Тема № 9. «выписка, хранение, применение лекарств» 4 часа.

№

Изучаемый вопрос

Задание

Примечание

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Сборка одноразового шприца.

Набор лекарства из ампулы и флакона.

Техника внутрикожных, подкожных и внутримышечных инъекций

.

Техника разведения антибиотиков для пробы и внутримышечных инъекций.

Подкожное введение инсулина

Техника взятия крови из вены для биохимического исследования,

Техника внутривенных инъекций.

Отработайте практические навыки в тренажерном кабинете.

4 часа.Практическое занятие

Соблюдайте стандарты манипуляций.

№

Изучаемый вопрос

Задание

Примечание

1.

2.

3.

Техника заполнения системы.

Техника внутривенного капельного введения лекарственных растворов .

Профилактика возможных осложнений парентерального введения лекарств.

Отработайте практические навыки в тренажерном кабинете.

3 часа.Практическое занятие

Соблюдайте стандарты манипуляций.

№

Изучаемый вопрос.

Задание.

Примечание.

1.

2.

Определение понятий "здоровье", "общественное здоровье".

Показатели общественного здоровья: рождаемость, смертность, средняя продолжительность жизни, заболеваемость.

Факторы риска возникновения заболеваний. Характеристика самых весомых факторов : загрязнение окружающей естественной среды, нерациональное питание, гиподинамия, вредные привычки (алкоголизм, курение, наркомания, токсикомания); психоэмоциональная напряженность; генетическая склонность и др.

Дайте определение ВОЗ понятия «Здоровье». Запишите в тетрадь.

Рассмотрите демографические показатели здоровья: рождаемость, смертность, детская смертность; медико-санитарные показатели здоровья: заболеваемость, распространенность заболеваний.

Запишите в тетрадь

Дайте характеристику наиболее значимых факторов риска: загрязнение окружающей среды, гиподинамия, нерациональное питание, вредные привычки, генетический риск.

Теоретическое занятие – 3 часа.

Работа с учебной литературой:

Сестринська справа за редакцією професора М.Г.Шевчука, Київ, «Здоров`я», 1994, с.271-279

№

Изучаемый вопрос.

Задание.

Примечание.

1.

2.

Формирование здорового образа жизни - главное средство профилактики заболеваний.

Диспансеризация - активная форма медицинского надзора по состоянию здоровья населения, роль в выявлении и ранней диагностике заболеваний.

Диспансерное наблюдение за отдельными группами населения.

Виды специализированных диспансеров, их организация, формы и методы работы.

Роль медицинской сестры в системе диспансерного наблюдения.

Дайте определение здорового образа жизни. Запишите в тетрадь

Рассмотрите: 1) цель диспансеризации; 2) диспансеризация здоровых; 3) диспансеризация больных. Роль медсестры.

Подготовьте санбюллетени, буклеты на тему: «Профилактика простудных заболеваний», «Алкоголизм – путь в никуда», «Скажем наркомании нет» ит.д.

Теоретическое занятие – 3 часа.

Работа с учебной литературой: Сестринська справа за редакцією професора М.Г.Шевчука, Київ, «Здоров`я», 1994, с279-285.

№

Изучаемый вопрос.

Задание.

Примечание.

1.

2.

3.

Влияние двигательной активности на функциональное состояние органов и систем.

Гигиенические требования к физическим упражнениям, помещению, обуви, одежде.

Основные принципы тренировки : постепенность, систематичность, разнообразие, индивидуальный подход к пациентам.

Физические упражнения как лечебный фактор.

Рассмотрите влияние двигательной активности на мышечную систему, опорнодвигательній аппарат, на дыхательную систему, систему кровообращения, нервную систему, обмен веществ.

Рассмотрите гигиенические требования требования к помещению, упражнениям, одеж де, обуви.

Рскройте основные принципы тренировки.

Перечислите основные виды физических упражнений и охарактеризуйте их.

Изучите ортостатическую пробу, пробу с задержкой дыхания на вдохе и выдохе; пробу с приседаниями. Изучите оценку результата проб.

Теоретическое занятие – 3 часа.

Работа с учебной литературой -2 ч.

Литература: Сестринська справа за редакцією професора М,Г,Шевчука, Київ, «Здоров`я», 1994, с.285-300.

№

Изучаемый вопрос.

Задание.

Примечание.

1.

2.

Рациональное питание - фактор профилактики заболеваний.

Определение понятия, влияние рационального питания на здоровье.

Основные требования к рациональному питанию. Энергетическая ценность пищевого рациона. Основные принципы сбалансированного питания. Режим питания. Сочетание рационального питания с правильной организацией двигательного режима.

Питание в преклонном возрасте. Питание при умственном и физическом труде. Организация питания в зависимости от интенсивности(энергозатрат) труда.

Формула расчета массы тела. Характеристика разгрузочных диет.

Дайте определение рационального питания. Запишите в тетрадь.

Составьте таблицу.

Составьте рекомендации (буклет) по питанию людей пожилого возраста.

Запишите формулу расчета массы тела.

Подготовьте буклет, в котором укажите название разгрузочной диеты, показания, цель и характеристику.

Теоретическое занятие – 3 часа.

Работа с учебной литературой: Сестринська справа за рнияедакцією професора М.Г.Шевчука, Київ, «Здоров`я», 1994, с300-312.

№

Изучаемый вопрос.

Задание.

Примечание.

1.

2.

3.

Психическая саморегуляция.

Основные принципы закаливания организма.

Характеристика основных закаливающих факторов.

Санитарно-образовательная работа медсестры (подготовка тематических лекций, бесед). Подготовка санитарных бюллетеней на тему «Закаливание организма».

Саморегуляция поведения и деятельности пациента. Принципы психологической защиты. Сущность аутотренинга.

Рассмотрите и запишите основные принципы закаливания.

Изучите характеристику основных закаливающих факторов: воды, воздуха, солнечных лучей.

Подготовьте буклет (санбюллетень) на тему: «Закаливание водой», «Как принимать воздушные ванны», «Загорайте правильно» и т.д. (на выбор).

Теоретическое занятие – 3 часа.

Работа с учебной литературой: Сестринська справа за редакцією професора М.Г.Шевчука, Київ, «Здоров`я», 1994, с312-320.

№

Изучаемый вопрос.

Задание.

Примечание.

1.

2.

3.

Особенности здоровья взрослого населения в зависимости от семейного положения. Социальнопсихологические проблемы семьи, проблемы развода. Роль семьи в формировании здоровья детей.

Определение понятия геронтология, герогигиена, гериатрия. Проблемы людей преклонных лет.

Основные условия активного долголетия.

Рассмотрите положительные и отрицательные факторы, влияющие на семью.

Рассмотрите таблицу «Сравнительные психофизиологические качества женщин и мужчин».

Изучите проблемы людей пожилого возраста. Запишите в тетрадь понятия: геронтология, гериатрия, герогигиена.

Изучите этико-деонтологические принципы работы медсестры с пожилыми людьми.

Изучите основные условия активного долголетия человека.

Подготовьте санбюллетень (буклет) по теме активное долголетие.

Теоретическое занятие – 2 часа.

Работа с учебной литературой: Сестринська справа за редакцією професора М.Г.Шевчука, Київ, «Здоров`я», 1994, с328-334, с 334-337.