- •Тема: «Система получения медико-биологической информации. Электроды и датчики»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Электронные генераторы и их использование в медицинской аппаратуре»
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Биоэлектрогенез в клетках»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Автоволны в активных средах»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Биофизика мышечного сокращения»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Биофизические основы кровообращения»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Основные этапы моделирования. Математические модели роста численности популяции. Фармакокинетическая модель»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
Тема: «Автоволны в активных средах»
1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
1.Основные понятия и определения колебательных процессов.
2.Автоколебательная система.
3.Биоэлектрические потенциалы.
4.Распространение потенциала действия.
2. Целевые задачи:
Студент должен знать:
|
Литература:
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., Потапенко А.Я. Медицинская и биологическая физика.М., «Дрофа», 2008, §11.9. 2.Физики и биофизика.(под ред. Антонова В.Ф.). М., «ГЭОТАР-Медиа», 2008, §§ 19.1-19.7. 3. Боциева Н.И., Боциев И.Ф. Методическая разработка для студентов лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов к практическому занятию по теме: «Автоволны в активных средах», 15 с.
|
Студент должен уметь:
|
3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
1.Что называется автоволной?
2.Дайте определение активной среды. Приведите примеры активных сред.
3.Почему автоволна распространяется в активной среде без затухания?
4.Какие существенные особенности имеет процесс распространения автоволн в тканях организма по сравнению с механическими и электромагнитными волнами?
5.Переносится ли энергия при распространении волны в активных средах?
6.Перечислите основные свойства автоволн в активных средах?
7.Что такое ревербератор? Перечислите свойства ревербераторов.
8.Перечислите постулаты и допущения тау-модели.
9.Какая активная среда называется неоднородной?
10.Приведите графическое представление тау-модели.
10. Допишите недостающие сведения в нижеследующем тексте:
Если..............размножения ревербераторов ..................скорости их.............., начинается цепной процесс ..................количества ревербераторов
Энергия не...................., а освобождается, когда до участка активной среды доходит.......................
Тесты для самоконтроля
1.Частота волн, посылаемых ревербератором:
есть минимально возможная частота возбуждения данной среды;
есть максимально возможная частота возбуждения данной среды;
не связана с частотой возбуждения данной среды.
2.Автоволна,распространяясь по активной среде, не затухает:
за счет передачи энергии от одной клетки к другой;
за счет высвобождения энергии, запасенной каждой клеткой;
результате использования энергии электрического поля.
3.Длина волны возбуждения в активной среде зависит от:
амплитуды потенциала действия кардиомицита;
от скорости распространения волны по миокарду;
от частоты импульсов пейсмекера;
от длительности рефрактерного периода возбужденной клетки.
4.Циркуляция автоволны длительностью λ в кольце с периметром l может возникнуть при условии:
λ=2 l;
λ› l;;
λ‹ l.
5.Если в неоднородной активной среде имеются зоны с рефрактерностями R1 и R2 (R2 › R1) и импульсы от пейсмекера следуют с периодом T, то трансформация ритма может возникнуть при условии:
T‹ R2;
T› R1;
T= R2 - R1.
