- •Тема 26: Службові частини мови (3 год.)
- •Аналізоване слово, частина мови.
- •Література
- •Тема 27: Синтаксис. Загальні відомості про речення (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Антоненко-Давидович б. Як ми говоримо. – к.: Либідь, 1991. – 253 с.
- •Тема 28: Просте речення. Головні і другорядні члени речення(4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 29: Односкладне речення (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 30: Просте ускладнене речення. Речення з однорідними членами (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 31: Речення з відокремленими другорядними членами (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 32: Просте ускладнене речення. Вставні і вставлені слова, словосполучення й речення. Звертання (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 33: Складне речення. Складносурядне речення (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 34: Складнопідрядні речення нерозчленованого типу (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Законспектувати
- •Література
- •Тема 35: Складнопідрядні речення розчленованої структури (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Додаткова література:
- •Тема 36: Безсполучникові складні речення (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 37: Складнопідрядні речення з кількома підрядними (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 38: Багатокомпонентні складні речення (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Законспектувати
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 39: Складні форми організації мовлення. Способи передачі чужої мови (3 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 40: Пунктуація (1 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Додаткова література
Тема 32: Просте ускладнене речення. Вставні і вставлені слова, словосполучення й речення. Звертання (4 год.) План
Вставні слова, словосполучення і речення.
Вставлені слова, словосполучення і речення.
Звертання.
Практичне завдання
Виконайте вправу 500, с.191 (за збірником вправ Доленка М.Т., Дацюка І.І.).
Виконайте вправу 492, с.210 (за збірником вправ Плющ М.Я.).
Доберіть із художніх творів 5 речень із вставними словами і 5 зі звертаннями.
Методичні рекомендації
Деякі дієслова та прислівники (здається, кажуть, було, гадаю, думаю, може, звичайно, напевне, видно) в реченнях можуть виступати то як вставні слова, то як члени речення, пор.: Нас теплушки, було, колихали на зав’южених долях долин. – Тільки було це так давно.
Вставними словами можуть бути різні частини мови – іменники, прикметники, дієслова і прислівники. Деякі слова і словосполучення виступають тільки у ролі вставних: по-перше, по-друге, отже, мовляв, наприклад, будь ласка, мабуть, либонь, власне кажучи тощо.
Синтаксичний аналіз простого речення виконуйте за наступною схемою:
Схема повного синтаксичного аналізу простого речення
Тип речення за метою висловлювання та інтонацією (розповідне, питальне, спонукальне); якщо речення окличне, вказати на це.
Структура речення:
за кількістю предикативних одиниць (просте);
за вираженням головних членів (двоскладне чи односкладне); якщо речення односкладне, визначити його тип (означено-особове, неозначено-особове, узагальнено-особове, безособове, інфінітивне, номінативне, ґенітивне);
за наявністю або відсутністю другорядних членів (поширене чи непоширене);
за наявністю або відсутністю ускладнюючих засобів (ускладнене чи неускладнене), якщо речення ускладнене, вказати чим (однорідними членами, відокремленими членами, вставними або вставленими конструкціями, звертаннями, словами-реченнями, вигуками).
Аналіз членів речення.
Підмет:
На яке питання відповідає.
Морфологічне вираження (частина мови).
Який він за складом (простий чи складений); якщо ускладнений, то вказати чим.
Присудок:
На яке питання відповідає.
Морфологічне вираження (частина мови).
Який він за складом (простий, складний, складений – дієслівний, іменний); якщо ускладнений, то вказати чим.
Означення:
Від якого слова залежить.
На яке питання відповідає.
Морфологічне вираження (частина мови).
Вид означення (узгоджене чи неузгоджене, постпозиційне чи препозиційне, поширене чи одиничне, відокремлене чи невідокремлене).
Прикладка:
Яке слово означає прикладка.
Морфологічне вираження (частина мови).
Вид прикладки (поширена чи непоширена, відокремлена чи невідокремлена, постпозиційна чи препозиційна).
Додаток:
Від якого слова залежить.
На яке питання відповідає.
Морфологічне вираження (частина мови).
Вид додатка (прямий чи непрямий).
Обставина:
Від якого слова залежить.
На яке питання відповідає.
Морфологічне вираження (частина мови).
Вид обставини за значенням (відокремлена чи невідокремлена).
ЗРАЗОК:
Зачувши людину, дятел перестав цюкати, повів гартованим дзьобом з боку в бік і націлив його на Олеся (Григір Тютюнник).
Речення розповідне, неокличне, просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене відокремленою обставиною та однорідними присудками.
Головні члени речення (предикативний центр): підмет – дятел, відповідає на питання хто?, виражений іменником у формі називного відмінка однини, простий; присудок – перестав цюкати, повів, націлив, відповідає на питання що зробив?; утворений у першому випадку сполученням інфінітива (цюкати) із особовою формою дієслова (перестав), у решті випадків – особовими формами дієслів минулого часу (повів, націлив); у першому випадку – складений дієслівний, у решті випадках – простий дієслівний.
Другорядні члени речення: додатки – дзьобом, його, (на) Олеся, відносяться в перших двох випадках до присудків повів та націлив, в останньому випадку – до іншого додатка його; відповідають на питання ким? що? на кого?; виражені у формі орудного відмінка однини, родового відмінка однини та місцевого відмінка однини з прийменником (на); у першому та третьому випадках – непрямий, у другому випадку – прямий; обставини – зачувши людину, з боку в бік; відповідають на питання коли? як? (яким способом?); відносяться відповідно до присудків перестав цюкати та повів; виражені дієприслівниковим зворотом та сполученням прийменників з іменниками в непрямих відмінках; обставини часу та способу дії; означення – гартованим (дзьобом); відноситься до іменника дзьобом; відповідає на питання яким?, виражене прикметником, узгоджене; препозиційне; непоширене; невідокремлене.
