- •Sommaire
- •I. Texte. Lisez et traduisez le texte.
- •Vocabulaire
- •Retenez quelques pays et nationalités:
- •Quelle langue parlez-vous?
- •III. Textes supplémentaires.
- •1.Lisez les textes suivants. Quels mots ressemblent à des mots de notre langue? Soulignez-les. Quels mots est-ce que vous connaissez? Entourez-les.
- •IV. Dialogues.
- •1. Apprenez les dialogues suivants :
- •2. Lisez et traduisez le dialogue « a la douane ».
- •3.Mettez ensemble les deux parties des phrases et faites un dialogue.
- •4. Mario se présente. Complétez.
- •V. Vie pratique.
- •Vocabulaire
- •Corrigez les phrases suivantes
- •15. Ecrivez les terminaisons de ces verbes.
- •16. Erivez les verbes entre parenthèses à la forme correcte.
- •1. Répondez aux questions sur le texte:
- •2. Parlez de votre déjeuner. Quand le prenez-vous, où, avec qui. Qu’est-ce que vous prenez au déjeuner.
- •3.Posez des questions à vos amis. Puis parlez de leurs déjeuners, de leurs goûts.
- •II. Commentaires. Retenez les phrases que vous utilisez à la poste :
- •2. Traduisez par écrit:
- •IV. Dialogues.
- •3. Complétez les dialogues :
- •V. Vie pratique. Commander par catalogue.
- •Vous pouvez commander par catalogue. C’est tellement pratique !
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- •I. Texte.
- •1. Lisez et traduisez le texte. Trouvez les mots identiques avec les mots de votre langue et soulignez-les.
- •Vocabulaire
- •Complétez les dialogues par les formes des verbes 1) partir, 2) aller 3) descendre.
- •Recopiez le texte. Remplissez les mots en italiques par les mots :
- •Traduisez les séries ci-dessous : a) avant-après b) pour, c) avec
- •Mettez les prépositions qui conviennent avant, après, pour, avec:
- •Complétez par des prépositions au, aux, en, à :
- •Complétez avec les verbes suggérés par le sens : partir, descendre, chercher, réserver, téléphoner.
- •1.Répondez aux questions :
- •Exercice 1. Lisez les jours de la semaine. Trouvez un élément commun dans chaque jour de la semaine. Qu’en pensez-vous, que signifie-t-il ?
- •3. Dites quel jour(s) préférez-vous et pourquoi ?
- •2. Etages en France et en Russie.
- •Comparez le français et le russe :
- •III. Textes supplémentaires.
- •Lisez le document «Thalasso à Bénodet » puis répondez aux questions.
- •Lisez l’information sur l’Hôtel des caraibes et faites les exercices après le texte.
- •Votre chambre
- •Information-vérité
- •1. Quels sont les avantages et les inconvénients ?
- •2. Qu'est-ce qu'on vous propose ?
- •3. Pouvez-vous trouver la solution à ces problèmes ?
- •IV. Dialogues.
- •1. Apprenez les dialogues suivants :
- •4. Associez les deux parties du dialogue:
- •5. Complétez les dialogues :
- •V. Vie pratique.
- •Quelques conseils pour bien utiliser votre carte bancaire :
- •En cas de perte ou de vol de votre carte bancaire :
- •VI. Expression orale.
- •I. Texte. Lisez et traduisez le texte.
- •Vocabulaire
- •2. Traduisez par écrit :
- •4. Associez les éléments qui vont ensemble.
- •II. Commentaires.
- •III. Texte supplémentaire.
- •1. Trouvez dans le texte :
- •2. Expliquez le titre du texte. L’aimez-vous ? Proposez votre variante du titre.
- •IV. Dialogues.
- •V. Vie pratique.
- •1. Que faut-il faire ?
- •2. Complétez le tableau.
- •4. Vous prêtez votre magnétoscope à un(e) ami(e).
- •5. Expliquez :
- •VI. Expression orale.
- •I. Texte. Lisez et traduisez le texte.
- •Vocabulaire
- •1.Soulignez les formes correctes.
- •2. Traduisez.
- •4. Regardez le plan et complétez les phrases.
- •5. Mettez les prépositions qui conviennent.
- •6. Traduisez.
- •1.Composez des quesions sur le texte et faites vos collègues y répondre.
- •2.Répondez aux questions :
- •3. M. Et Mme Combes ont une maison à la campagne, ils donnent un itinéraire aux amis qui viennent les voir en voiture. Traduisez les indications et dessinez le plan du trajet.
- •II. Commentaires.
- •III. Textes supplémentaires.
- •1. Traduisez par écrit :
- •3. Complétez le texte de présentation de la Clio rn 1.2.
- •IV. Dialogues.
- •1. Apprenez les dialogues :
- •3. Quand utilise –t-on ces phrases ? Cochez la réponse correcte et faites des dialogues avec ces phrases.
- •4. Où utilise-t-on ces phrases ? Cochez la réponse correcte et faites des dialogues dans la rue, dans un magasin, dans une station de métro.
- •5. Traduisez. Utilisez les formules françaises.
- •V. Vie pratique
- •Comparez ces panneaux avec les panneaux dans votre pays. Y a-t-il des panneaux qui n’existent pas dans votre pays ?
- •Commentez les panneaux ci-dessus. Utilisez :
- •VI. Expression orale.
- •I. Texte. Lisez et traduisez le texte.
- •Vocabulaire
- •8. Traduisez. Qu’est-ce qu’on peut faire de façon suivante:
- •9. Associez les phrases équivalentes.
- •10. Cochez l’expression pour proposer une activité.
- •II. Commentaires.
- •1. Faites l’exercice selon le modèle :
- •2. Mettez à la forme négative, en utilisant « plus », « rien », « personne ».
- •3. Répondez aux questions par la négative en utilisant les formes : ne ... Pas ; ne ... Rien ; ne ... Jamais ; ne ... Personne ; ne ... Plus.
- •III. Textes supplémentaires.
- •IV. Dialogues.
- •2. Complétez les dialogues
- •V. Vie pratique. Lire une lettre.
- •VI. Expression orale.
- •I. Texte. Lisez et traduisez le texte.
- •Vocabulaire
- •Vrai ou Faux ?
- •1. Répondez aux questions :
- •2.Parlez de vos préparatifs à une mission. Utilisez les mots et les expressions:
- •II. Commentaires.
- •1.Retenez quelques expressions avec le verbe prendre :
- •2. Retenez quelques expressions avec le verbe faire :
- •III. Textes supplémentaires.
- •1. Coup d œil sur le métro de Paris.
- •IV. Dialogues.
- •1. Apprenez les dialogues suivants :
- •V. Vie pratique.
- •1. Observez ce document. Comment peut-on téléphoner de France à l'étranger ?
- •VI. Expression orale.
- •I. Texte.
- •Vocabulaire
- •4. Rangez ces objets aux rayons du supermarché.
- •6. Barrez l'intrus.
- •II. Commentaires.
- •Retenez le lexique qui se rapporte aux vêtements :
- •Retenez сe qu`on peut acheter à la papeterie :
- •3. Retenez encore quelques rayons au magasin :
- •III. Textes supplémentaires.
- •3.Traduisez par écrit la lettre suivante :
- •IV. Dialogues.
- •Apprenez les dialogues suivants :
- •1. Dans un magasin d`alimentation. Combien est-ce que vous en voulez ?
- •3.Dans un magasin de vêtements .
- •4. Remettez en ordre.
- •V. Vie pratique.
- •VI. Expression orale.
- •1. Jeu de rôle. Faites vos courses.
- •3.Jeu de rôle. Qu'est-ce qu'il faut acheter ?
- •4.Jeu de rôle. Où aller ?
- •I. Texte. Lisez et traduisez le texte.
- •Vocabulaire
- •1. Répondez aux questions sur le texte.
- •2. Répondez aux questions :
- •II. Commentaire.
- •III. Textes supplémentaires.
- •2. Texte
- •3. Texte
- •IV. Dialogues.
- •Apprenez les dialogues :
- •V. Vie pratique. Lire la publicité.
- •Vous cherchez le meilleur prix pour votre assurance auto
- •VI. Expression orale.
- •I. Texte. Lisez et traduisez le texte.
- •Vocabulaire
- •1. Complétez.
- •7. Trouvez le contraire.
- •8. Complétez avec c'est, ces, ses.
- •9. Mettez les verbes à la forme qui convient.
- •10. Dans un dictionnaire trouvez les mots de la même famille que les verbes suivants et traduisez-les :
- •11. Traduisez les séries ci-dessous par écrit:
- •1. Répondez aux questions :
- •2.Parlez des saisons en Russie. Utilisez les mots et les expressions :
- •II. Commentaires.
- •Запомните еще некоторые безличные выражения о погоде:
- •III. Textes supplémentaires.
- •1. Le roman d'Alain-Fournier, Le Grand Meaulnes, se déroule au rythme des saisons. Voici quelques phrases de ce roman. Pouvez-vous reconnaître le moment de l'année ?
- •2. Quel temps fait-il dans les régions de France que vous connaissez ? Trouvez-le en lisant les documents ci-dessous.
- •IV. Dialogues.
- •1. Tous les ans, Corinne et Pascal Lesage prennent leurs vacances en automne. Cette année, ils ont décidé d'aller dans le sud de la France.
- •3. Dans la nuit, il fait un gros orage. Le matin...
- •4. Mettez les répliques de ce dialogue en ordre :
- •V. Vie pratique.
- •VI. Expression orale.
- •I. Texte. Lisez et traduisez le texte.
- •Vocabulaire
- •3. Remettez en ordre.
- •4. Complétez par:
- •5. Trouvez les verbes correspondants :
- •7. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme convenable.
- •4. Parlez de m.Lebrun et de sa journée. Utilisez les mots et les expressions :
- •II. Commentaires.
- •1. Retenez les mots et les expressions qui sont nécessaires pour parler de votre toilette :
- •2. Comment dire l`heure?
- •III. Textes supplémentaires.
- •3. Mettez ensemble questions et reponses.
- •4. Traduisez le dialogue suivant :
- •V. Vie pratique.
- •Ils vont tous bien V.O.
- •2. À quelle heure y a-t-il un train ?
- •VI. Expression orale.
- •I. Texte. Lisez et traduisez le texte.
- •Vocabulaire
- •2. Complétez les phrases :
- •3. Complétez par les omonymes : voix, voie, vois.
- •4. Complétez par n’importe où, quand, qui, quoi...
- •5. Future proche. Répondez aux questions sur le modèle :
- •6. Voici le programme électoral du maire de Perros-Guirec. A) Faites des phrases complètes au futur proche.
- •7. Que fait-on dans chaque matière ?a) Associez :
- •9. Soulignez l’expression correcte dans ce règlement intérieur.
- •10. Complétez cette lettre.
- •1. Répondez aux questions sur le texte:
- •2. Répondez aux questions:
- •II. Commentaires.
- •III. Textes supplémentaires.
- •1. Lisez ces deux textes et dites de quelles méthodes d’apprentissage s’agit-il ? Sont-elles traditionnelles ou modernes ? Sont-elles efficaces ? Voyez-vous quelques points faibles dans ces méthodes ?
- •IV. Dialogues.
- •1. Apprenez le dialogue ci-dessous.
- •2. Complétez les dialogues.
- •V. Vie pratique.
- •1. Etudiez le système éducatif en France et comparez-le avec votre système national. Y a-t-il beaucoup de différences ?
- •VI. Expression orale.
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VI. Expression orale.
1. Jeu de rôle. Vous arrivez dans un hôtel. Vous demandez une chambre. Vous précisez les caractéristiques de la chambre. L’hôtelier vous pose des questions. Vous répondez.
2.Jeu de rôle. A l’hôtel «Atmosphère ». Vous arrivez à l’hôtel et commancez à vous renseigner sur les tarifs différents. La personne d’accueil vous donne l’information nécessaire. Jouez la scène. Aidez-vous avec le document ci-dessous.
HOTEL Atmosphères. Tarifs.
TARIFS |
sur la rue |
sur la cour |
chambre/douche 1 pers. |
38 € |
46 € |
chambre/douche 2 pers. (deux lits ou un grand lit) |
53 €
|
61 €
|
chambre/bain 1 pers. |
46 € |
53 € |
chambre/bain 2 pers. |
61 € |
69 € |
4. Jeu de rôle. Vous arrivez tard la nuit et c’est difficile de trouver l’hôtel que vous désirez. Vous entrez dans le premier hôtel et vous vous renseignez sur les chambres. Elles sont petites, sans douche, sans television. Mais le prix est assez haut. Trouvez un compromis.
Unité 4. Soyez le bienvenu !
I. Texte. Lisez et traduisez le texte.
Ma maison.
Les membres de ma famille sont très occupés. Mon père travaille au ministère du Commerce, ma mère à la banque. Moi, je fais mes études à l’Université Linguistique d’Etat de Moscou. Nous aimons passer le temps ensemble dans notre maison.
Elle n’est pas grande mais très confortable. Il y a deux étages dans notre maison. Au rez-de-chaussée nous avons une cuisine, une salle à manger, le bureau de mon père, et des toilettes.
Ma chambre est grandiose. Elle fait seulement 10 mètres carrés mais elle comprend le nécessaire : un bureau, un lit, une bibliothèque où je mets mes livres et mes cahiers. J’ai encore un placard où je dois ranger mes vêtements mais que je fais rarement.
Et où est mon ordinateur ? Il est dans le bureau de mon père avec une imprimante et un scanner, les choses tellement nécessaire dans notre vie.
Voilà pourquoi le bureau de mon père est ma pièce préférée de la maison.
Vocabulaire
membre (m) Член, участник
famille (f) семья
très очень
occupé(e) занятой
Ministère министерство
du Commerce -торговли
de l’Intérieur -внутренних дел
de la Défense -обороны
des Affaires étrngères -иностранных дел
de l’Education -образования
ministre (m) министр
commerce (m) торговля
banque (f) банк
banquier (banquière) банкир
faire ses études учиться в…
p.ex. Je fais mes études à l’Université. …университете
p.ex. Elle fait ses études au collège. …в колледже
université (f) университет, институт
p.ex. l’Université Linguistique МГЛУ
d’Etat de Moscou
notre наш
passer 1. Проводить
p.ex. passer le temps -время
p.ex. passer les vacances -каникулы
p.ex. passer un examen 2. Сдавать , напр., экзамен
3. передавать
p.ex. passez-moi du sucre, Передайте мне, пожалуйста, сахар.
s’il vous plaît
grand(e) большой
mais союз «но»
cuisine (f) кухня
salle à manger (f) столовая
bureau (m) 1. кабинет, офис.
2. письменный стол.
toilettes (f, pl) туалет
grandiose (m, f) грандиозный, великолепный
seulement только
carré (e) квадратный
p.ex. une table carrée квадратный стол
p.ex. 10 mètres carrés 10 квадратных метров
comprendre 1. Понимать
p.ex. Je ne vous comprends Я Вас не понимаю.
pas.
2. включать в себя
p.ex. Le bureau comprend... Кабинет включает…
nécessaire (m) 1. необходимое (сущ.)
(adj.) 2. необходимый (прил.)
lit (m) кровать
bibiliothèque (f) 1. Библиотека
2. Книжный шкаф
où где, куда
mettre 1. Класть, ставить.
2. Надевать
cahier (m) тетрадь
placard (m) платяной шкаф
encore ещё
devoir быть должным
devoirs (pl.) задание
ranger Убирать, собирать, ставить на место
vêtements (m) одежда, вещи
ordinateur (m) компьютер
imprimante (f) принтер
scanner (m) сканер
chose (f) вещь
p.ex. C’est autre chose Это совсем другое
p.ex. quelque chose encore ? Что-нибудь ещё ?
tellement настолько (наречие, усиливающее признак)
vie (f) жизнь
voilà вот
pourquoi почему
pièce (f) комната
préféré (e) любимый
Exercices.
1. Dites si c`est vrai ou faux :
1. La porte est au premier étage.
2. La boîte aux lettres est sur le couloir.
3. Le balcon est dans la cave.
4. Il y a une fenêtre au premier étage.
5. L’allée est dans le jardin.
6. La commode est un meuble.
7. La moquette est sur le lit.
8. Les étagères sont dans le jardin.
9. Le canapé est dans la cuisine.