
- •Universitatea de stat din moldova facultatea de ştiinţe economice catedra teorie economică şi metodologia cercetării
- •Valeriu capsîzu, conf.Univ.,dr.,
- •II. Administrarea disciplinei
- •Competenţe
- •Obiectivele generale ale disciplinei
- •V. Obiective de referinţă şi conţinuturi
- •VI sugestii pentru lucrul individual al studenţilor
- •VII. Referinţe bibliografice
- •Tematica orientativă a referatelor
Universitatea de stat din moldova facultatea de ştiinţe economice catedra teorie economică şi metodologia cercetării
Aprobat la Consiliul Facultăţii Aprobat la şedinţa Catedrei Teorie
de Ştiinţe Economice: Economică şi Metodologia Cercetării:
Proces verbal nr.1 din 06.09.2012 proces-verbal nr.01/08-12 din 30.08.2012
Galina Ulian, prof. univ., dr.hab. Valeriu Capsîzu, conf.univ., dr.
__________________________ _________________________________
CURRICULUM
la disciplina
BAZELE CERCETĂRII ECONOMICE
Ciclul I, Licenţă
AUTORI:
Valeriu capsîzu, conf.Univ.,dr.,
Maria Hămuraru, conf.univ.,dr.,
Chişinău, 2012
I. PRELIMINARII
În conţinutul curriculumului la disciplina „Bazele cercetării economice”, sunt reflectate cele mai relevante aspecte ale cercetării ştiinţifice. Structurarea logică a curriculumului universitar, permite ca în procesul de predare-învăţare, studentul să cunoască esenţa metodologiei de cercetare a categoriilor şi fenomenelor economice.
Rolul dominant al cursului, se explică prin necesitatea pregătirii viitorului specialist care îşi va desfăşura activitatea în contact direct cu problemele economice reale, iar pe baza prelucrării şi interpretării informaţiilor faptice, viitorul specialist va putea cerceta procesele economice la nivel macroeconomic, mezoeconomic, microeconomic, de întreprindere şi de subdivizine. Examinînd situaţiile concrete, studentul va fi capabil să formuleze concluzii, să propună căi oportune depăşire a problemelor economice. Realizarea obiectivelor propuse, permit obţinerea cunoştinţelor, dezvoltarea aptitudinilor şi formarea competenţelor , care reprezintă baza necesară pentru studierea altor discipline economice şi specializarea mai îngustă, totodată asigură prosperarea în cariera profesională.
II. Administrarea disciplinei
Forma de învăţământ |
Codul disciplinei |
Denumirea disciplinei |
Responsabil de disciplină |
Semestrul |
Ore total: |
Evaluarea |
Nr. de credite |
||||
Total |
inclusiv |
||||||||||
C |
S |
L |
LI |
||||||||
cu frecvenţă la zi |
F.02.O.0.09 |
Bazele cercetării economice |
Catedra TEMC |
II |
150 |
30 |
45 |
- |
75 |
ex |
5 |
cu frecvenţă redusă* |
F.02.O.0.09 |
Bazele cercetării economice |
Catedra TEMC |
II |
150 |
16 |
12 |
- |
122 |
ex |
5 |
Nr. d/o |
Unităţi de conţinut |
Ore |
|||||
Curs |
Seminar |
Lucrul individual |
|||||
|
|
zi |
f/r* |
zi |
f/r* |
zi |
f/r* |
|
Bazele cercetării economice: obiectul de studiu şi curriculumul disciplinei. Ştiinţa contemporană, cunoaşterea umană şi cercetarea. |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
8 |
|
Particularităţile fenomenului economic şi locul ştiinţei economice în sistemul ştiinţelor contemporane. |
2 |
2 |
2 |
2 |
6 |
8 |
|
Metode calitative şi cantitative de analiză a fenomenelor economice. |
2 |
2 |
4 |
2 |
6 |
10 |
|
Etapele cercetării ştiinţifice. Selectarea temei de cercetare din domeniul economic şi planificarea cercetării. |
2 |
2 |
4 |
2 |
9 |
10 |
|
Documentarea ştiinţifică: conţinut, forme, principii. |
2 |
2 |
4 |
2 |
4 |
10 |
|
Procesul cercetării propriu-zise şi particularităţile sale. |
2 |
2 |
4 |
2 |
6 |
10 |
|
Redactarea şi susţinerea publică a tezei de licenţă. |
2 |
2 |
4 |
|
4 |
10 |
|
Gîndirea economică şi specificul cercetărilor economice. Cercetările curentului mercantilist. |
2 |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
|
Cercetările doctrinei liberalismului clasic |
2 |
|
2 |
|
6 |
8 |
|
Cercetările curentului neoclasic. |
2 |
|
2 |
|
6 |
8 |
|
Cercetările doctrinei instituţionale. |
2 |
|
2 |
|
4 |
8 |
|
Cercetările doctrinei marxiste. |
2 |
|
2 |
|
4 |
8 |
|
Cercetările keynesiste şi neokeynesiste |
2 |
|
2 |
|
6 |
8 |
|
Cercetările curentului neoliberal. |
4 |
|
5 |
|
6 |
8 |
Total |
30 |
16 |
45 |
12 |
75 |
122 |