
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності (денна форма навчання)
- •3.Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності (заочна форма навчання)
- •5. Плани проведення семінарських занять з кожної теми
- •Тема 1. Генеза української культури
- •Тема 2. Витоки української культури. Культура протослов’янських і слов’янських племен
- •Тема 3. Культура Київської Русі
- •Тема 4. Культурні процеси за литовсько-польської і польсько-козацької доби
- •Тема 5. Культура українського бароко
- •Тема 6. Культурологічні процеси та здобутки української культури хіх століття
- •Тема 7. Художня культура України хіх ст.
- •Тема 8.Культура України першої половини хх століття
- •Тема 9. Культура України другої половини хх століття
- •6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •Тема 1. Ґенеза української культури.
- •Тема 2. Витоки української культури. Культура протослов’янських та слов’янських племен
- •Тема 3. Культура Київської Русі
- •Тема 4. Культурні процеси за литовсько-польської і польсько-козацької доби
- •Тема 5. Культура українського бароко
- •Тема 6. Культурологічні процеси та здобутки української культури хіх століття
- •Тема 7. Художня культура України хіх ст.
- •Тема 8.Культура України першої половини хх століття
- •Тема 9. Культура України другої половини хх століття
- •7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Індивидуальні завдання
- •Тема 1. Генеза української культури
- •Тема 2. Витоки української культури
- •Тема 3. Культура Київської Русі
- •Тема 4. Культурні процеси за литовсько-польської і польсько-козацької доби
- •Тема 5. Культура українського бароко
- •Тема 6. Культурологічні процеси та здобутки української культури хіх століття
- •Тема 7. Художня культура України хіх ст.
- •Тема 8.Культура України першої половини хх століття
- •Тема 9. Культура України другої половини хх століття
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)
- •13. Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Інформаційні ресурси
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти і науки,
молоді та спорту України
29 березня 2012 року № 384
Форма № Н - 3.04
Міністерство освіти і науки, МОЛОДІ ТА СПОРТУ України
ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ
КАФЕДРА УКРАЇНОЗНАВСТВА
ЗАТВЕРДЖУЮ
Проректор з навчальної роботи
В.І. Токарева “_____”___________20___ року
РОБОЧА ПРОГРАМА
нормативної навчальної дисципліни
«Історія української культури»
галузі знань 0306 «Менеджмент і адміністрування»
напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент»
ОКР бакалавр
факультет менеджменту
форма навчання денна, заочна
Донецьк – 2013
Робоча програма нормативної навчальної дисципліни «Історія української культури»для студентів 1-го курсу галузі знань 0306 «Менеджмент і адміністрування» напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент», за професійним спрямуванням «Менеджмент організацій і адміністрування», ОКР «бакалавр».
Розробник:
к. мистецтв. О.М. Ущапівська
Робоча програма розглянута на засіданні предметно-методичної комісії «Історія України та української культури»
Протокол від «28» січня 2013 року № 6
Завідувач кафедри українознавства
д.держ.упр., проф. В.І. Токарева
Схвалена на засіданні вченої ради факультету _________________________ _________________________________________________________________
Протокол від “____”________________20__ року № ___
Голова вченої ради
факультету __________ _________________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
ЗМІСТ
1. Опис навчальної дисципліни ……………………………………………….
Мета та завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі …………
Розподіл дисципліни на змістові модулі, її обсяг і форми контролю .….
Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності ………………..... ……………………………………………….
Плани проведення семінарських/ практичних занять з кожної теми …..
Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів ……………..
Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань ………..
Методи навчання ……………………………………………………...……
Форми та засоби контролю знань студентів …………………………...…
Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів……………
Шкала оцінювання: національна та ECTS …………………………...….
Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали) ………...…
Рекомендована література ……………………………………………..…
Інформаційні ресурси ……………………………………………………..
Опис навчальної дисципліни
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
денна форма навчання |
||
Кількість кредитів – 2 |
Галузь знань 0306 «Менеджмент і адміністрування» |
Нормативна
|
Напрям підготовки 6.030601 «Менеджмент» |
||
Модулів –
|
|
Рік підготовки |
Змістових модулів – 2 |
1-й |
|
Індивідуальне науково-дослідне завдання: індивідуальні домашні завдання з елементами наукового пошуку
|
Семестр |
|
Загальна кількість годин – 108 |
2-й
|
|
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 54 самостійної роботи студента – 18 |
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр |
Лекції 18 год. |
Семінарські 36 год. |
||
Самостійна робота 18 год.
|
||
Індивідуальні завдання 36 год.
|
||
Форма контролю: Усне опитування, тестування, модульний контроль, іспит |
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
заочна форма навчання |
||
Кількість кредитів – 2 |
Галузь знань 0306 «Менеджмент і адміністрування» |
Нормативна
|
Напрям підготовки 6.030601 «Менеджмент»
|
||
Модулів –
|
|
Рік підготовки |
Змістових модулів – 2 |
1-й |
|
Індивідуальне науково-дослідне завдання: індивідуальні домашні завдання з елементами наукового пошуку
|
Семестр |
|
Загальна кількість годин – 108 |
2-й
|
|
|
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр |
Лекції 4 год. |
Семінарські 2 год. |
||
Самостійна робота 51 год.
|
||
Індивідуальні завдання 51 год.
|
||
Форма контролю: Усне опитування, тестування, модульний контроль, іспит |
Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета навчальної дисципліни «Історія української культури» – ознайомлення з історією та сучасним станом української культури, як інтегральної культурологічної дисципліни, досягти якої можливо з огляду на те, що складові частини курсу органічно поєднують в собі як історичні аспекти української культури, так і окремі її специфічні галузі та напрямки, зокрема, мистецтво, науку, освіту, релігію тощо.
Завдання:
– дати студентам необхідний мінімум теоретичних знань про українську культуру як систему потенційних та актуальних цінностей, їх зміст і функціонально-рольове призначення у системі суспільних відносин ;
– допомогти гармонійному поєднанню спеціальних і гуманітарних знань, сприяти формуванню професійної етики і моральності ;
– виробити здатність до творчого, критичного, свідомого сприйняття різноманітних напрямів та течій в українській культурі;
– виробити свідоме сприйняття соціально-перетворюючих функцій культури;
– сприяти підвищенню національного виховання у студентської молоді.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
– предмет, об’єкт, структуру історії української культури;
– досягнення українського народу на кожному історичному етапі з часів первісної доби і до наших днів;
– специфіку української культури як складової частини світового культурного процесу;
– закономірності розвитку вітчизняної культури, ураховуючи у своїй діяльності сучасні проблеми збереження та ефективного використання культурної спадщини;
– досягнення провідних наукових концепцій українських культурологів, оскільки цим характеризуються етапи розвитку національної історії;
– різноманітність художніх течій;
– надбання української культури.
вміти:
– вільно орієнтуватися в процесах розвитку української культури як оригінальної гілки слов’янської та світової культури;
– орієнтуватися в культурному середовищі сучасного українського суспільства;
– розвивати свої творчі здібності на основі духовних цінностей національної культури;
– уміти орієнтуватися в художньо-естетичній і моральній проблематиці, вміти застосовувати їх у своїй практичній діяльності. Що визначатиме фахівця як інтелігентну, освічену особистість.
– збагачувати власну духовну культуру через самоосвіту.