
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності (денна форма навчання)
- •3.Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності (заочна форма навчання)
- •5. Плани проведення семінарських занять з кожної теми
- •Тема 1. Генеза української культури
- •Тема 2. Витоки української культури. Культура протослов’янських і слов’янських племен
- •Тема 3. Культура Київської Русі
- •Тема 4. Культурні процеси за литовсько-польської і польсько-козацької доби
- •Тема 5. Культура українського бароко
- •Тема 6. Культурологічні процеси та здобутки української культури хіх століття
- •Тема 7. Художня культура України хіх ст.
- •Тема 8.Культура України першої половини хх століття
- •Тема 9. Культура України другої половини хх століття
- •6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •Тема 1. Ґенеза української культури.
- •Тема 2. Витоки української культури. Культура протослов’янських та слов’янських племен
- •Тема 3. Культура Київської Русі
- •Тема 4. Культурні процеси за литовсько-польської і польсько-козацької доби
- •Тема 5. Культура українського бароко
- •Тема 6. Культурологічні процеси та здобутки української культури хіх століття
- •Тема 7. Художня культура України хіх ст.
- •Тема 8.Культура України першої половини хх століття
- •Тема 9. Культура України другої половини хх століття
- •7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Індивидуальні завдання
- •Тема 1. Генеза української культури
- •Тема 2. Витоки української культури
- •Тема 3. Культура Київської Русі
- •Тема 4. Культурні процеси за литовсько-польської і польсько-козацької доби
- •Тема 5. Культура українського бароко
- •Тема 6. Культурологічні процеси та здобутки української культури хіх століття
- •Тема 7. Художня культура України хіх ст.
- •Тема 8.Культура України першої половини хх століття
- •Тема 9. Культура України другої половини хх століття
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)
- •13. Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Інформаційні ресурси
Тема 5. Культура українського бароко
(4 години)
5.1. Українське бароко як нове світовідчуття і нове мистецтво
5.2. Архітектура українського бароко
5.3. Український бароковий живопис
5.4. Розвиток музики, театру, літератури в бароковий період
Запитання і завдання для самостійної роботи
1. Яким був культурний процес в Україні у XVII-XVIII ст.?
2. Охарактеризуйте українське архітектурне бароко?
3. Назвіть відомих барокових архітекторів, які творили в Україні.
4. Визначте риси козацьких соборів.
5. Які зміни відбулися в живописі в бароковий період?
6. Назвіть приклади «низового бароко» в архітектурі, живописі, літературі.
7. Охарактеризуйте особливості козацьких літописів.
8. Назвіть основні етапи становлення барокового театрального мистецтва.
9. Кого з видатних українських діячів періоду XVII-XVIII ст. можна назвати втіленням барокової епохи, свою думку обґрунтуйте.
10. Охарактеризуйте розвиток українського барокового музичного мистецтва.
Тестові завдання
1. Вертеп – це:
а) вид лялькового театру;
б) опера;
в) вид музичного спектаклю;
г) аматорський театр;
ґ) шкільний театр.
2. У сер. XVII–XVIII ст. Україна була козацькою республікою. У цей час у мистецтві панував стиль козацького:
а) класицизму;
б) бароко;
в) рококо;
г) готики;
ґ) романського мистецтва.
3. Народна картина, яка зображала улюбленого героя українців у добу козацтва, називалася:
а) «Козак Голота»;
б) «Байда»;
в) «Козак Мамай»;
г) «Богдан Хмельницький»;
ґ) «Іван Мазепа».
4. Стиль українського бароко найбільш інтенсивно розвивався за часів гетьмана:
а) І. Мазепи;
б) К. Розумовського;
в) Б. Хмельницького;
г) П. Сагайдачного;
ґ) П. Орлика.
5. У 1661 році було відкрито:
а) Харківський колегіум;
б) Києво-Могилянська академія;
в) Львівський університет;
г) Харківський університет;
ґ) Новоросійський університет (м. Одеса).
6. У добу гетьманщини центром української освіти був:
а) Харківський колегіум;
б) Києво-Могилянська академія;
в) Львівський університет;
г) Харківський університет;
ґ) Новоросійський університет (м. Одеса).
7. Видатними представниками української суспільної думки XVIII ст. були:
а) Г. Сковорода, Ф. Прокопович, П. Орлик;
б) Г. Граб’янка, С. Величко;
в) Д. Бортнянський, М. Березовський, А. Ведель;
г) М. Грушевський, В. Винниченко, С.Петлюра;
ґ) Вольтер, Дідро, Руссо.
8. Маріїнський палац створено за проектом:
а) Б.Растреллі;
б) Б.Меретина;
в) І. Григоровича-Барського;
г) С.Ковніра;
ґ) Я.Погребняка.
9. Собор святого Юра створено за проектом:
а) Б.Растреллі;
б) Б.Меретина;
в) І. Григоровича-Барського;
г) С.Ковніра;
ґ) Я.Погребняка.
10. Автором Богородчанського іконостасу є:
а) І.Руткович;
б) Й.Кондзелевич;
в) Ю.Шимонович;
г) В.Петранович;
ґ) невідомий художник.
Теми рефератів
1. Внесок Києво-Могилянської академії у розвиток освіти України.
2. Культурологічна та просвітницька діяльність Івана Мазепи.
3.Феофан Прокопович – видатний діяч просвітництва і культури.
4. Музичне життя України ХVІІ-ХVІІІ століття.
Література
1. Жабська Т.С., Криниця С.О., Пустиннікова І.С., Шаповалова К.В. Україна. Кращі з 500 куточків, які треба відвідати: Велика ілюстрована енциклопедія. – Х.:Веста, 2009. – 248с.
2. Жолтовський П.М. Монументальний живопис на Україні XVIІ–XVIIІ ст. – К.:Наук.думка, 1988. –198с.
3.Макаров А. Світло українського бароко. – К.:Либідь,1996. – 234с.
4.Овсійчук В.А. Майстри українського бароко. Жовківський художній осередок. – К.:Наук.думка, 1991. – 132с.
5.Ольховський А. Нарис історії української музики. — К.: Муз. Україна, 2003. – 156с.
6.Рудницький О. П. Українське мистецтво у полі культурному просторі. — К.:Наук.думка, 2000. –198с.
7.Історія України в особах: Козаччина / Горобець В., Гурій В. – К.: Україна, 2000. – 228с.
8.Чижевський Д. Історія української літератури: від давнини до початків реалізму. – Львів:Світ,1994. – 346с.