7. Государственные думы в истории России. Государственная дума в современной России.

1. Охарактеризуйте избирательные законы, по которым формировались дореволюционные думы в России.

2. Изучите партийный состав I-IV Государственных дум. Как повлиял он на принятые решения?

3. Можно ли назвать дореволюционную Думу парламентом западного образца? Прокомментируйте следующие высказывания: “У нас, слава Богу, нет парламента!” (Коковцев, министр царского правительства), “Дума и есть парламент” (Милюков, лидер либералов).

4. Определите место Госдумы в политической системе современной России.

5. Расскажите о порядке формирования Госдумы. В чем Вы видите различия избирательных законов дореволюционной и современной Думы.

8. Участие России в Первой мировой войне. Отношение к войне различных классов и партий.

1. Обострение противоречий между ведущими капиталистическими странами мира в период империализма. Образование двух военно-политических блоков – Тройственного союза и Антанты.

2. Основные причины Первой мировой войны (1914-1918 гг.). Повод и характер войны.

3. Отношение к войне российского рабочего класса, крестьянства и буржуазии, политических партий: кадетов, октябристов, эсеров и меньшевиков.

4. Как отнеслись к войне большевики? Расскажите о тактике «левого блока» большевиков внутри России и на международной арене.

5. Итоги Первой мировой войны. Как и когда Россия вышла из нее?

9. Политические силы России о перспективах революции и путях дальнейшего развития страны после Февральской революции.

1. Характеристика классов и основных политических партий России после Февральской революции.

2. Возможные пути развития России после свержения самодержавия (консервативный, буржуазно-демократический, пролетарско – радикальный) и какие политические силы отстаивали тот или иной путь развития.

3.Каковы были позиции партии кадетов, меньшевиков, эсеров, большевиков?

10. Кризисы Временного правительства. Корниловский мятеж. Назревание общенационального кризиса.

1. . Апрельский кризис 1917 г. и создание первого коалиционного правительства.

2. . Выясните альтернативы развития России летом 1917 г.

3. Кризисы временного правительства.

4. Попытка установления военной диктатуры генерала Л.Г. Корнилова.

5. Назревание общенационального кризиса в стране. Усиление революционной активности солдат и рабочих. Рост влияния большевиков в массах.

11. Ленин и ленинизм: современная оценка проблемы.

1.Кто такой В.И. Ленин? Выясните основные вехи политической деятельности В.И. Ленина.

2.Ознакомьтесь с выводами современных отечественных и зарубежных авторов относительно личности В.И. Ленина.

2.Изложите крупные теоретические обобщения в трудах В.И.Ленина.

12. Формирование административно-командной системы. Режим личной власти Сталина.

1. Назовите причины складывания административно-командной системы в нашей стране.

2. Какое воздействие административно-командная система оказала на общественно-политическую жизнь, экономику, культуру?

3. Могла ли подобная система существовать без террора и страха? Расскажите о политических процессах и репрессиях в СССР.

4. Почему Сталин сумел победить своих политических оппонентов?

5. Укажите объективные и субъективные факторы формирования режима личной власти Сталина и культа его личности.

6. Правомерно ли, на Ваш взгляд, рассматривать систему, сложившуюся в СССР в 1930-е годы, как тоталитарную?

13. Итоги развития советского общества к концу 1930-х годов.

1. Расскажите об итогах индустриализации страны, укажите ее источники. Стройки первых пятилеток. Покажите трудовой энтузиазм советских людей.

2. Итоги развития сельского хозяйства.

3. Какие успехи были достигнуты в культурном строительстве?

4. Характерные черты советского общества в указанный период к концу 1930-х годов.

14 Начало Второй мировой войны, ее причины и характер.

1. Покажите положение Германии после окончания Первой мировой войны и подписания Версальского мирного договора.

2. Установление фашистской диктатуры в Германии.

3. Мюнхенская конференция, оккупация Чехословакии. Позиция Советского Союза.

4. Начало Второй мировой войны.

15. Потсдамская конференция. Разгром милитаристской Японии

1. Была ли необходимость проводить Потсдамскую конференцию?

2. Расскажите об основных позициях союзников по вопросам послевоенного устройства мира.

3. Что означают понятия «демилитаризация», «денацификация»?

4. Расскажите о причинах военных действий СССР против Японии.

5. Покажите итоги войны, значение разгрома Японии.

16 Восстановление народного хозяйства СССР после Великой Отечественной войны.

1. Какой ущерб был нанесен стране в годы войны (людские и материальные потери)?

2. Отметьте, что восстановление народного хозяйства началось еще до окончания войны в освобожденных районах. Приведите примеры.

3. Основные задачи четвертого пятилетнего плана (1946-1950 гг.). Восстановление промышленности.

4. Расскажите о кризисном состоянии сельского хозяйства после войны и тяжелом социально-экономическом положении сельского населения.

5. Усиление административно-командной системы в управлении экономикой.

6. Итоги восстановления народного хозяйства СССР. Приведите примеры из истории Башкортостана.