
- •Робочий зошит навчальної дисципліни пн.01 Етнопсихологія
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні засади етнопсихології
- •Змістовий модуль 2. Психологічні характеристики етнофорів
- •Тема 5. Культура як основний чинник диференціації народів. Культура та історія. Роль етнічної культури в процесі формування етносу. Сфери культурних дій. Етнічні функції культури.
- •Змістовий модуль 3. Соціально-психологічні особливості міжособистісних та міжетнічних відносин
- •Теми практичних занять
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні завдання
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Розподіл балів за виконання творчої роботи «Психологічний портрет етносу»
- •Розподіл балів за виконання наукової роботи
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна:
- •Інформаційні ресурси
- •Методика 3. Оценка мотивации одобрения (Тест-опросник с. Марлоу-Крауна)
- •Методика 4. Тест агрессивности (Опросник а. Г. Почебут)
- •Методика 5. Тест эмпатии (Опросник и. М. Юсупова)
- •Методика 6. Шкала социальной дистанции (Вариант л. Г. Почебут)
- •Методика 7. Опросник исследования самоотношения личности (Тест в. В. Столина)
- •Проведение спроса и интерпретация результатов
- •Опросник мис
- •Ключи к мис
- •Методика 8. Диагностический тест отношений (Гест г. У. Кцоевой-Солдатовой)
- •Методика 9. Цветовой тест отношений (Тест а. Н. Лутошкина)
- •Методика 10. Измерение локуса контроля (Тест е. Ф. Бажина, е а Голынкиной, а м. Эткинда)
- •Методика 11. Исследование ценностных ориентации (Тест м. Рокича)
- •Методика 12. Исследование представлений человека о себе и о других людях (ТестТ.Лири)
- •Ключ к опроснику
- •Методика 13. Измерение нормативных предпочтений в группе (Тест о. И. Комиссаровой)
- •Методика 14. Измерение социально-трудовой активности (ТестЮ. П. Платонова)
- •Додаток б этнопсихологический глоссарий
Методика 3. Оценка мотивации одобрения (Тест-опросник с. Марлоу-Крауна)
Внимательно прочтите каждое из приведенных ниже суждений. Если Вы считаете, что оно соответствует особенностям Вашего поведения, зачеркните его номер; если оно неверно, оставьте номер незачеркнутым.
1. Я внимательно читаю документ, прежде чем его подписываю.
Я не испытываю колебаний, когда кому-нибудь нужно помочь в беде.
Я всегда внимательно слежу за тем, как я одет.
Дома я веду себя за столом так же, как и в ресторане.
Я никогда не испытываю ни к кому сильных симпатий.
Был случай, когда я бросил что-то делать, потому что не был уверен в своих силах.
Иногда я люблю позлословить об отсутствующих.
Я не всегда внимательно слушаю собеседника, кем бы он ни был.
Был случай, когда я придумывал вескую причину, чтобы оправдаться.
Случалось, что я воспользовался оплошностью человека.
Я всегда охотно признаю свои ошибки.
Иногда, вместо того чтобы простить человека, я стараюсь отплатить ему тем же.
Были случаи, когда я настаивал на том, чтобы делали по-моему.
У меня не возникает внутреннего протеста, когда меня просят оказать услугу.
У меня никогда не возникает досады, когда высказываемое кем-либо мнение противоположно моему.
Перед длительной поездкой я всегда тщательно продумываю, что взять с собой.
Были случаи, когда я действительно завидовал удаче других.
Иногда меня раздражают люди, которые обращаются ко мне с просьбами.
Когда у людей неприятности, я иногда думаю, что они получили их по заслугам.
Я никогда никому с умыслом не говорил неприятных вещей.
Ключ к опроснику
Каждый зачеркнутый номер, совпадающий с ключом, оцениваете в 1 балл. Обработка результатов опроса включает подсчет итогового показателя с помощью ключа.
Ключ для обработки:
ответ «да» по следующим позициям: 1-5, 8, 11, 14-16, 20;
ответ «нет» по следующим позициям: 6,7,9,10,12,13,17-19.
Общий итоговый показатель мотивации одобрения получают суммированием всех полученных баллов. Итоговый показатель может находиться в диапазоне от 0 до 20 баллов. Чем он выше, тем выше мотивация одобрения у испытуемого. Итоговый результат характеризует мотивационную сторону субъекта, в частности степень его зависимости от благоприятных оценок со стороны других людей, его ранимость и чувствительность к межличностным влияниям и влияниям среды.
Опросник позволяет определить косвенную меру потребности человека в одобрении других. Чем выше эта потребность, тем больше поведение испытуемого — по крайней мере, на вербальном уровне — соответствует одобряемому образцу. Такие испытуемые не возражают против неинтересной работы, сдерживают свои агрессивные реакции, в целом они более конформны и податливы социальным воздействиям. У таких людей выявлена повышенная потребность в общении, но их, как правило, не любят.
Высокие показатели отражают привычный стиль реагирования, а также особенности ожиданий и ориентации субъекта в ситуации самооценки со стороны других. Суммарный показатель 10-12 баллов характеризует средний уровень одобрения; ниже 10 баллов — низкий уровень одобрения; 13 и выше баллов — высокий уровень одобрения.
Низкий балл свидетельствует о том, что собственные убеждения дороже, а также о независимости субъекта от группы.
Отклонение, выходящее за зону, может считаться определенным нарушением.
Этот тест имеет и другую систему норм в процентах и рангах.
Сумма баллов |
М, % |
Ж, % |
1 |
- |
- |
2 |
1 |
- |
3 |
2 |
1 |
4 |
6 |
3 |
5 |
11 |
4 |
6 |
15 |
7 |
7 |
23 |
12 |
8 |
36 |
20 |
9 |
49 |
31 |
10 |
61 |
39 |
11 |
73 |
53 |
12 |
83 |
67 |
13 |
90 |
78 |
14 |
94 |
87 |
15 |
96 |
94 |
16 |
98 |
97 |
17 |
99 |
98 |
18 |
99 |
99 |
19 |
100 |
99 |
20 |
100 |
100 |
Если сумма баллов равна 15, то это значит, что только 94% опрошенных женщин дают результаты ниже 15 баллов, или 6% больше 16 баллов.
Высокие показатели говорят об ориентированности субъекта на мнение других людей, отражают потребность человека в одобрении со стороны других. Такие люди более конформны, подвержены социальным влияниям, у них очень развита потребность в общении с другими людьми, они могут сдерживать агрессивные реакции.
Низкие показатели свидетельствуют о способности субъекта вести себя, не ориентируясь на мнение других людей. Такие люди способны к антисоциальному и склонны к неконформному поведению, они конфликтны и неподатливы социальному влиянию, не стремятся походить на образец.
Мотивация одобрения — это независимое свойство, которое надо рассматривать самостоятельно. С другими мотивациями она не связана.