Тестовий контроль початкового рівня знань студентів:

1. Скільки разів на тиждень проводять генеральне прибирання процедурного кабінету?

6. 1 раз на тиждень

7. 2 рази на тиждень

8. 3 рази на тиждень

9. кожен день

10. через день

2. Температура повітря у палаті має становити:

6. 18-22˚С

7. 25-30˚С

8. 16-17˚С

9. 20-30˚С

10. 30-32˚С

3. Який дезрозчин використовують для вологого прибирання палат?

1. 1% розчин хлораміну

2. 3% розчин хлораміну

3. 5% розчин хлорного вапна

4. 6% розчин перекису водню

Е. 1% розчин дезоксону

4. Для приготування “маточного” розчину хлорного вапна необхідно використати:

6. 1 кг порошку хлорного вапна на 9 л води

7. 1 л 10% розчину хлорного вапна та 9 л води

8. 0,5 кг порошку хлорного вапна та 5 л води

9. 10 л 10% розчину хлорного вапна та 1 л води

10. 0,5 кг порошку хлорного вапна та 4,5 л води

5. На одне ліжко в палаті має виділятися:

6. від 4 до 4,5 м² площі

7. від 6,5 до 7,5 м² площі

8. від 5,5 до 6 м² площі

9. від 8 до 9 м² площі

10. від 10 до 12 м² площі.

6. Запас наркотичних анальгетиків не повинен перевищувати:

6. п’ятиденної потреби

7. одноденної потреби

8. дводенної потреби

9. триденної потреби

10. семиденної потреби

7. Як зберігаються отруйні лікарські препарати:

6. в окремій шафі

7. в окремій шафі під ключем

8. в сейфі

9. разом з іншими препаратами

10. немає значення

8. Вимогу на лікарські препарати для відділення виписує:

5. старша медсестра відділення

6. палатна медсестра

7. маніпуляційна медсестра

8. завідуючий відділенням

Е. головна медсестра лікарні

9. На скільки днів у відділенні повинен бути запас необхідних ліків?

6. на 7 днів

7. на 1 день

8. на 5 днів

9. на 3 дні

10. на 10 днів

10. Що являється основою лікувально-охоронного режиму?

6. дотримання розпорядку дня

7. правильне лікування

8. дієта

9. лікарський обхід

10. термометрія

Еталони відповідей: 1А, 2А, 3А, 4Е, 5В, 6А, 7В, 8А, 9А, 10А.

Необхідну інформацію для поповнення вихідних знань-умінь можна знайти в таких підручниках:

1. Анатомия человека.

2. Нормальная физиология человека

3. Патологическая физиология

4. Биологическая химия

5. Бионеорганическая химия

6. Фармакология

Після засвоєння необхідних базисних знань переходьте до вивчення такої літератури:

1. Пасєчко Н.В.. Лемке М.О. Основи сестринської справи. – Тернопіль. Укрмедкнига, 2002.

2. Сестринська справа. / За ред. проф. М.Г. Шевчука. – Київ:, «Здоров’я», 1992.

3. Касевич Н.М. Практикум з сестринської справи. – Київ:, «Здоров’я», 2005.

4. Нетяженко В.З., Сьоміна А.Г., Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими. – К.: 1993.– 304 с

Теоретичні питання, на підставі котрих можливо виконання цільових завдань:

1. Структура терапевтичного стаціонару: основні підрозділи та їх значення.

2. Приймальне відділення: функції, документація, обов’язки медичної сестри.

3. Терапевтичне відділення: структура та функціональне значення.

4. Основна документація та обов’язки медичної сестри терапевтичного відділення.

5. Діагностичне відділення: структура, функціональне значення, документація, обв’язки медичної сестри.

6. Клінічна лабораторія: функціональне значення, документація, обов’язки медичної сестри.

7. Проведення обліку медикаментозних засобів та інструментарію в різних підрозділах терапевтичного стаціонару (приймальне відділення, терапевтичне відділення –медичний пост, маніпуляція).

8. Обов’язки медичної сестри по підтриманню лікувально-охоронного та санітарно-гігієнічного режимів терапевтичного відділення.

9. Виписування та облік сильнодіючих та наркотичних речовин

Короткі методичні вказівки:

Форма заняття – самостійна поза аудиторна робота. Термін – 2години.

Студент самостійно працює з літературою в бібліотеці, на кафедрі під контролем викладача у вільний час знайомиться з методичними розробками для студентів з метою відповіді на поставлені теоретичні питання та досягнення цілій заняття. Студенти за бажанням готують доповіді за темами НДРС. Студенти під час самостійної роботи в відділенні відпрацьовують практичні навички діяльності медичної сестри в різних підрозділах терапевтичного стаціонару ( приймальному відділені, на посту, в маніпуляції);знайомляться з правилами ведення медичної документації. Студенти записують в зошит звіт про виконану роботу на посту медичної сестри або в маніпуляції, якій підписує чергова або маніпуляцій медсестра. Результати самостійної роботи контролює викладач на семінарському занятті.

Технологічна карта самостійної роботи студента

№	Етапи	Час (хв.)	Засоби навчання	Обладнання	Місце проведення
1.	Ознайомлення з метою та конкретними цілями заняття, теоретичними питаннями	10	Методичні розробки		Учбова кімната, бібліотека. Маніпуляція, пост медсестри, приймальне відділення
2.	Робота з літературою	30	Навчальні посібники, підручники, монографії
3.	Робота на посту, маніпуляції	50

Перелік практичних навичок, які має засвоїти студент за темою № 2