15. Неклассический тип рациональности и его признаки. Проблема детерминизма, соотношение объективного и субъективного в научном знании.

Конец 19 – начало 20 вв.

В 19 в произошла вторая научая революция. Произошел переход от классической науки, ориентированной в основном на изучение механических и физических явлений, к дисциплинарно организованной науке. Её открытия

ФИЗИКА Явление радиоактивности (Кюри) Открыт электрон (Томпсон)Квантовая теория Планка.Планетарная модель РезерфордаМодель атома (Нильс Бор)Открыт нейтрон Теория относительности Эйнштейна

БИОЛОГИЯ Открыт вирус Теория происхождения видов (Дарвин) Генетика (Мендель) Клеточное строение живых организмов ДНКГен и мутация

АСТРОНОМИЯ Закон расширяющейся Вселенной Эволюционная теория Вселенной Теория космических полетов Циолковского

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ

1. Экзистенциализм, психоанализ

2. Маркс, Энгельс. Эволюционная теория развития общества

Последствия II научной революции для развития науки:

1. Наука вышла за пределы видимого мира (ушла в микро- и макромир)

2. Потребовалась предельно высокая абстракция, она выразилась в математизации научного знания

3. Вхождение субъекта в «тело» знания в качестве его необходимого компонента.

Предметом познания становится не реальность в чистом виде, а уже теоретически обработанный предмет. Теоретическая обработка предмета исследования зависит от субъекта познания.

4. Наука стала ориентироваться не на изучение вещей как неизменных, а на изучение условий изменения вещи.

5. Отказ от метафизичности.

6. Возникновение исследований на стыке дисциплин

7. Возникновение понимания об особом статусе социально-гуманитарной науки: понимания о том, что общество и его исследования не может опираться на методологию естественных наук. Нужны внерациональные методы исследования (интуиция).

НЕКЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА. Парадигма – относительность.

1. Объект исследования – сложный, теоретический, математически обработанный.

2. Обязательная ссылка на средства и операции познавательной деятельности. Четкая фиксация средств наблюдения.

3. Субъект познания рассматривается не как сторонний наблюдатель, а как находящийся внутри него как его компонент.

4. Отказ от жесткого детерминизма, признание случайности, вероятности.

Индетерминизм означает, что причина приводит не к однозначному следствию; индетерминизм либо отвергает причинность вообще, либо отвергает ее всеобщий характер.

1. Относительность истины, ее конкретность. Есть абсолютная и относительная истина.

2. Повышен уровень абстракции за счет автоматизации.

3. Распространяется диалектический метод познани

16. Постнеклассический тип рациональности. Основные характеристики современной, постнеклассической науки: синергетика, глобальный эволюционизм, этические проблемы науки.

Поснеклассический тип- с 70-х гг 20 в. до наст вр

В сер. 20 в. произошла третья научная революция.

Основные черты НТР:

1. Компьютеризация

2. Бурное развитие техники с ЧПУ и роботизации

3. Развитие генной инженерии, биотехнологий

4. Микроэлектроника

5. Развитие нанотехнологий

6. Освоение космоса

7. Эволюционная химия

Последствия для науки:

В конце 20 в. возникла возможность объединить представления о трех сферах бытия (неживой, живой и социальной природе) в целостную картину мира. Принцип глобального эволюционизма сформировался на основе:

1. Теории нестационарной Вселенной

2. Синергетики – Пригожин и Моисеев (в основе лежит лежит системность и самоорганизация)

3. Теория эволюций.

Теория нестационарной Вселенной

Понимание того, что Вселенная постоянно расширяется, то есть эволюционирует.

Системный подход

Означает рассмотрение системы как самоорганизующейся и имеющей открытый характер.

Теория самоорганизации – это синергетика (Пригожин!!!). Она изучает процессы самоорганизации в сложных системах. Ее основные понятия:

• энтропия (замедление развития),

• флуктуация (отклонение),

• бифуркация (раздвоение).

Теория эволюции основана на принципах эволюции, которые были открыты еще в 18,19, 20 вв.:

• в биологии – учение Дарвина и Ламарка,

• в химии – учение Менделеева

• в астрономии – теория нестационарной Вселенной Фридмана,

• в СГН – Маркс с общ.-эк. формациями, Валлерстайн - теория Мира-система,

• в космологии Вернадский с идеей превращения Биосферы в Ноосферу.

Все эти идеи легли в основу глобального эволюционизма, суть которого заключается в том, что неживая природа, живая природа, общество и человек едины (единая система).

Коэволюция означает, что неживая природа, живая природа общество и человек не только единое целое, но и все находятся во взаимосвязи и взаимообусловленности (польский ученый Янч).

Поснеклассическая наука 70 гг. 20 в – до настоящего времени (парадигма - синергетика).

1. Объект – сложные уникальные системы, открытые и саморазвивающиеся, в которые включен человек. Сам познающий субъект является одновременно и объектом и субъектом познания

2. Непременное решение этических проблем техники. Ценностные установки и ориентиры. Требования социальной экспертизы развития науки

3. Объединение идей системного, синергетического и эволюционного подходов, на основе которых была построена общенаучная картина мира – универсальный (глобальный) эволюционизм.

4. Возрастание роли теорий самоорганизации.

5. Идея целостности бытия усилила интеграцию общественных и естественных наук, взаимопроникновение их методов исследований

6. Плюрализм в познании – возможность использования любых методов в процессе познания. Релятивизм (изменчивость).

7. Диалектический метод в познании

8. Персонализм – увеличение роли личности в науке

9. Предельная абстракция – математическое моделирование.

10. Интеграция и дифференциация научных дисциплин. Междисциплинарные исследования, комплексные исследовательские программы. Сближение естественных и гуманитарных наук.

11. Субъект – часть познаваемого мира со своими ценностными установками и социально-этическими характеристиками.