0. 1.1 XVII век как особая культурно-историческая эпоха.

Проблема «семнадцатого» века в европейской культуре.

Основные исторические коллизии эпохи. Общий кризис феодальной системы. Тридцатилетняя война, Завершение буржуазной революции в Нидерландах, Английская буржуазная революция, Фронда. Неравномерность экономического и политического развития отдельных стран Европы. Упадок цеховой системы и развитие мануфактур. Формирование наций и национальных государств. Контрреформация и её последствия. Кризис ренессансного гуманизма и антропоцентризма. «Христианский» гуманизм. Научная революция XVII столетия и её роль в формировании новой концепции мира и человека. Расширение сферы научного познания Роль математики. Развитие экспериментальных наук. Значение открытий Галилея, Кампанеллы, Кеплера (астрономия). Ферма, Ньютона, Декарта (математика), Гарвея (физиология). Изменение представлений о структуре космоса. Интерес науки к проблеме движения и окружающей среды. Роль философии Бэкона, Гоббса, Гассенди, Паскаля, Спинозы, Декарта в научном и художественном познании мира. Картезианство как основа новоевропейской философии. Рационализм и сенсуализм. Развитие литературной критики. Расцвет публицистики. Появление периодической печати. Изменения в системе жанров. Проблемы периодизации литературы XVII века, основные этапы ее развития и их особенности в разных странах.

1.2 Основные художественные системы XVII столетия. Барокко и классицизм.

1. Этимология термина «барокко». Философские основы барочного мироощущения. Барокко и религиозные движения XVII века. Антиномичная картина мира и человека в барочном мировосприятии. Стоицизм и эпикурейство в барокко. Тема непостоянства, изменчивости, иллюзорности жизни в искусстве барокко. Актуализация средневекового тезиса «жизнь как сон» и его истолкование в литературе барокко. Теоретики европейского барокко (Грасиан, Тезауро). Учение о «быстром разуме» как основе художественного творчества. Новые формы художественной выразительности: повышенная экспрессивность, тяготение к патетике, пристрастие к пышной образности и метафористичности, сочетание иррационального и чувственного; тяга к динамике, диссонансам, игре контрастов, смешение комического и трагического, склонность к усложнению сюжета, переплетение возвышенного и смешного. Два течения в европейском барокко: «высокое» (драмы Кальдерона, поэзия Гонгоры и Донна, пасторальный и галантно-героический роман) и «низовое» (плутовской роман). Жанровая система литературы барокко. Барокко и маньеризм. Национальные варианты барокко в литературе: консептизм, маринизм, прециозная литература.

Классицизм и его роль в культуре XVII столетия. Социокультурная почва возникновения и развития классицизма. Этимология и современное значение термина «классицизм». «Классическое» и «классицистическое». Классицизм как нормативная эстетическая система. Нормативные поэтики европейских классицистов (Малерб, Шаплен, Буало, Мильтон, Драйден, Опиц). Иерархическая система жанров в классицистической теории. Категория «вкуса» в эстетике классицизма: понятия «нормы» и «меры» как составляющие классицистического вкуса. Отношения к античности как объекту подражания. Связь этического и эстетического в искусстве классицизма, принцип общественной пользы искусства и его воспитательное значения. Классицизм и рационалистическая философия. Разум как единственный источник и критерий прекрасного. Столкновение между личным и общественным, долгом и чувствами как основной конфликт классицизма. «Декартовские» принципы в поэтике классицизма: аналитизм, «разделение трудностей» Логическая стройность, ясность и упорядоченность композиции как основные критерии художественной ценности произведения. Принцип подражания природе и его толкование в классицистической эстетике: природа как прекрасное и вечное создание, построенное «по законам математики». Принцип правдоподобия и его значение в классицизме: правдоподобие и правда. Правила «трех единств» как частный случай применения всеобщих законов искусства.

Национальные варианты классицизма XVII века. Барочные тенденции в классицизме.

ТЕСТЫ РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ К МОДУЛЮ I.

ЗАДАНИЯ	Количество баллов
Охарактеризуйте экономическую и культурную ситуацию в Западной Европе на рубеже XVI- XVII.	3 балла
Какие научные достижения оставили наиболее глубокий след в интеллектуальной атмосфере эпохи?	3 балла
Какие изменения в представлении о мире и человеке происходят в 17 столетии?	3 балла
Назовите социокультурные предпосылки возникновения барокко.	3 балла
Что такое трагический гуманизм?	2 балла
Чем различаются «высокое» и «низовое» барокко?	2 балла
Охарактеризуйте национальные варианты барокко в западноевропейской литературе.	2 балла
Назовите социокультурные предпосылки возникновения классицизма	2 балла
Какую роль сыграл философский рационализм Декарта в формировании теории и художественной практике классицизма?	3 балла
Охарактеризуйте основные особенности классицистического стиля.	2 балла
Как истолковывается в эстетике классицизма «принцип подражания природе»?	1 балл
Охарактеризуйте систему жанров в классицизме.	1 балл
Какой конфликт является определяющим в жанре трагедии?	1 балл
0 – 16 баллов – «неудовлетворительно»; 17 - 20 баллов – «удовлетворительно»; 21 – 24 балла – «хорошо»; 25 - 28 баллов – «отлично».

ПРОЕКТНЫЕ ЗАДАНИЯ

Рационализм Декарта и классицизм.

Маньеризм и барокко.

Контрреформация и искусство барокко.

Музыка позднего барокко.

Русский и западноевропейский классицизм.

Классицизм и неоклассицизм.

Классицизм во французской архитектуре 17 века.

Классицизм во французской живописи. Эпоха Пуссена.

Живопись барокко во Фландрии. Творчество Рубенса.

Стиль барокко в архитектуре.