- •Тестовий контроль початкового рівня знань студентів:
- •Алгоритм дій
- •Екстренне повідомлення до сес
- •0,1% Розчин хлораміну
- •Короткі методичні вказівки:
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Контроль вихідного рівня знань студентів за темою «організація роботи та обов’язки медичної сестри основних структурних підрозділів терапевтичного стаціонару»
- •6. На одне ліжко в палаті має виділятися:
- •Від 4 до 4,5 м2 площі
- •Контроль заключного рівня знань студентів за темою «організація роботи та обов’язки медичної сестри основних структурних підрозділів терапевтичного стаціонару»
- •Е. Лікувально-організаційний
- •Екстрене повідомлення до сес
- •0,1% Розчин хлораміну
- •Тестовий контроль початкового рівня знань студентів:
- •Алгоритм дій
- •Екстренне повідомлення до сес
- •0,1% Розчин хлораміну
- •Короткі методичні вказівки:
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Тестовий контроль початкового рівня знань студентів:
- •1. Заповнення медичної документації терапевтичного відділення, що належить до обов’язків медичної сестри.
- •3. Виписувати та провести облік сильнодіючих та наркотичних речовин.
- •4. Забезпечити санітарно-протиепідемічний, санітарно-гігієнічний та лікувально-охоронний режимів терапевтичного стаціонару.
Алгоритм дій
1 етап – під керівництвом викладача студенти знайомляться зі структурою та функціональними особливостями приймального відділення терапевтичного стаціонар – прийом хворих, їх реєстрація, заповнення медичної документації:
– медична карта стаціонарного хворого (Ф № 003-У), основний медичний документ стаціонару;
– статистична карта вибулого зі стаціонару (Ф № 066-У),основний статистичний документ стаціонару;
– журнал реєстрації хворих, які поступають на стаціонарне лікування (Ф №001-У), заповнює медична сестра приймального відділення;
– екстрене повідомлення про інфекційне захворювання, харчове, гостре професійне отруєння (Ф№ 058-У), відсилається у СЕС не пізніше, як через 12 годин з часу виявлення хворого.
Студенти знайомляться з функціональними обов’язками медсестри приймального відділення, приймають участь у проведенні антропометричних досліджень (визначення маси тіла, зросту хворого), в огляді шкірних покривів з метою виявлення педикульозу, корости та ін. висипів; у призначені та проведенні санітарної обробки хворого, його транспортуванні у відділення.
ІІ етап – студенти знайомляться із структурою терапевтичного відділення та функціональним призначенням його підрозділів: палати для хворих, пост медичної сестри, маніпуляційна або процедурна, кабінет завідуючого відділенням, ординаторська, кабінет старшої медсестри, сестри-господарки, душова, клізмова, туалети; разом з викладачем оцінюють стан цих приміщень, відповідність їх стану санітарно-гігієнічним вимогам; з режимом відділення. Знайомляться з переліком документації, що ведеться медичною сестрою.
ІІІ етап – студенти знайомляться з діагностичними підрозділами терапевтичного стаціонару: кабінетом функціональної діагностики, рентгенкабінетом, клінічно та біохімічною лабораторією, звертають увагу на функціональне призначенні кожного з них, перелік документації, обов’язки медичної сестри в лікувально-діагностичному процесі, підтриманню лікувально-охоронного та санітарно-гігієнічного режимів терапевтичного відділення.
1V етап – студенти знайомляться з основними правилами зберігання медикаментозних препаратів та інструментарію, з інструкціями та наказами, що регламентують правила збереження розлучних груп препарат. Викладач звертає увагу студентів на порядок зберігання, правил видачі і призначення лікарських препаратів, особливо препаратів списку А ( наркотичні та отруйні ) і списку Б ( сильнодіючі); журнал обліку наркотичних препаратів у відділенні, журнал передачі ключів від сейфа з наркотичними препаратами. Обговорюються питання відповідальності медперсоналу за порушення правил обліку і зберігання лікарських препаратів списку А і Б. (кримінальна відповідальність за ст.. ККУ)
Для закріплення знань, навичок функціональних обов’язків медичної сестри в різних підрозділах терапевтичного відділення студенти вирішують такі ситуаційні задачі:
1. Палатній медсестрі необхідно продезінфікувати термометри. Вкажіть режим дезінфекції?
А. 3% розчин перекису водню 80 хвилин
В. 3% розчин перекису водню 30 хвилин
С. 0,1% розчин хлораміну 15 хвилин
D. 0,1% розчин хлораміну 15 хвилин
Е. 1% розчин дезоксону 15 хвилин
2. Хворий К. 46 років поступає до стаціонару з діагнозом “хронічний бронхіт”. Лікар приймального відділення призначив йому гігієнічну ванну. Медсестра перед миттям хворого повинна продезінфікувати ванну. Яким засобом вона це зробить?
А. 5% розчином хлорного вапна
В. 10% розчином хлораміну
С.0, 5% розчином хлорного вапна
D. 5% розчином лізолу
Е. 6% розчином хлораміну
3. Пацієнту К. 32 років, який знаходиться в гастроентерологічному відділенні, лікар призначив гастроскопію. Що повинна зробити медсестра для підготовки пацієнта до даного дослідження?
попередити пацієнта про те, що дослідження проводиться натще і останній прийом їжі повинен бути не пізніше 18.00
поставити клізму звечора і ранком перед дослідженням
дати випити рицинову олію перед проведенням дослідження
провести психологічну підготовку пацієнта, пояснивши мету та хід проведення дослідження
призначити на 2-3 дні безшлакову дієту, сифонну клізму за 2 години до обстеження
4. У хворого у приймальному відділені виявлено педикульоз. Медична сестра заповнила історію хвороби, записала в журнал, зробила санітарну обробку. Який ще документ вона повинна заповнити?
