- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності (денна форма навчання)
- •3.Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності (заочна форма навчання)
- •5. Плани проведення семінарських занять з кожної теми
- •Тема 1. Генеза української культури
- •Тема 2. Витоки української культури. Культура протослов’янських і слов’янських племен
- •Тема 3. Культура Київської Русі
- •Тема 4. Культурні процеси за литовсько-польської і польсько-козацької доби
- •Тема 5. Культура українського бароко
- •Тема 6. Культурологічні процеси та здобутки української культури хіх століття
- •Тема 7. Художня культура України хіх ст.
- •Тема 8.Культура України першої половини хх століття
- •Тема 9. Культура України другої половини хх століття
- •6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •Тема 1. Ґенеза української культури.
- •Тема 2. Витоки української культури. Культура протослов’янських та слов’янських племен
- •Тема 3. Культура Київської Русі
- •Тема 4. Культурні процеси за литовсько-польської і польсько-козацької доби
- •Тема 5. Культура українського бароко
- •Тема 6. Культурологічні процеси та здобутки української культури хіх століття
- •Тема 7. Художня культура України хіх ст.
- •Тема 8.Культура України першої половини хх століття
- •Тема 9. Культура України другої половини хх століття
- •7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Індивидуальні завдання
- •Тема 1. Генеза української культури
- •Тема 2. Витоки української культури
- •Тема 3. Культура Київської Русі
- •Тема 4. Культурні процеси за литовсько-польської і польсько-козацької доби
- •Тема 5. Культура українського бароко
- •Тема 6. Культурологічні процеси та здобутки української культури хіх століття
- •Тема 7. Художня культура України хіх ст.
- •Тема 8.Культура України першої половини хх століття
- •Тема 9. Культура України другої половини хх століття
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)
- •13. Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Інформаційні ресурси
Тема 6. Культурологічні процеси та здобутки української культури хіх століття
(4 години)
6.1. Суспільно-політичні й історичні обставини розвитку української культури національно-культурного відродження ХІХ ст.
6.2. Національні культурні організації та рухи в умовах реакційної урядової політики
6.3. Освіта і наука ХІХ ст. в Україні
Запитання і завдання для самостійної роботи
1. Охарактеризувати основні стилі та напрямки літератури та мистецтва в Україні кінця ХІХ століття.
2. Скласти опорний конспект до питання «Діяльність національно-культурних організацій в Україні».
3. Обґрунтувати питання «Який творчий внесок зробили українські учені у вітчизняну та світову культуру».
4. Які досягнення суспільних і природничих наук у першій половині ХІХ ст. вам відомі?
5. Де зосереджувалися центри наукових досліджень в Україні в ХІХ ст.?
6. Що таке “Руська трійця”?
7. Хто такий М.Драгоманов?
8. Яка роль В. Каразіна у розвитку вітчизняної науки та створенні Харківського університету?
9. Історичне значення діяльності та наукового доробку М.Максимовича.
10. Що ви знаєте про Валуєвський циркуляр та Емський указ?
Теми рефератів
1. Розвиток української філософської думки у ХІХ столітті.
2. Роль інтелігенції в національно-культурному відродженні України.
3. Морально-соціальна тематика в українській літературі ХІХ століття.
4. Діяльність Кирило-Мефодіївського братства.
5. Українська суспільна думка ХІХ ст.: розвиток науки й філософії.
6. Соціально-демократична спрямованість творчості Марка Вовчка, І.Нечуя-Левицького, П.Мирного, І.Франка, Лесі Українки, П.Грабовського (за вибором).
7. Фундатори нової української літератури в Галичині: М.Шашкевич, І.Вагилевич, Я.Головацький, М.Устиянович, А.Могильницький, О.Духнович (за вибором).
8. Репресивні заходи царського уряду проти української культури, освіти, мови.
9. Культурні здобутки Галичини.
Тестові завдання
1. Видатний український історик, публіцист і громадський діяч, творець першої систематизованої політичної доктрини українства:
а) В. Антонович;
б) М. Костомаров;
в) М. Драгоманов.
2. Перший організатор товариства «Просвіта» в колишній російській Україні, голова просвіти в Києві:
а) Борис Грінченко;
б) Павло Житецький;
в) Микола Лисенко;
г) Євген Чикаленко;
ґ) Софія Русова.
3. Передові українські кола вважали його «консулом України в Європі», а за словами І.Франка, навколо нього виник своєрідний осередок політичної еміграції, який став «центром коли не українського руху, то української думки протягом цілих 20-ти літ»:
а) Д. Драгоманов;
б) М. Павлик;
в) С. Подолинський;
г) І. Пулюй.
4. Часопис «Друг» видавався:
а) М. Драгомановим;
б) О. Терлецьким;
в) І. Франком;
г) М. Павликом.
5. Кого називали «золотою трійцею» Наукового товариства ім. Шевченка?
а) М. Грушевського;
б) І. Франка;
в) В. Гнатюка;
г) С. Єфремова;
ґ) А. Кримського;
д) С. Смаль-Стоцького.
6. Український громадський діяч першої половини ХІХ століття, економіст, просвітитель, засновник Харківського університету (1805 р.):
а) М.Максимович;
б) В.Н. Каразін;
в) П. Гулак-Артемовський.
7. Талановитий український народний митець і політик ХІХ століття, основоположник критичного реалізму в українській літературі, революційний демократ, символ України:
а) І.П. Котляревський;
б) Г.С. Сковорода;
в) Т.Г. Шевченко.
8. Мета самодержавної влади створення вищих навчальних закладів в Україні першої половини ХІХ ст.:
а) Поширення «общерусской» культури;
б) Розвиток української національної культури;
в) Поширення наукових знань на Слобідській та Лівобережній Україні.
9. Організація української прогресивної інтелігенції першої половини ХІХ ст., яка сприяла поширенню просвіти, боролася за національну самобутність, державну і політичну самостійність України, вільний розвиток мови та національної культури:
а) Київське братство;
б) «Київська Громада»;
в) Кироло-Мефодіївське братство.
10. Видатні українські історики-науковці ХІХ ст., які створили концепцію історії України:
а) М. Драгоманов, М. Грушевський, В. Вернадський;
б) М. Старицький, М. Садовський, М. Лисенко;
в) М. Максимович, М. Костомаров, В. Антонович.
11. Літературний діяч кінця ХVІІІ – першої половини ХІХ ст, «батько української літератури», автор першого великого твору, написаного новою українською літературною мовою, сформованою на народній основі:
а) І.П. Котляревський;
б) Г.С. Сковорода;
в) Т.Г. Шевченко
Література
1. Бокань В., Польовий Л. Історія культури України. – К.: МАУП, 1998. – С. 110-139.
2. Гаврюшенко О.А., Шейко В.М., Тишевська Л.Г. Історія культури: Навч. посібник. – К.: Кондор, 2004. – С.657-701.
3. Горський В.С. Історія української філософії. – К.: Наук. думка, 1997. – С. 105-151.
4. Гуревич П.С. Современный гуманитарный словарь-справочник. – М.: Олимп, 1999. – 528 с.
5. Грушевський М. Ілюстрована історія України. – К.: Либідь, 1990. – С. 421-432.
6. Європейська та українська культура в нарисах: Навч. посіб.- К.: Центр навчальної літератури, 2003. – С.246-275.
7. История мировой и украинской культуры / Под ред. К.В.Заблоцкой. – Донецк: УКЦ, 1999. – С. 289-310.
8. Історія української культури / За ред. І.Крип’якевича. – К.: Либідь, 1994. – С. 130-187; 538-591.
9. Культура і побут населення України: Навч. посіб. / В.І. Наулко, Л.Ф. Артюх, В.Ф. Горленко та ін. – К.: Либідь, 1993. – С. 149-265.
10. Культурологія: теорія та історія культури: Навч. посіб. / За ред. І.І. Тюрменко, О.Д. Горбула. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – С.267-315.
