18. Понятие методологии. Взаимосвязь и различие метода и методологии. Философия как методология науки.

Метод (с греч. «путь к чему-либо») – совокупность приемов и способов теоретической и практически преобразующей деятельности людей.

Совокупность методов – методика.

Метолы зарождаются в практической деятельности.

Метод вооружает исследователя системой принципов (правил), которыми руководствуется исследователь в постижении истины.

Выбор метода познания обусловлен как природой изучаемого явления, так и задачами, которые ставят перед собой исследователи. Каждая наука выбирает, вырабатывает свои методы исследования. В настоящее время система методов, используемых в науке, очень разнообразна.

Методы различаются по степени общности:

1. Всеобщие (Общефилософские) методы – они имеют всеобщий характер (это диалектика и метафизика)

2. Общенаучные методы, которые используются в разных науках, имеют междисциплинарный спектр применения

3. Частнонаучные методы, которые используются в рамках конкретной науки. Каждая конкретная наука имеет исключительно свои методы исследования, наряду с общими и общефилософскими.

Методология как таковая решает ряд задач:

1. Исследует и совершенствует методы, которые используются в той или иной деятельности

2. Оценивает общность и эффективность методов.

3. Определяет условия и границы применения методов.

Методология в этом контексте – это знания о том, как действовать для достижения обозначенной цели и чем руководствоваться в своих действиях.

Философия реализует свои соответствующие функции в различных сферах человеческой деятельности. Осуществляется через внесения мировоззренческих убеждений, влияющих на выбор действия и способов поведения, философия методологически воздействует на отдельные личности, социальная философия формирует представления о механизмах действия, помогает их выработать. В искусстве философия оказывает воздействие на формирование художественного стиля, на общую ориентацию художника, на понимание им смысла своего творчества. Методологическое влияние в науке прослеживается в истолковании результатов научного познания, в оценке степени достоверности и обоснованности этих результатов. Наряду с этим философская идея выполняет по отношению к науке следующие функции:

1. Эвристическую (предлагая методологические средства для определений и оценки путей и перспектив дальнейшего развития научного знания)

2. Селективную (помогает осуществить выбор исходных принципов теории, на основе которых могут быть сформированы, установлены законы, исходя уже из известных законов)

3. Конструктивную (истолковывает физический смысл (смысл, который приземлен) новых теорий и объясняет их место и роль во всей системе научных знаний).

Таким образом, предмет методологии довольно широк: это научное знание, его динамика, методы исследовательской деятельности, взятые в историческом развитии. Этот особый слой исследовательской деятельности находится на стыке между философией и конкретными науками, и поэтому она осуществляется философами и учеными специалистами совместно.

К философским методах относятся два: диалектика и метафизика. Кроме того к современным философским методам относятся: аналитический, интуитивный, феноменологический, герменевтический.

Диалектика и метафизика - два противоположных метода познания, разработанные в классической философии.

Метафизический метод направлен на создание однозначной, статичной картины мира. Он характеризуется тем, что рассматривает вещи и явления изолированно друг о друга, сводит многообразие форм движения к какой-либо одной форме, например, механической, отрицает противоречивость движения и развития.

Диалектический метод направлен на создание многокачественной, динамичной картины мира. Он характеризуется стремлением к установлению связей между вещами и явлениями, выявлению качественного своеобразия форм движения, рассматривает движение и развитие в их внутренней противоречивости. На основе этих философских методов познания формируются противоположные способы мышления - метафизический и диалектический.

Основные принципы диалектики:

1. Всеобщая связь. Принцип всесторонности в современном исследовании реализуется в виде комплексного подхода к объекту познания. Данный подход лежит в основе междисциплинарных исследований. Комплексность является основным элементом современного глобального мышления.

2. Принцип развития. Мир постоянно развивается, диалектика ставит перед собой задачу раскрытия изменения мира.

3. Принцип объективности.

4. Принцип системности. Система – это совокупность элементов, взаимосвязь которых составляет определенную целостность.

5. Принцип детерминизма. Детерминизм – учение об объективной, закономерной взаимосвязи и взаимообусловленности предметов материального мира. Это учение о причинности, о связи явлений, в которой одно явления (причина) при определенных условиях порождает другое (следствие). Учение о причине зародилось в древности. Еще в Греции философы считали, что каждое явление причинно-обусловлено. Классическая наука признавала жесткий детерминизм, где связь носит механический характер и подчиняется законам классической механики. С точки зрения неклассической науки во взаимосвязи явлений имеет место вероятность. Индетерминизм – это направление, противоположное детерминизму. Это концепция которая либо отвергает причинность вообще, либо отрицает ее всеобщий характер.

6. Принцип историзма. Исторический и логический подходы в познании. Принцип изучения объектов в их развитии – это важнейший принцип диалектики. Изучив прошлое, то есть историю объекта, можно понять его нынешнее состояние и предсказать будущее. Принцип изучения объекта в развитии может реализовываться двумя подходами: историческим и логическим. При историческом подходе история объекта воспроизводится в точности с учетом всех деталей. При логическом подходе также воспроизводится история объекта, но она обрабатывается мышление с выделением общего, существенного и отсечением несущественного. Так выводится закономерность. Этот подход был использован Марксом и Дарвином. Исторический и логический подходы взаимосвязаны между собой.