Competenţe

Obiectivele de referinţe

Conţinutul

Studentul va fi capabil:

- să identifice conţinutul şi funcţiile ştiinţei;

- să determine rolul şi particularităţile cercetărilor ştiinţifice;

- să explice raportul dintre ştiinţă – cunoaştere – cercetare,

-să delimiteze tipurile cercetării ştiinţifice;

-să analizeze particularităţile ştiinţei contemporane.

1. Bazele cercetării economice: obiectul de studiu şi curriculumul disciplinei. Ştiinţa contemporană, cunoaşterea umană şi cercetarea.

• Obiectul de studiu al disciplinei.

• Esenţa, structura şi funcţiile ştiinţei. Principalele caracteristici ale ştiinţei contemporane.

• Corelaţia dintre ştiinţă, cunoaştere şi cercetare (ansamblu, obţinere, acumulare). Cercetarea ştiinţifică şi tipurile ei.

Studentul va fi capabil:

- să cunoască esenţa fenomenului economic şi a cercetărilor economice;

- să determine locul ştiinţei economice în sistemul ştiinţelor contemporane;

- să clasifice ştiinţele economice;

- să aplice abordările pozitive şi normative în cercetarea economică.

2. Particularităţile fenomenului economic şi locul ştiinţei economice în sistemul ştiinţelor contemporane.

• Particularităţile fenomenului economic

• Locul ştiinţei economice în sistemul ştiinţelor contemporane.

• Clasificarea ştiinţelor economice.

• Ştiinţa economică pozitivă şi normativă.

Studentul va fi capabil:

- să cunoască metodele de cercetare;

-să releve importanţa utilizării modelului econometric în analiza economică;

- să evidenţieze rolul metodelor cantitative şi calitative în procesul de cercetare;

- să aplice metodelor de cercetare pentru elaborarea tezei de licenţă.

3. Metode calitative şi cantitative de analiză a fenomenelor economice.

• Metode calitative.

• Metode cantitative.

• Modelul econometric – instrument de analiză calitativă şi cantitativă.

Studentul va fi capabil:

- să identifice etapele de cercetare;

- să aplice principiile şi criteriile în alegerea temelor de cercetare;

- să delimiteze problema de cercetare;

- să determine scopul, obiectul şi obiectivele cercetării;

- să formuleze tema de cercetare;

- să fundamenteze planul efectuării cercetării ştiinţifice.

4.Etapele cercetării ştiinţifice .Selectarea temei de cercetare din domeniul economic şi planificarea cercetării.

• Caracterizarea generală a etapelor cercetării ştiinţifice

• Principii si criterii in alegerea temelor de cercetare

• Identificarea problemei, formularea scopului, obiectului, temei şi a obiectivelor cercetării.

• Elaborarea planului efectuării cercetării ştiinţifice.

Studentul va fi capabil:

- să indentifce rolul documentării ştiinţifice;

- să contureze etapele interne ale documentării;

- să compare documentarea bibliografică şi documentarea directă;

- să analizeze instrumentele specifice fiecărei etape şi tip de documentare.

5. Documentarea ştiinţifică: conţinut, forme, principii.

Esenţa documentării ştiinţifice.

Documentarea internă şi etapele ei.

Documentarea bibliografică şi documentarea directă.

Instrumentele specifice de documentare.

Studentul va fi capabil:

- să cunoască rolul observării stiinţifice;

- să determine locul ipotezei la elaborare tezei de licenţă;

-să demonstreze importanţa măsurării economice în procesul cercetării;

- să stabilească modalităţile de fundamentare a cocluziilor ştiinţifice;

- să explice scopul experimentului;

- să analizeze procedeele de verificare a ipotezelor ştiinţifice.

6. Procesul cercetării propriu-zise şi particularităţile sale.

Esenţa şi particularităţile şi subetapele cercetării propriu-zise.

Rolul şi conţinutul observării stiinţifice.

Elaborarea ipotezelor ştiinţifice.

 Măsurarea economică. Procedee empirice şi teoretice de verificare a ipotezelor.

 Exigenţe la conceptualizarea concluziilor ştiinţifice.

Studentul va fi capabil:

• să cunoască etapele redactării;

• să determine regulile privind redactarea tezei de licenţă;

• să redacteze teza de licenţă în conformitate cu exigenţele academice;

• să distingă tipologia lucrărilor ştiinţifice;

• să realizeze imaginar susţinerea tezei de licenţă.

7. Redactarea şi susţinerea publică a tezei de licenţă.

• Etapele redactării. Caracterizare generală.

• Parametrii generali privind redactarea lucrărilor ştiinţifice.

• Particularităţile redactării diverselor tipuri de lucrări ştiinţifice.

• Susţinerea publică a tezei de licenţă.

Studentul va fi capabil:

- să cunoască clasificare doctrinelor şi curentelor economice;

- să determine condiţiile apariţiei curentului mercantilist;

- să identifice ideele şi aportul mercatilismului în dezvoltarea ştiinţei şi cercetărilor economice.

8. Gîndirea economică şi specificul cercetărilor economice. Cercetările curentului mercantilist.

• Gîndirea economică şi specificul cercetărilor economice.

• Condiţiile apariţiei curentului mercantilist.

• Ideele principale şi meritele mercantilismului

• Metodele şi abordările aplicate.

Studentul va fi capabil:

- să determine condiţiile apariţiei doctrinei liberalismului clasic;

- să identifice ideele şi aportul doctrinei liberalismului clasic în dezvoltarea ştiinţei şi cercetărilor economice.

9. Cercetările doctrinei liberalismului clasic.

• Condiţiile apariţiei doctrinei liberalismului clasic.

• Teoriile şi ideele principale ale doctrinei liberalismului clasic.

• Metodele şi abordările aplicate.

Studentul va fi capabil:

- să determine condiţiile apariţiei curentului neoclasic;

- să identifice ideele şi aportul curentului neoclasic în dezvoltarea ştiinţei şi cercetărilor economice.

10. Cercetările curentului neoclasic.

• Condiţiile apariţiei curentului neoclasic.

• Teoriile şi ideele principale ale curentului neoclasic.

• Metodele şi abordările aplicate.

Studentul va fi capabil:

- să determine condiţiile apariţiei doctrinei instituţionale;

- să identifice ideele şi aportul doctrinei instituţionale în dezvoltarea ştiinţei şi cercetărilor economice.

11. Cercetările doctrinei instituţionale.

• Condiţiile apariţiei doctrinei instituţionale.

• Direcţiile şi ideele principale ale doctrinei instituţionale.

• Metodele şi abordările aplicate.

Studentul va fi capabil:

- să determine condiţiile apariţiei doctrinei marxiste;

- să identifice ideele şi aportul doctrinei marxiste în dezvoltarea ştiinţei şi cercetărilor economice.

12. Cercetările doctrinei marxiste.

• Condiţiile apariţiei doctrinei marxiste.

• Teoriile şi ideele principale ale doctrinei marxiste.

• Metodele şi abordările aplicate.

Studentul va fi capabil:

- să determine condiţiile apariţiei teoriei keynesiste;

- să identifice ideele şi aportul teoriei keynesiste şi neokeynesiste în dezvoltarea ştiinţei şi cercetărilor economice.

13. Cercetările keynesiste şi neokeynesiste.

• Condiţiile apariţiei teoriei keynesiste.

• Ideele principale ale teoriei keynesiste şi neokeynesiste.

• Metodele şi abordările aplicate.

Studentul va fi capabil:

- să determine condiţiile apariţiei neoliberalismului german;

- să identifice ideele şi aportul Şcolii neoliberale de la Freiburg în dezvoltarea ştiinţei şi cercetărilor economice;

- să identifice ideele şi aportul Şcolii neoliberale de la Cicago în dezvoltarea ştiinţei şi cercetărilor economice.

14. Cercetările curentului neoliberal.

• Condiţiile apariţiei neoliberalismului german.

• Ideele principale ale Şcolii neoliberale de la Freiburg.

• Condiţiile apariţiei neoliberalismului american.

• Teoriile şi ideele principale ale Şcolii neoliberale de la Cicago.

• Metodele şi abordările aplicate.