- •Тема 26: Службові частини мови (3 год.)
- •Аналізоване слово, частина мови.
- •Література
- •Тема 27: Синтаксис. Загальні відомості про речення (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Антоненко-Давидович б. Як ми говоримо. – к.: Либідь, 1991. – 253 с.
- •Тема 28: Просте речення. Головні і другорядні члени речення(4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 29: Односкладне речення (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 30: Просте ускладнене речення. Речення з однорідними членами (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 31: Речення з відокремленими другорядними членами (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 32: Просте ускладнене речення. Вставні і вставлені слова, словосполучення й речення. Звертання (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 33: Складне речення. Складносурядне речення (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 34: Складнопідрядні речення нерозчленованого типу (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Законспектувати
- •Література
- •Тема 35: Складнопідрядні речення розчленованої структури (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Додаткова література:
- •Тема 36: Безсполучникові складні речення (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 37: Складнопідрядні речення з кількома підрядними (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 38: Багатокомпонентні складні речення (4 год.) План
- •Практичне завдання
- •Законспектувати
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 39: Складні форми організації мовлення. Способи передачі чужої мови (3 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 40: Пунктуація (1 год.) План
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Додаткова література
Література
Антоненко-Давидович Б. Як ми говоримо. – К.: Либідь, 1991. – 253 с.
Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990. – 232 с.
Коваль А.П. Ділове спілкування. – К.: Либідь, 1992. – 279 с.
Культура української мови. Довідник / За ред. В.М.Русанівського. – К.: Либідь, 1990. – 302 с.
Пентилюк М.І. Культура мови і стилістика. – К.: Вежа, 1994. – 239 с.
Пазяк О.М., Кисіль Г.Г. Українська мова і культура мовлення. – К.: Вища школа, 1995. – 239 с. – С.181-237.
Тема 29: Односкладне речення (4 год.) План
Поняття про односкладні речення.
Типи односкладних речень:
Слова-речення.
Практичне завдання
Визначте типи та спосіб вираження головного члена даних односкладних речень:
1) І смеркає, і світає... (Т.Ш.). 2) У Тернівку прибуло військо. Зігнали людей, кого постріляли, інших забрали в город. Трусять, в’яжуть, б’ють (Коцюб.). 3) Гірко заробиш, солодко з’їси ... (Н. тв.). 4) Підписали наказ по інституту. 5) Решетом воду не носять (Н. тв.). 6) Лінивий плюскіт хвиль (Гонч.). 7) Кінець серпня. 8) Провесна (І Вільде). 9) Все-таки його мутило І коло серденька крутило (Котляр.). 10) До такого стану довести людину! (Гонч.). 10) От злізти б тут, побігать по широкому полю або полежать в траві (Коцюб.). 12) Треба насамперед бути хорошим громадянином і вносити своє громадське самопочуття і в сім’ю (А.Макаренко). 13) Воля в нас міцніш од сталі-криці, і коріння наше – тільки ж у землі. Жита! Винограду! і пшениці! А на морі – вірні кораблі (Тич.).
Виконайте вправу 151, с.96 (зб. вправ Кобилянської М.Ф., Гуйванюк Н.В.
Методичні рекомендації
При розборі односкладних речень користуйтесь наступною схемою:
Схема аналізу односкладного речення
Речення для аналізу.
Тип речення за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне).
Тип речення за емоційно-експресивним забарвленням (окличне, неокличне).
Стверджувальне, заперечне, стверджувально-заперечне.
Тип речення за наявністю головних членів (односкладне).
Головний член односкладного речення і форма його вираження.
Тип односкладного речення.
Тип речення за наявністю другорядних членів (поширене, непоширене).
Тип речення за ускладнювальними засобами (ускладнене, неускладнене).
Тип речення за повнотою (повне, неповне).
Увага! Не є означально-особовими речення, присудки яких виражені дієсловом у третій особі або дієсловами минулого часу й умовного способу, оскільки підмет у них точно встановити неможливо, наприклад: Пішов у кіно (я, ти, він, брат...). Ці речення є неповним контекстуальними чи ситуативними.
Не слід плутати з інфінітивними безособові речення з безособово-предикативним словом і залежним від нього інфінітивом. Наприклад, такі речення будуть. безособовими: Мені треба їхати на вокзал.
Література
Вакалюк Я.Ю., Лесюк М.П. Українська мова: Збірник диктантів і вправ: Навч. посібник. – К.:Вища шк., 1993.
Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова: Морфологія. Синтаксис. – К.: Вища школа, 1989.
Кобилянська М.Ф., Гуйванюк Н.В. Сучасна українська літературна мова. Синтаксис: Зб. вправ: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1992.
Плющ М.Я. та ін. Сучасна українська літературна мова: Зб. вправ: Навч. посібник.–К.: Вища шк., 1995.
Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я.Плющ. – К.: Вища шк., 1994.
Сучасна українська літературна мова / За ред. О.Пономарева. – К., 1997.
Шкуратяна Н.Г., Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова. – К.: Літера, 2000.
