- •Робочий зошит навчальної дисципліни пн.01 Етнопсихологія
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні засади етнопсихології
- •Змістовий модуль 2. Психологічні характеристики етнофорів
- •Тема 5. Культура як основний чинник диференціації народів. Культура та історія. Роль етнічної культури в процесі формування етносу. Сфери культурних дій. Етнічні функції культури.
- •Змістовий модуль 3. Соціально-психологічні особливості міжособистісних та міжетнічних відносин
- •Теми практичних занять
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні завдання
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Розподіл балів за виконання творчої роботи «Психологічний портрет етносу»
- •Розподіл балів за виконання наукової роботи
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна:
- •Інформаційні ресурси
- •Методика 3. Оценка мотивации одобрения (Тест-опросник с. Марлоу-Крауна)
- •Методика 4. Тест агрессивности (Опросник а. Г. Почебут)
- •Методика 5. Тест эмпатии (Опросник и. М. Юсупова)
- •Методика 6. Шкала социальной дистанции (Вариант л. Г. Почебут)
- •Методика 7. Опросник исследования самоотношения личности (Тест в. В. Столина)
- •Проведение спроса и интерпретация результатов
- •Опросник мис
- •Ключи к мис
- •Методика 8. Диагностический тест отношений (Гест г. У. Кцоевой-Солдатовой)
- •Методика 9. Цветовой тест отношений (Тест а. Н. Лутошкина)
- •Методика 10. Измерение локуса контроля (Тест е. Ф. Бажина, е а Голынкиной, а м. Эткинда)
- •Методика 11. Исследование ценностных ориентации (Тест м. Рокича)
- •Методика 12. Исследование представлений человека о себе и о других людях (ТестТ.Лири)
- •Ключ к опроснику
- •Методика 13. Измерение нормативных предпочтений в группе (Тест о. И. Комиссаровой)
- •Методика 14. Измерение социально-трудовой активности (ТестЮ. П. Платонова)
- •Додаток б этнопсихологический глоссарий
Ключ к опроснику
Номера октант
I 3,10,11,19,20,22, 24, 30, 33,40, 50, 64, 83, 86,105, 113
ІІ 2, 12, 16, 28, 32, 47, 56, 69, 72, 74, 78, 79, 93, 104, 118, 123
ІІІ 5,15,17,37,52,53,54,63,66,69,99,106,108,115,116,120,128
4, 6, 34, 35, 38, 51, 57, 59, 60, 62, 88, 89, 90,114,119, 122
18, 27,4,44,45,48,61,65, 77, 96,100, 101,112,117,125,127
9, 7, 8,14, 25, 31, 39, 39,75, 82, 85, 87, 95, 100, 111, 121
1, 3, 6, 43, 55,68, 71, 73,76, 81, 84,94, 97,102,107,109,124
13, 21, 23, 26, 29, 42, 46, 49, 67, 70, 80, 91, 92, 98, 103, 126.
На первом этапе обработки данных производится подсчет баллов. Количество баллов равно количеству ответов «да» по каждой октанте с помощью ключа к опроснику, а результаты заносятся в таблицу.
На втором этапе полученные баллы переносятся на круговую диаграмму, при этом расстояние от центра круга соответствует количеству баллов по данной октанте (минимальное значение — 0, максимальное — 16). Концы таких векторов соединяются и образуют профиль, отражающий представление о личности данного человека. Очерченное пространство заштриховывается. Для каждого представления строится отдельная круговая диаграмма, на которой оно характеризуется по выражению признаков каждой октанты.
На третьем этапе обработки по специальным формулам определяются показатели по двум основным параметрам: «Доминирование» и «Дружелюбие».
Доминирование = I-V + 0,7 • (VIII+II-IV-VI), Дружелюбие = VII-III + 0,7 • (VIII-II-IV+VI),
где римские цифры обозначают номера октант, а арифметические действия производятся с баллами, полученными по каждой октанте.
Следовательно, система баллов по 16 межличностным переменным превращается в два цифровых индекса, которые характеризуют то или иное представление субъекта по параметрам «Доминирование» и «Дружелюбие». Качественный анализ полученных данных проводится путем сравнения круговых диаграмм, наглядно демонстрирующих направление и степень различий между теми или иными представлениями. Количественный анализ производится путем сопоставления числовых показателей по параметрам «Доминирование» и «Дружелюбие».
Данные параметры определяют общее впечатление о человеке в процессах межличностного восприятия, выступают главными компонентами при анализе стиля межличностного поведения, а также при анализе групп.
Утверждения, располагаемые в случайном порядке, могут быть предъявлены испытуемому либо списком, либо на отдельных карточках. Ему предлагают решить, относится то или иное утверждение к нему самому, другому человеку, к его идеалу и т. д. При предъявлении списком подсчет баллов по каждой октанте производится с помощью ключа к опроснику путем суммирования ответов «да». Затем результаты могут быть нанесены на дискограмму с помощью заштриховывания октант пропорционально полученным по ним баллам. По приведенным уже формулам определяются показатели по параметрам «Доминирование» и «Дружелюбие».
Таким образом, мы получаем индивидуальный профиль качеств личности.
