- •Робочий зошит навчальної дисципліни пн.01 Етнопсихологія
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні засади етнопсихології
- •Змістовий модуль 2. Психологічні характеристики етнофорів
- •Тема 5. Культура як основний чинник диференціації народів. Культура та історія. Роль етнічної культури в процесі формування етносу. Сфери культурних дій. Етнічні функції культури.
- •Змістовий модуль 3. Соціально-психологічні особливості міжособистісних та міжетнічних відносин
- •Теми практичних занять
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні завдання
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Розподіл балів за виконання творчої роботи «Психологічний портрет етносу»
- •Розподіл балів за виконання наукової роботи
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна:
- •Інформаційні ресурси
- •Методика 3. Оценка мотивации одобрения (Тест-опросник с. Марлоу-Крауна)
- •Методика 4. Тест агрессивности (Опросник а. Г. Почебут)
- •Методика 5. Тест эмпатии (Опросник и. М. Юсупова)
- •Методика 6. Шкала социальной дистанции (Вариант л. Г. Почебут)
- •Методика 7. Опросник исследования самоотношения личности (Тест в. В. Столина)
- •Проведение спроса и интерпретация результатов
- •Опросник мис
- •Ключи к мис
- •Методика 8. Диагностический тест отношений (Гест г. У. Кцоевой-Солдатовой)
- •Методика 9. Цветовой тест отношений (Тест а. Н. Лутошкина)
- •Методика 10. Измерение локуса контроля (Тест е. Ф. Бажина, е а Голынкиной, а м. Эткинда)
- •Методика 11. Исследование ценностных ориентации (Тест м. Рокича)
- •Методика 12. Исследование представлений человека о себе и о других людях (ТестТ.Лири)
- •Ключ к опроснику
- •Методика 13. Измерение нормативных предпочтений в группе (Тест о. И. Комиссаровой)
- •Методика 14. Измерение социально-трудовой активности (ТестЮ. П. Платонова)
- •Додаток б этнопсихологический глоссарий
Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні засади етнопсихології
Тема 1. Етнопсихологія як наука. Етнопсихологія: поняття та проблеми. Предмет, об’єкт та основні завдання етнопсихології. Функції етнічної психології. Зв’язок етнопсихології з іншими науками. Основні розділи етнопсихології.
Тема 2. Методологічні засади етнопсихологічного дослідження. Методологічні принципи етнопсихології. Класифікація методів, що використовуються в етнічній психології. Обсерваційні методи. Діагностичні та експериментальні методи. Біографічні та праксиметричні методи.
Тема 3. Історія становлення етнопсихології. Стародавній світ та дослідження відмінностей між народами. Історія становлення етнопсихології у контексті європейської культури. Сучасна західна етнічна психологія. Становлення вітчизняної етнопсихології (дореволюційний період). Вітчизняна етнічна психологія ХХ століття.
Змістовий модуль 2. Психологічні характеристики етнофорів
Тема 4. Етносфера як феномен. Етносфера Землі: племена, народи, нації. Географічний опис етносфери. Господарсько-культурний опис етносфери. Антропологічний опис етносфери. Конфесійний опис етносфери. Лінгвістичний опис етносфери.
Тема 5. Культура як основний чинник диференціації народів. Культура та історія. Роль етнічної культури в процесі формування етносу. Сфери культурних дій. Етнічні функції культури.
Тема 6. Етнопсихологічні аспекти особистості. Психологічний зміст національного характеру, темпераменту етнофорів. Національні почуття та настрої. та ментальність. Етнічна ідентичність особистості. Етнічна свідомість та самосвідомість.
Змістовий модуль 3. Соціально-психологічні особливості міжособистісних та міжетнічних відносин
Тема 7. Психологія міжетнічних відносин. Психологія міжетнічних відносин. Детермінанти етнічної поведінки. Міжетнічна диспозиція. Міжетнічні стереотипи (авто стереотипи, гетеро стереотипи). Міжетнічна експектація.
Тема 8. Міжетнічні конфлікти. Природа та детермінанти міжетнічних конфліктів. Модальність міжетнічних конфліктів. Типологія міжетнічних конфліктів та шляхи їх вирішення. Специфіка етнічного терроризма.
Тема 9. Етнопсихологія сімейних відносин. Моно- та полі етнічні сім’ї. Специфіка виховання дітей у полі етнічних сім’ях. Діагностика та психотерапія полі етнічних сімей.
Теми практичних занять
№ з/п |
Назва теми |
1 |
Загальні проблеми етнопсихології |
|
Самопрезентація: за допомогою додаткової літератури розповісти про розроблення, проведення та результати досліджень провідних етнопсихологів. Диспут «Культурна еволюція: аргументи «за» і «проти»». Тьюторіал: відпрацювання навичок планування основних етапів діагностичної роботи - скласти програму стандартного (крос культурного) етнопсихологічного дослідження. На підставі аналізу життєвих ситуацій пояснити, завдяки чому існує така велика роль етнічної психології в житті і діяльності людей. |
2 |
Етносфера як феномен |
|
Міні-доповіді на запропоновані питання: (на прикладі будь-якого етносу розповісти про його життєвий цикл; на конкретних прикладах продемонструвати недоліки та переваги кожного типу зв’язку між етносами; порівняти форми етнічного об’єднання та навести приклади; розкрити конфесіональну своєрідність етнічних спільнот; описати етнолінгвістичний портрет конкретної спільности та ін.). Диспут «Національний характер - міф чи реальність?» Робота у підгрупах: 1. Побудуйте систему логічних доказів підтверджують або спростовують тезу про те, що Україна є нацією. 2.Осмислите фактори, які могли б служити передумовами об'єднання націй у майбутньому. Тьюторіал: відпрацювання навичок аналізу етнопсихологічних феноменів:
|
3 |
Психологія міжетнічних відносин |
|
Розробка палну роботи за напрямом «Психологічний супровід емігрантів різних національностей» Тьюторіал: відпрацювання прийомів виявлення специфіки соціальних та етнічних стереотипів, упереджень (виявлення та аналіз) Робота у підгрупах: розробка плану тренінгу (або фрагмент тренінгу) міжнаціонального спілкування. Диспут «Етнокультурні коріння сучасного тероризму» (або «психологічні коріння етнічної та расової нетерпимості») Тьюторіал: відпрацювання прийомів безконфліктної взаємодії шляхом складання програми-схеми безконфліктного спілкування і взаємодії представників двох національностей. Круглий стіл ««Розріз або шов?» - етнічна самоідентифікація нащадків змішаних шлюбів». На підставі аналізу спеціальної літератури, життєвих ситуацій наведіть приклад національної своєрідності особистості дитини, що виховується в поліетнічній родині. |
|
Звіт та обговорення результатів індивідуального науково-дослідного завдання (творчої роботи, програм тренінгових занять). |