Харківський державний медичний університет

Кафедра пропедевтики внутрішньої медицини № 1

Методична розробка для викладачів

до практичних занять з “Сестринська практика”

Модуль 1.Основні обов’язки та професійні дії медичної сестри терапевтичного відділення

Змістовий модуль 1 Принципи діяльності та організація роботи медичної сестри терапевтичного стаціонару

Тема: 2. ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ТА ОБОВ’ЯЗКИ МЕДИЧНОЇ СЕСТРИ

ОСНОВНИХ СТРУКТУРНИХ ПІДРОЗДІЛІВ ТЕРАПЕВТИЧНОГО СТАЦІОНАРУ

Актуальність теми: Майбутній лікар має добре знати структуру та функції терапевтичного стаціонару, його функціональних підрозділів, особливості оформлення медичної документації, володіння навичками санітарної обробки хворого та приміщень, транспортування тяжкохворих, догляду за хворими, що дозволить йому під час його роботи лікарем організувати та контролювати діяльність середнього та молодшого медичного персоналу, попереджати помилки, які можуть привести до небажаних наслідків. Ці знання і навички допоможуть майбутньому лікарю на практиці сприяти створенню оптимальних умов для найшвидшого та повноцінного одужання хворого вже на першому етапі перебування в лікувальному закладі.

Загальна мета: Знання структури і функцій терапевтичного стаціонару та його основних підрозділів, володіння практичними навичками роботи та обов’язками медичної сестри в терапевтичному відділенні; вміти демонструвати знання та навички підтримки санітарно-гігієнічного режиму приймального та терапевтичного відділення.

Конкретні цілі : при вивчені даної теми студент повинен знати:

1. Основні структурно-функціональні підрозділи терапевтичного стаціонару та їх функції.

2. Організація роботи та обов’язки медичної сестри в різних підрозділах терапевтичного стаціонару.

3. Перелік документації, що ведеться медичною сестрою в різних підрозділах терапевтичного стаціонару.

4. Основні правила зберігання медикаментозних препаратів та інструментарію: особливості обліку та зберігання сильнодіючих та наркотичних речовин.

Вміти:

1. Заповнення медичної документації терапевтичного відділення, що належить до обов’язків медичної сестри.

2. Провести облік медикаментозних засобів в різних підрозділах терапевтичного відділення ( пост медичної сестри, маніпуляційний кабінет)

3. Виписувати та провести облік сильнодіючих та наркотичних речовин.

4. Забезпечити санітарно-протиепідемічний, санітарно-гігієнічний та лікувально-охоронний режимів терапевтичного стаціонару.

Вихідний рівень знань-умінь:

1. Знати анатомію та фізіологію людини в нормі та патології (кафедра анатомії людини, фізіології людини, патологічної фізіології , патологічної анатомії)

2. Фізіологічні основи фізичних методів дослідження (термометрія, вимірювання АТ, дослідження пульсу)

3. Класифікацію лікарських речовин, їх властивості , виписування, зберігання (кафедра фармакології)

4. Вміти провести антропометрію (кафедра анатомії людини, нормальної фізіології)

5. Вміти оцінити стан хворого та основні показники його життєдіяльності (кафедра ПВМ)

6. Вміти провести огляд хворого н педикульоз та коросту (кафедра медичної біології)

7. Вміти приготувати дезінфікуючи розчини; приготувати розчин необхідної концентрації, розрахувати кількість речовини у розчині (кафедра біонеорганічної та біологічної хімії)

8. Знати основну структуру терапевтичного стаціонару (кафедра ПВМ)

9. Знати морально-деонтологічні принципи медичних працівників та застосовувати їх у конкретних клінічних ситуаціях.

Для з’ясування, чи відповідає вихідний рівень знань-умінь необхідному, пропонуємо виконати ряд тестових завдань:

Тестовий контроль початкового рівня знань студентів:

1. Скільки разів на тиждень проводять генеральне прибирання процедурного кабінету?

1. 1 раз на тиждень

2. 2 рази на тиждень

3. 3 рази на тиждень

4. кожен день

5. через день

2. Температура повітря у палаті має становити:

1. 18-22˚С

2. 25-30˚С

3. 16-17˚С

4. 20-30˚С

5. 30-32˚С

3. Який дезрозчин використовують для вологого прибирання палат?

1. 1% розчин хлораміну

2. 3% розчин хлораміну

3. 5% розчин хлорного вапна

4. 6% розчин перекису водню

5. 1% розчин дезоксону

4. Для приготування “маточного” розчину хлорного вапна необхідно використати:

1. 1 кг порошку хлорного вапна на 9 л води

2. 1 л 10% розчину хлорного вапна та 9 л води

3. 0,5 кг порошку хлорного вапна та 5 л води

4. 10 л 10% розчину хлорного вапна та 1 л води

5. 0,5 кг порошку хлорного вапна та 4,5 л води

5. На одне ліжко в палаті має виділятися:

1. від 4 до 4,5 м² площі

2. від 6,5 до 7,5 м² площі

3. від 5,5 до 6 м² площі

4. від 8 до 9 м² площі

5. від 10 до 12 м² площі.

6. Запас наркотичних анальгетиків не повинен перевищувати:

1. п’ятиденної потреби

2. одноденної потреби

3. дводенної потреби

4. триденної потреби

5. семиденної потреби

7. Як зберігаються отруйні лікарські препарати:

1. в окремій шафі

2. в окремій шафі під ключем

3. в сейфі

4. разом з іншими препаратами

5. немає значення

8. Вимогу на лікарські препарати для відділення виписує:

1. старша медсестра відділення

2. палатна медсестра

3. маніпуляційна медсестра

4. завідуючий відділенням

Е. головна медсестра лікарні

9. На скільки днів у відділенні повинен бути запас необхідних ліків?

1. на 7 днів

2. на 1 день

3. на 5 днів

4. на 3 дні

5. на 10 днів

10. Що являється основою лікувально-охоронного режиму?

1. дотримання розпорядку дня

2. правильне лікування

3. дієта

4. лікарський обхід

5. термометрія

Еталони відповідей: 1А, 2А, 3А, 4Е, 5В, 6В, 7В, 8А, 9А, 10А.

Необхідну інформацію для поповнення вихідних знань-умінь можна знайти в таких підручниках:

1. Анатомия человека.

2. Нормальная физиология человека

3. Патологическая физиология

4. Биологическая химия

5. Бионеорганическая химия

6. Фармакология

Після засвоєння необхідних базисних знань переходьте до вивчення такої літератури:

1. Пасєчко Н.В.. Лемке М.О. Основи сестринської справи. – Тернопіль. Укрмедкнига, 2002.

2. Сестринська справа. / За ред. проф. М.Г. Шевчука. – Київ:, «Здоров’я», 1992.

3. Касевич Н.М. Практикум з сестринської справи. – Київ:, «Здоров’я», 2005.

4. Нетяженко В.З., Сьоміна А.Г., Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими. – К.: 1993.– 304 с

Теоретичні питання, на підставі котрих можливе виконання цільових завдань:

1. Структура терапевтичного стаціонару: основні підрозділи та їх значення.

2. Приймальне відділення: функції, документація, обов’язки медичної сестри.

3. Терапевтичне відділення: структура та функціональне значення.

4. Основна документація та обов’язки медичної сестри терапевтичного відділення.

5. Діагностичне відділення: структура, функціональне значення, документація, обв’язки медичної сестри.

6. Клінічна лабораторія: функціональне значення, документація, обов’язки медичної сестри.

7. Проведення обліку медикаментозних засобів та інструментарію в різних підрозділах терапевтичного стаціонару (приймальне відділення, терапевтичне відділення –медичний пост, маніпуляція).

8. Обов’язки медичної сестри по підтриманню лікувально-охоронного та санітарно-гігієнічного режимів терапевтичного відділення.

9. Виписування та облік сильнодіючих та наркотичних речовин

Після засвоєння теоретичного матеріалу ознайомтесь з графом логічної структури теми

(Додаток 1)