
- •Тема: «Система получения медико-биологической информации. Электроды и датчики»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Электронные генераторы и их использование в медицинской аппаратуре»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Биоэлектрогенез в клетках»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Автоволны в активных средах»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Биофизика мышечного сокращения»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Биофизические основы кровообращения»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Основные этапы моделирования. Математические модели роста численности популяции. Фармакокинетическая модель»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
Тесты для самоконтроля
1.Для преобразования малых электрических сигналов в электрические сигналы большей величины используются:
a) датчики
b) усилители
c) генераторы
d) регистрирующие устройства
2.Зависимость коэффициента усиления усилителя от частоты входного напряжения при постоянстве его амплитуды называется:
a) входной характеристикой
b) амплитудной характеристикой
c) частотной характеристикой
d) полосой пропускания
3. Усилитель является одной их основных составных частей:
a) аппарата УВЧ-терапии
b) электроэнцифалографа
c) аппарата для гальванизации
d) генератора синусоидальных колебаний
4. Условия усиления электрических сигналов без искажений определяются с помощью:
a) входной характеристики усилителя
b) амплитудной и частотной характеристик усилителя
c) выходной характеристики усилителя
5. Коэффициент усиления усилителя при изменении частоты электрического сигнала в пределах полосы пропускания:
a) остаётся постоянным
b) уменьшается
c) увеличивается
6. При усилении электрических сигналов усилителем:
a) не должна изменяться форма усиливаемых сигналов
b) не должна изменяться амплитуда усиливаемых сигналов
c) не должна изменяться мощность усиливаемых сигналов
d) должно быть изменение частоты усиливаемого сигнала
7. Частотных искажений усиливаемого сигнала не будет, если:
a) амплитуда напряжения не превышает критического значения
b) все частоты его спектра находятся в пределах полосы пропускания
c) коэффициент усиления не меняется в пределах полосы пропускания
8. Амплитудные искажения могут наблюдаться при усилении:
a) только простых сигналов
b) только сложных сигналов
c) тех и других
9. Амплитудных искажений усиливаемого сигнала не будет, если:
a) Uвх > Uкр
b) Uвх < Uкр
10. Частотные искажения могут наблюдаться при усилении:
a) только простых сигналов
b) только сложных сигналов
c) любых сигналов
Тема: «Электронные генераторы и их использование в медицинской аппаратуре»
1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
1.Идеальный колебательный контур.
2. Формула Томсона.
3. Реальный колебательный контур.
4. Автоколебания.
2.Целевые задачи:
-
Студент должен знать:
Классификацию генераторов электрических колебаний
Устройство и принцип работы генератора гармонических (синусоидальных) колебаний на транзисторе
Устройство и принцип работы генератора импульсных (релаксационных) колебаний на неоновой лампе
Классификацию и назначение низкочастотной и высокочастотной физиотерапевтической электронной аппаратуры
Литература:
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., Потапенко А.Я. Медицинская и биологическая физика.М., «Дрофа», 2008, §§ 18.5-18.7
2.Боциев И.Ф., Катаев Т.С., Газданова Р.Ю., Кумалагова З.Х., Мацкова О.А. Руководство к практическим и лабораторным занятиям по физике с математикой. Владикавказ, 2008, с 151-156.
3. Боциев И.Ф., Боциева Н.И. Методическая разработка для студентов лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов к практическому занятию по теме: «Электронные генераторы и их использование в медицинской аппаратуре», 9 с.
Студент должен уметь:
Приводить электрическую схему и объяснить принцип работы генератора гармонических (синусоидальных) колебаний на транзисторе
Приводить электрическую схему и объяснить принцип работы генератора импульсных (релаксационных) колебаний
Объяснять назначение и принцип работы низкочастотной и высокочастотной физиотерапевтической электронной аппаратуры