- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2 . Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •Тема №6. Внутрішньолікарняні інфекції та їх профілактика. Особливості проведення профілактичних і протиепідемічних заходів в лікувально-профілактичних установах стоматологічного профілю.
- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
1. Актуальність теми:
Інфекційні хвороби мають значну поширеність і можуть зустрічатися у будь-якому віці. З метою зниження рівня захворювання на інфекційні хвороби проводиться планова імунопрофілактика. Крім цього при загрозі виникнення епідемії і в епідемічних регіонах проводиться імунопрофілактика за епідеміологічними показами. При деяких інфекційних хворобах термінова імунопрофілактика дає можливість врятувати життя людині.
2. Навчальні цілі заняття
2.1. Студент повинен знати:
Види імунітету, їх характеристику.
Препарати для створення активного штучного імунітету, способи їх отримання.
Види вакцин, їх характеристику.
Преперати для створення пасивного штучного імунітету, їх характеристику.
Вимоги до імунобіологічних препаратів, умови та контроль за їх зберіганням.
Календар щеплень.
Післявакцинальні ускладнення та реакції на введення вакцин.
Протипокази до проведення профілактичних щеплень.
Імунопрофілактику за епідемічними показаннями, рекомендовані щеплення.
Організацію профілактичних щеплень
2.2 . Студент повинен вміти:
Скласти план проведення рекомендованих щеплень в групах ризику.
Організувати проведення планової імунопрофілактики.
Організувати проведення імунопрофілактики за епідемічними показаннями.
Оцінити ефективність імунопрофілактики.
3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
Забезпечуючі дисципліни: Мікробіологія
Курс імунології |
Способи отримання вакцин, анатоксинів, сироваток та імуноглобулінів.
Фази імуногенезу, види імунітету та їх характеристику. |
Визначити придатність імунопрепарату до застосування.
Інтерпритувати результати серологічних досліджень, показників гуморального та клітинного імунітету. |
Наступні дисципліни: Неврологія
Педіатрія |
Методи профілактики кліщових енцефалітів.
Календар щеплень за віком. |
Призначити курс вакцинації та ревакцинації.
Визначити протипокази до проведення планової імунопрофілактики. |
Інфекційні хвороби |
Імунопрофілактику вірусного гепатиту В, грипу, дифтерії, правця і сказу. |
Вміти застосовувати вакцини проти цих інфекцій |
Внутріпредметна інтеграція Дитячі крапельні інфекції, поліомієліт, дифтерія, правець, кашлюк, гепатит В, туберкульоз . |
Терміни вакцинації та ревакцинації, види вакцин. |
Визначити покази та протипокази до проведення щеплень, надати допомогу при поствакцинальних ускладненнях. |
3.2. Зміст теми заняття:
Контрольні питання теми
Характеристика штучного активного і пасивного імунітету.
Характеристика різних видів вакцин, сироваток, імуноглобулінів.
Терміни вакцинації і ревакцинації інфекційних хвороб згідно календаря щеплень.
Можливі післявакцинальні реакції та ускладнення.
Медичні протипокази до проведення профілактичних щеплень.
Проведення імунопрофілактики за епідемічними показаннями.
7. Рекомендовані щеплення в окремих групах населення.
8. Щеплення ВІЛ-інфікованих осіб
9. Організація щеплень.
10. Заходи під час проведення щеплень.