29

БЕРДЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ЕКОНОМІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ПРОФЕСІЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА МЕТОДИКИ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ

«Затверджую»

Декан факультету О.Ф. Савченко

« » 200 р.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

до виконання, оформлення і захисту курсових

робіт з професійної педагогіки для студентів спеціальності 6.010104 Професійне навчання

Затверджено на засіданні кафедри

Протокол №__від___________200_р.

Завідувач кафедри__________В.І.Жигірь

Бердянськ – 2008

Методичні рекомендації до виконання, оформлення і захисту курсових робіт з професійної педагогіки (Спеціальність 6.010104 Професійне навчання) / Гусєв В.І., Жигірь В.І., Даннік Л.А. - Бердянськ, 2003. – 26 с.

Методичні рекомендації розкривають основні положення, пов’язані з організацією, виконанням, оформленням і захистом курсових робіт з професійної педагогіки студентами спеціальності 6.010104 Професійне навчання.

УКЛАДАЧІ:

Гусєв В.І., доктор педагогічних наук, професор;

Жигірь В.І., кандидат педагогічних наук, доцент;

Даннік Л.А., старший викладач.

РЕЦЕНЗЕНТИ:

Кашкарьов Г.В., кандидат педагогічних наук, доцент

Ципріанова С.Г. директор Інституту розвитку персоналу

ВСТУП

Сучасний соціально-економічний розвиток України, як ніколи раніше, висуває високі вимоги до підготовки педагога та його професійної культури. Саме людський чинник, особистість педагога, його професіоналізм та компетентність визначають, в першу чергу, рівень якості освіти та ступінь задоволення пізнавальних потреб тих, хто навчається. Педагогічний процес, в якому відбиваються протиріччя та проблеми суспільного життя, складний та багатогранний.

Система навчання у вищій школі озброює студентів ґрунтовними знаннями, виховує їх, однак вона не спроможна забезпечити їх запасом знань на всю трудову діяльність, тому все гостріше постає завдання формування у майбутніх фахівців готовності до постійного самовдосконалення.

Специфіка навчання у вищій школі полягає, перш за все в тому, що воно вимагає такої організації навчальної, насамперед самостійної роботи студентів, яка б забезпечувала успішне оволодіння не тільки програмовим матеріалом, але й навичками дослідження, творчої діяльності.

У світлі цього положення виключно важливе значення має такий вид самостійної роботи студентів, як виконання курсових робіт. Під час роботи над ними студенти оволодівають сучасними методами пошуку, обробки та використання інформації, засвоюють методи науково-дослідної діяльності, визначаються щодо власної педагогічної позиції.

Виконання курсової роботи передбачає не лише використання наукових знань, а й їх «виробництво». Уміння використовувати та «виробляти» педагогічні знання складає основу змісту професійної культури педагога, тобто специфічної для освітньої галузі культури мислення, яка передбачає знання методологічних принципів та правил наукового пізнання, а також вміння застосовувати їх під час вирішення педагогічних завдань.

Дані навчально-методичні рекомендації містять основні положення про організацію, підготовку, написання та захист курсових робіт з професійної педагогіки для студентів спеціальності 6.010104 Професійне навчання вищих педагогічних навчальних закладів.

1. Вимоги до курсових робіт

В результаті виконання курсової роботи студент повинен показати готовність до оволодіння основними вміннями вести дослідницьку діяльність. З цією метою майбутнім педагогам необхідно:

• навчитися використовувати бібліографічні покажчики з педагогіки, психології, соціології тощо;

• вивчити певний мінімум літератури з досліджуваної теми та вміти зафіксувати необхідну інформацію;

• на підставі аналізу сучасної наукової літератури викласти стан питання, що вивчається;

• зібрати, проаналізувати та узагальнити передовий досвід у різних типах професійно-технічних навчальних закладів (якщо це визначено темою);

• виконати фрагмент дослідно-експериментальної роботи, опрацювати отриманий емпіричний матеріал, проаналізувати, систематизувати, інтерпретувати його та зробити висновки.

2. Вибір теми дослідження

Важливим елементом у написанні курсової роботи є вибір проблеми й теми дослідження. Слід пам’ятати, що від правильного вибору теми та складеного плану залежить якість виконання роботи.

Тематика курсових робіт розробляється та затверджується на засіданні кафедри з урахуванням дослідницьких інтересів та потреб практичної педагогічної діяльності студентів.

Тематика курсових робіт має відповідати наступним вимогам:

1. Відповідати завданням підготовки фахівців.

2. Враховувати напрямки та проблематику сучасних науково-педагогічних досліджень.

3. Залучати студентів до роботи над проблемами, які досліджують окремі викладачі та колектив кафедри.

4. Враховувати розмаїття інтересів студентів в галузі педагогічної теорії і практики, а також результати роботи у студентському співтоваристві.

Студенти самостійно вибирають ту чи іншу тему із списку, що запропоновано у Додатку А.

В окремих випадках студент може запропонувати власну тему, виходячи з її актуальності, відповідності фаху, зі своїх наукових інтересів та сучасного етапу розвитку наукових досліджень, визначальних для обраної проблеми. Визначенню теми в даному випадку допоможуть наступні прийоми:

• розгляд аналітичних оглядів педагогічної науки, що зроблені провідними фахівцями (у кінці таких оглядів, як правило вказані невирішені проблеми);

• вибір теми, близької до проблематики виконаних раніше досліджень, з використанням нових, більш сучасних методів;

• перевірка однієї з гіпотез, що висунуті, проте не підтверджені дослідженнями;

• знайомство зі спеціальною літературою та періодичними педагогічними виданнями;

• консультація з провідними вченими для виявлення проблем та питань, які недостатньо вивчені, але мають актуальне значення.

Обираючи тему, необхідно враховувати, що сучасні дослідження в межах курсової роботи носять міждисциплінарний характер. Тому, обравши, наприклад, психологічну тему доцільно закінчити її педагогічними рекомендаціями, а будь-яка педагогічна чи суто методична тема потребує психологічного обґрунтування.

Тематика курсових робіт щорічно коригується з урахуванням накопиченого кафедрою педагогічного досвіду та побажань студентів й фахівців.

Остаточно обрана студентом тема затверджується й фіксується у книзі обліку курсових робіт. Довільна зміна теми студентам не дозволяється.

Після вибору теми та її затвердження студент звертається до свого наукового керівника за консультаціями й порадами. Дуже важливо, коли він сам спробує розробити план своєї курсової, обміркує та чітко усвідомить хід її виконання, враховуючи конкретні умови, в яких доведеться працювати. Це дасть можливість керівникові зважити і врахувати здібності студента, його підготовленість до виконання даної роботи, а, отже, зробити правильні висновки про те, яку саме надати допомогу.