮ производственной практики студентов 3-го курса, обучающихся по специальности «Психология», является формирование умений и навыков, необходимых для деятельности практического психолога.

ЗАДАЧИ практики:

1. Закрепление теоретических знаний;

2. Знакомство со спецификой деятельности психолога в учреждениях

различного профиля;

3. Приобретение навыков самостоятельного планирования, подготовки

и проведения исследовательской работы, выборка умений применения

психологических знаний

4. Развитие умения самостоятельного использования различных

методов и методик психологического исследования.

5. Отработка умений использования знаний о методах психологических

исследований, умений анализировать и интерпретировать полученные

данные, а также умения излагать результаты работы в форме

письменного отчета.

6. Формировать профессиональную позицию психолога, его

мировоззрение, стиль поведения, профессиональную этику.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ:

- освоение профессиональной позиции «психолога»;

- формирование навыков профессиональной интеграции (общение с психотерапевтами, педагогами);

- освоение опыта работы с пациентами, обращающимися с различными социальными проблемами;

- собственный личностный рост, осознание собственных предпочтений и возможностей.

Содержание практики

Содержание производственной практики определяется индивидуально для каждого студента руководителем практики в зависимости от особенностей прохождения практики и учреждения, где она организована, а также от содержания научно-исследовательского интереса студента в плане написания выпускной квалификационной работы.

Тематическое содержание практической деятельности студента-психолога базируется на ранее полученных теоретических знаниях.

1. Осуществление разнообразных способов обработки полученных данных и проведение анализа результатов (психология диагностики ШТУР тест Кеттелла, М. Люшера, опросник Спилбергера, тест личностной тревожности, кольца Ландольта и т. п. – составлять протоколы, вести обработку данных, оформлять таблицы).

2. Применять на практике различные способы психологического измерения.

3. Уметь создавать психологический и поведенческий портрет личности учащегося на основе разных видов наблюдений (стандартизированного, лабораторного, полевого, включенного, не включенного).

4. отрабатывать навыки ведения бесед: стандартизированной, свободной, частично-стандартизированной.

5. Принимать участие в коррекционной и развивающей работе с учащимися.

6. Развивать навыки по оформлению психолого-тематических стендов и подготовке сообщений на психолого-просветительские темы для учащихся.

При прохождении практики студент обязан:

- добросовестно выполнять функциональные обязанности той штатной должности, на которую он назначен;

- добиваться полного выполнения индивидуального задания и личного плана с учетом специфических особенностей объекта практики;

- вести отчетные документы и дневник, в которых фиксируются результаты психологической работы;

- определить и согласовать с руководителем тему индивидуального задания, которая определяется с учетом его учебных и познавательных интересов.

В период прохождения практики студент имеет право:

- ознакомиться с историческим формуляром организации, предприятия, учреждения, где проводится практика;

- изучить действующие служебные документы, регламентирующие деятельность объекта практики, и другие материалы в объеме заданий, определяемых данным пособием;

- готовить и подписывать рабочую документацию, имеющую отношение к деятельности штатного психолога;

- пользоваться в установленном порядке техническими и другими средствами, необходимыми для организации и проведения психологической работы;

- вносить предложения руководству по совершенствованию психологической работы по месту практики, по обработке и составлению отчетных документов для факультета.