- •Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный университет имени н. Г. Чернышевского
- •Развитие творческих способностей младших школьников на уроках технологии
- •I. Теоретические основы развития творческих способностей на уроках технологии
- •1.1 Формирование и развитие творческих способностей младших школьников
- •1.2 Особенности организации уроков технологии в начальной школе
- •1.3 Формы методы и средства развития творческих способностей на уроках технологии
- •II. Опытно-экспериментальная работа по проблеме исследования
- •2.1 Анализ программ по технологии
- •2.2 Описание хода экспериментальной работы
- •2.3 Формирующий и заключительный этапы
- •Тема 1.Игрушки далекого прошлого.
- •Тема 2. Матрешка.
- •Тема 3 Глинянная игрушка: каргапольская, филимоновская, дымковская.
- •Тема 5. Платок с набивным узором
- •Тема 6. Узор для вышитой рубахи
- •Тема 7. Крестьянский костюм: мужской и женский
- •Тема 9. Вышитое полотенце.
- •Тема 10.Тканый половичок.
- •Тема 11. Лоскутное одеяло
- •Тема 12. Расписная деревянная утварь.
- •Тема 14. Уральская домовая роспись
- •Тема 15. Окно с резными наличниками.
- •Тема 16. Крестьянская изба
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •Приложение а
- •Игры на развитие творческих способностей младших школьников
- •Приложение к уроку
2.3 Формирующий и заключительный этапы
Цель данного этапа оказать благоприятное влияние на развитие творческих способностей детей в процессе трудовой деятельности с применением игровых технологий.
Результат констатирующего этапа показал необходимость проведения специальной работы по формированию творческих способностей детей на уроках технологического обучения. С этой целью мы разработали систему занятий по технологии и подобрали игры на развитие творческих способностей детей (приложение А)
Таблица 9
-
№
п/п
Темы занятий
Дата проведения
1.
1-я четверть: «Народная игрушка»
Игрушки далекого прошлого (тряпичные и соломенные куклы, глиняные свистульки)
2.
Матрешка (точеная, расписная деревянная игрушка разных регионов России)
3.
Глиняная игрушка: каргапольская, филимоновская, дымковская
4.
Итоговый урок: «Моя любимая игрушка».
5.
2-я четверть: «Народный костюм»
Платок с набивным узором
6.
Узор для вышитой рубахи
7.
Крестьянский костюм (женский и мужской)
8.
Итоговый урок: «Хоровод» – коллективное панно из бумажных кукол в народных костюмах
9.
3-я четверть: «Домашнее ремесло»
Вышитое полотенце
10.
Тканый половичок
11.
Лоскутное одеяло
12.
Росписная деревянная утварь
13.
Итоговый урок: «Бабушкина горница»
14.
4-я четверть: «Убранство крестьянского дома»
Уральская домовая роспись
15.
Окно с резными наличниками
16.
Крестьянская изба
17.
Итоговый урок: «На деревенской улице»
Опишем проведение данных уроков.
1-я четверть: «Народная игрушка».
Тема 1.Игрушки далекого прошлого.
Урок начинался с рассказа учителя об игрушках старинных и необычных. Игрушки крестьянских детей: деревянные чурочки – «болвашки», соломенные куклы – «стригушки», тряпичные куклы глиняные барыни и лошадки, игрушки-свистульки. Бумажные куколки, вырезанные из бумаги, сложенной вдвое.
Давалось задание нарядим куклу. Из согнутого пополам листочка белой бумаги вырезали фигурку, разворачивали и вырезали из накрахмаленной ткани наряд для куколки.
Для этого использовали материал: листочки белой рисовальной бумаги размером с открытку, накрахмаленный материал.